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1、弯 曲 镶 嵌蕨 草 褐 色 扑 哧qxing qinjuhch4 珍 珠 泉筛 子 干 涸shih小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。请你根据主要内容把课文分三部分一（1）：珍珠泉的位置；二（24）：珍珠泉四周的景 色，水的特点：绿、深、清；三（56）：作者对珍珠泉的 喜爱。筛 子 干 涸shih作者是通过哪两个方面来体现珍珠 泉的美丽的？作者是通过哪两个方面来体现珍珠 泉的美丽的？泉水：绿、深、清水泡：晶莹闪亮水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶
2、。 水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。水 是那样深，又那样清，清得能 看见潭底的青褐色的石头，能 看见沉积在潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的 、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了 。开始，水泡很小，摇晃着越升越高， 越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧 ”一笑中消失了。有时候，透过密密的树 叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上 ，照在正升起的水泡上，一直照到潭底 青褐色的石头上。水面和潭底，金色的 光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪 亮的，射出红的光，黄的光，绿的光， 紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮
3、的，射出 红的光，黄的光，绿的光，紫的光 多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的 ，射出红的光，黄的光，绿的光， 紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！多像一串一串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑 交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光 ，黄的光，绿的光，紫的光多像一 串一串彩色的珍珠啊！ 作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的 美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金 银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠” ，多美啊，这也许就是“珍珠泉”得名 的原因吧！ 难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴 吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的 无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“ 吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”， 让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情 。 挑着满满一担水，走在 林中的石板路上，我泼洒了 多少珍珠啊！珍珠“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉 ！”“ 我是多么喜欢珍珠泉啊！”“ 我是多么喜欢珍珠泉啊！” “这就是美丽的珍珠泉，这 就是我们村的珍珠泉！”（爱珍珠泉、爱家乡）因为珍珠泉 ，所以作者喜欢珍珠泉。根据课文内容，把句子补充完整。 我国还有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉”等。羊八井泉羊 八 井羊八井喷鱼泉水火泉抓住事物的特点进行描写：
