艺术设计知识专题

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1、艺术设计知识专题一、环境艺术设计二、工业设计三、装饰设计四、服装设计五、服装设计与工程六、视觉传达设计七、动画八、雕塑一、环境艺术设计、设计概论 、设计素描 、构成 、专业表现技法 、专业制图 、住宅室内设计 、环境空间装饰设计 、 艺术概论 、商业空间设计、室外景观设计 、家具设计 、园林设计 二、工业设计n 工业造型设计，是创造具有实用功 能的造型，不仅要求以其形象所具有的 功能适应人们工作的需要，提供人们使 用，而且要求以其形象表现的式样、形 态、风格、气氛给人以美的感觉和艺术 的享受，起到美化生产、生活环境、满 足人们审美要求的作用，因而成为具有 精神和物质两种功能的造型。n 工业造型

2、设计的本源内涵重在物质 功能和社会人的感情精神以及人和物相 互作用的研究之上。它是科学、技术、 艺术、经济融合的产物。它是从实用和 美的综合观点出发，在科学技术、社会 、经济、文化、艺术、资源、价值观等 的约束下，通过市场交流而为人服务的 。n 工业造型设计是当代人、自然、社 会的有机协调的科学方法论。它的重要 任务是设计物与人相关功能的最优化。 按人类需求去开发新设计、新的工作系 统和改善人的劳动和生活环境。三、装饰设计n装饰设计专业主要也是继承以前 的老工艺系的学习内容，也就是 工艺美术，其中包括许多传统和 现代的工艺美术技法，比如现在 装饰设计专业所开设的课程：大 型浮雕设计与制作，大型

3、壁画设 计与制作，纤维艺术，金属艺术 ，装置艺术，漆艺，家具设计， 首饰设计，木雕，陶艺，室内艺 术陈设品设计，以及装饰绘画等 许多内容！现在在原有专业的基 础上又开设了新的专业内容，比 如玩具设计，多媒体艺术，家居 陈设艺术，等内容。 四、服装设计n服装艺术设计是一门综合性 的，集造型艺术与科学技术 于一体的应用性学科。它涉 及社会学、美学、设计学、 社会心理学、经济学、构成 学、材料学、工艺学、市场 学、营销学等学科。由于服 装艺术设计的这种多元性和 交融性特征，要求设计师不 仅具有良好的文化艺术修养 和设计创新能力，而且需要 掌握相关的工艺技术知识和 严谨的运作方法。五、服装设计与工程n

4、1. 服装学科的基本理论、基本知识； n2. 具有较扎实的人文学科和工程技术的基本知 识，有较高的文化艺术修养和较强的审美能力， 以及一门外国语的综合运用能力； n3. 掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣 化生产技术，具有较强的工、艺结合特色； n4. 具有独立完成服装设计构思、效果图、基础 纸样、推板及加工工艺与成衣制作的基本能力， 并能较熟练地运用计算机进行服装辅助设计； n5. 掌握主要服装材料的结构性能化特点，具有 对服装材料地选择、鉴别和性能分 析的能力； n6. 具有服装生产管理、市场预测和市场营销的 基本能力； n7. 了解服装学科和服装行业地发展动态及国家 对服装行业发展的

5、方针、政策和法规； n8. 掌握服装文献检索、资料查询的基本方法 ，具有初步的科学研究和实际工作能力。六、视觉传达设计n视觉传达设计是通过视觉媒介表 现并传达给观众的设计，体现着 设计的时代特征和丰富的内涵， 其领域随着科技的进步、新能源 的出现和产品材料的开发应用而 不断扩大，并与其他领域相互交 叉，逐渐形成一个与其他视觉媒 介关联并相互协作的设计新领域 。其内容包括：印刷设计、书籍 设计、展示设计、影像设计、视 觉环境设计、（即公共生活空间 的标志及公共环境的色彩设计） 等。n 视觉传达设计多是以印刷物为 媒介的平面设计，又称装潢设计 。从发展的角度来看，视觉传达 设计是科学、严谨的概念名

6、称， 蕴含着未来设计的趋向七、动画n 本专业培养具有较强美术基础和动画造型能 力，能进行动画设计、动画编辑、动画制作 的高等职业技术人才 . 毕业生能在大中型动 画影像公司从事平面动画、三维动画、网页 动画、卡通出版物等的创作、制作和策划工 作 . n素描、色彩、构成设计的基本知识和表现技 能； n 掌握图形的绘制和图像处理的技能； n 掌握 角色设定场景设定以及原画手绘等技 能 n 掌握 PHOTOSHOP,CorelDRAWD, 3Dmax,Maya, After Effects Flash , 等软件的 综合运用，能完成整套的动画设计方案 , n 掌握动画后期处理及操作方法等方面知识 ；

7、一、环境艺术设计二、工业设计三、装饰设计四、服装设计五、服装设计与工程六、视觉传达设计七、动画八、雕塑八、雕塑n 在三维空间中进行造型 设计创作的技术与基本方法； 具有运用泥塑及硬质材 料进行浮雕、圆雕甚至动态的 人物及抽象造型写生与创作设 计的基本能力； 了解有关国家文艺创作 的方针政策及城市公共环境设 计制作法规； 了解国内外立体造型领 域的理论前沿状况及发展动态 ； 掌握专业文献检索、资 料查询及文字表述的基本方法 ，具备初步的文本研究和写作 能力。1 、设计概论 n设计概论是环境艺术设计专业的入门课程，使学生从客 观上了解本专业及相关专业的概貌，了解环境艺术设计 专业及相关设计专业的领

8、域的基本特征及内容。树立正 确的设计观念和专业思想，指导学生明确学习目标，奠 定一定的专业设计理论基础。n 设计概论课程学习的基本内容包括：设计的概念、 设计的范畴与分类、环境艺术历史与发展概况、环境艺 术设计的基本原理、设计的相关因素及学习环境艺术基 本的方法等2 、设计素描 n设计素描是环境艺术设 计专业的必修课程，是 培养和提高学生必备的 形象思维能力、造型能 力为目的基础课程。本 课程为专业服务，也是 专业学习的先修课程， 使学生基本掌握设计素 描知识和技能，具备描 绘物象的体量、空间、 质感等造型能力 n设计素描课程教学的基 本内容包括：造型规律 、空间透视、构图原理 、结构分析原理

9、、素描 的基本方法，运用不同 工具、材料、表达物象 的方法练习，练习物象 以几何形体、静物建筑 、（室内、外）环境、 风景为主，并结合专业 学习内容学习。 3 、构成 n构成是环境艺术设计专业的学生进入 专业设计前必须具备的重要专业基础 能力之一，也是专业设计的重要启蒙 课程。n 造型课程教学的基本内容包括：n 平面构成部分：二维空间的形态 的构成原理及特点，点、线、面的形 成与组合，二维空间的视觉特点，二 维空间内形态组合、分割方法，二维 空间构成及创作练习等。n 色彩构成部分：色彩学原理，色 立体的构成与运用，色彩的视知觉特 点，色彩的调和方法，色彩构成练习 的基本方法，色彩构成在设计中运

10、用 等。n 立体构成部分：二维空间的构成 原理与特点，有机形体的造型特点， 立体构成的因素，虚实空间的认识练 习，对各种材料、材质的认识运用与 制作练习。4 、专业表现技法 n专业表现技法是通过各种绘制技巧来表现一门环境设计 的一门课程，是设计思想的视觉表现手段，是环境艺术 设计专业的必修棵程。n 通过学习学生可以掌握表现技法的基本特点、设计 表现图的绘制程序、设计表现图的透视基础、室内外表 现图的素描问题和色彩的基本原理、室内外表现图的基 础技法、室内外表现图的分类技法、室内外表现图的综 合技法及快速表现技法等学习，最终独立完成环境渲染 图的制作。5 、专业制图 n环境艺术设计是建筑学科的延

11、伸与拓展，熟悉 基本的专业制图技法，是环境艺术设计专业的 必修课。n 通过本课程的学习使学生掌握房屋建筑制图 原则、建筑制图规范、图纸幅面规格、制图的 各种线条，字体，比例，符号等的统一标准规 范以及室内外装饰中平、立、剖以及节点图纸 的绘制标准，最终学生独立完成将设计方案转 化为施工图纸的过程。6 、住宅室内设计 n本课程使学生了解并掌握构 成室内空间的各种要素及其 构成形式，掌握利用空间、 色彩及材料来装饰室内。塑 造特定的空间环境，同时要 求学生掌握一整套室内设计 的方法，科学的进行设计。 课程针对不同类型的住宅室 内进行综合分析，培养学生 对住宅空间进行方案构思的 能力，掌握室内设计的

12、技术 要求和艺术处理手法 7 、环境空间装饰设计 n环境空间装饰设计是高等教育自学考试环境艺术设计专业（专科 ）的专业必修课程，通过课程训练，使学生具有独立的综合设计 表现能力，初步具备分析、评价优秀设计作品的能力以及独立完 成实战环境空间装饰设计的能力。本课程讲授：室内空间的概念 、类型、造型以及设计方法，空间的类型、空间的造型以及空间 设计的基本方法 8 、艺术概论 n艺术概论是培养艺术类专业学生 艺术修养基础的理论课程。使学 生认识艺术规律，了解艺术各门 类的概貌，提高学生审美素养和 文化底蕴，为学习设计艺术奠定 一定的艺术基础理论。n 艺术概论课程的基本内容包括 ：艺术的基本概念、艺术

13、门类的 划分、特点及其相互的关系、艺 术变化发展规律、艺术的作用与 审美价值、艺术创作与欣赏、艺 术学习的基本方法和条件。9 、商业空间设计 n本课程研究商业空间的划 分、布局和展示的专业课 。主要讲授商业空间的功 能划分，空间规划及人流 安排，使学生们了解商业 空间的设计要求，并在设 计中合理的布置空间使用 材料，体现商业空间使用 功能及审美功能。掌握对 空间的环境氛围的设计， 如购物的环境、照明处理 等。 10 、室外景观设计 n本课程是研究景观设计 与规划的专业课。通过 学习室外景观环境的构 成要素和基本组合方式 ，通过特定的城市景观 的设计与规划，使学生 能树立城市大环境的系 统观念，

14、打破单向思维 及封闭创作的定式，具 备进行城市景观环境设 计的综合设计能力 11 、家具设计 n本课程主要研究家具发展的 历史及各时期家具设计的风 格和制作工艺。本课程主要 学习对室内家具的设计，通 过涉及到对人与物、平面与 立体、形态与构造、材料与 加工等关系的理解，培养学 生的设计能力和创造能力， 为室内设计打下基础 12 、园林设计 n本课程研究传统园林的空 间构成形式，园林建筑、 缀山叠石的手法，让学生 了解并掌握构成传统园林 空间的各种要素及构成形 式，以及各种建筑在园林 空间的布局，同时注重传 统园林的意境设计。通过 对不同园林类型、园林设 计原则、空间布局手法的 讲述，使学生对园林设计 的诸多要求有全面的了解 ，增强学生的环境意识， 掌握小型园林的设计手法 。