《2012年秋学期九年级语文上册 第13课《事物的正确答案不止一个》课件4 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年秋学期九年级语文上册 第13课《事物的正确答案不止一个》课件4 人教新课标版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 横看成岭侧成峰远近高低各不同 少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月想一想： 同样是读诗，感受为何不同由于背景的不同， 考虑问题角度的变化， 知识积累的差异等的原 因，事物的正确答案往 往不止一个。美罗迦费因格 议论文的概述表达方式：以议论为主三要素：论点 论证 论据基本的结构形式：提出问题 分析问题 解决问题 论证方法：摆事实 讲道理是最基本的方法。速读课文，整体感知1、本文主要论述了 什么问题？阅读方法指导1、标：标出课文的自然段2、勾：勾画出生字词；勾画 出文章中写得精彩的语句；勾画 出文章中难以理解的地方3、注：在优美的词句或不理解的 词句旁留下你思考的痕迹。注意
2、下列词语的读音、写法和含义 1、汲取（j）：吸取。汲，从下往上打水。 2、根深蒂固（d）：比喻根基深厚牢固不可动摇。 3、孜孜不倦（zz）：勤奋努力，不知疲倦 。孜孜，勤勉。 4、锲而不舍（qi）：雕刻一件东西，一直 刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 5、不言而喻（y）：不用说就可以明白。 喻，明白。 6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的 结果。 整体感知1、本文主要论述什 么问题？应当拥有创造性 思维。结合课文，讨论：创造性思维又有 哪些必需的要素呢？约翰古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰布歇尔发明交互式的乒乓球电子游戏例 证 法是否人人都具有创造性思维呢？“任何人都拥有创造力”“留意自
3、己细小的想法” 小想法大发现你能举出这样的典型事例吗？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随 时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成 就许多著名诗篇。 2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果 ，创立“万有引力”学说。 3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律 4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的 连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。 5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的 设想，发明了伏打电池。 6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想 法开始研究，最终改良了蒸汽机。 7、居里夫人发现镭这种发射性元素 8、袁隆平培育出高产优质的杂交水稻。通过本文的学 习，你获得哪些 启示？ 拓展延伸请给下
4、面的议论文 增添事例创新是思想火花的迸射。大凡在 艺术有所建树的人都是有自己独树一 帜的风格。而这种风格正是艺术家们 对自身艺术生命的一种创新。明明是 “月下独酌”，李白偏偏“对影成三人” ；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先 生却把它比作“光泽照人的铜丝”. 创新使旧东西有了新生命，创新是一 种心灵火花的发射。 明明是“胡天八月即飞雪”， 岑参偏偏营造出“千树万树梨花 开”的春之景。明明是中举后的飞黄腾达， 吴敬梓先生却让范进喜极而疯， 丑态百出。本文的逻辑结构事物的正确答 案不止一个创造性思维举例论证拥有创造力主要论述怎样才能拥有创造力的问题。布置作业以由“0”想到 的为题，写一 篇议论文。放飞思想快乐生活
