2016思品复习材料

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1、2016201620162016思想品德思想品德思想品德思想品德 会考复习会考复习会考复习会考复习北京市中关村中学 邹北雁13:3013:30 15:0015:00（ 9090分钟）分钟）考试时间初中毕业考试是义务教育阶段的终结 性考试。命题应依据国家颁布的义务教 育学科课程标准(2011年版)，侧重考查 基础知识和基本技能。试题内容应全面反 映学生在学科学习目标方面所达到的基本 水平。考试成绩是衡量学生学业水平是否 达到毕业要求的重要依据。初中毕业考试的基本性质+ 时事新闻具体考试范围依据 考试方式：采用开卷、书面笔答考 试方式。 试题分值：满分100分。 试题结构：客观题占60%，主观题占

2、 40%。试卷包括单项选择题、判断 题、简答题和材料分析题四种题型。考试方式与试卷题型题型 题数说明单项选择题 25 在各题的四个选项中，只有一项 是最符合题意的答案。 判断题 10 要求以对或错来进行选择。 简答题 4 要求对问题作简要的分析与说明。 问答题 1 要求紧密结合材料，联系生活实 际，综合运用所学知识来回答问题。 考试方式与试卷题型关注课标 把握方向1.感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志 坚强的人生态度。 2.体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成 勤俭节约、珍惜资源的意识。 3.养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、 有责任心、追求公正的品质。 4.形成热

3、爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、 敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。 5.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民 意识。 6.热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义， 认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全 球意识和国际视野，热爱和平。情感、态度、价值观能力要求（课标）1.学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控 制。 2.掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能 力。 3.逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共 生活的方法。 4.学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素 养，能够积极适应信息化社会。 5.学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以 正确的价

4、值观为标准，作出正确的道德判断和选 择。 6.学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合 法权益。1.了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心 健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境 的关系。 2.了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理 我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。 3.理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识 当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环 境保护的基础知识。 4.知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和 社会生活中的基本作用和意义。 5.知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的 现状与趋势。 知识要求（课标）课程标准(2011年版)第四部分

5、实施建议二评价建议（二）评价方式考试：考试方式应灵活多样，如辩论、情 境测验、开闭卷的笔试等。要加强思想品德考 试命题研究，注重考查学生运用知识解决道德 实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正 确导向作用。（一）评价目标思想品德课程的评价目标是，考查学生达 成学习目标的程度，提高教学质量，保证课程 目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生 思想品德发展与提高的有效手段。方向上：不是 简单简单 翻书书，盲 目抄书书； 知识识上：着重 考察主体知识识 ； 能力上：着重 考察理解运用 ； 更注重：情感 态态度价值观值观 的 正面引导导。思品课开卷考试的答题技巧选择题是当前思品会考中常用的比较稳定的

6、 题型。这种题型具有考查的知识量大、面广、角 度多的特点，它的形式灵活多样，易于考查多种 能力，并且评分客观、准确。复习时要高度重视此类题型。首先是在整套 试题中的比重，选择题的解答情况直接影响着考 生整份试卷的成绩；其次，选择题在试卷中靠前 的位置，如果顺利可以节省时间，有一种“旗开得 胜”的感觉，有利于解答其他题目，否则会影响考 试的情绪。第三，可以剩下足够多的时间去解答 剩下的题目，提高效率。（一）选择题题型及解法在解答选择题时，一般采用“三步法”。 具体如下：第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄 清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选 择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。第二步：巧

7、用排除法，缩小可选范围。先排 除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于 绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。 第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个 选项的说法更全面，更符合题意。（二）简答题的答题技巧简答题比较注重考察对基础知识的掌握 情况，这种题目比较简单，但失分却比较多，原 因是把握不住答题要领。要回答好这类题，在解 题过程中要注意以下几点： （）紧扣教材，运用所学知识回答； （）回答要简略，分要点回答，思路清晰； （）要审清题意，不能看到哪抄到哪儿； （）语言文明，观点积极向上； （）书写要认真。（三）材料分析题的答题技巧材料分析题主要考察同学们运用所学知识解决实际 问题的能力，对同

8、学们来说，稍有难度，若能掌握解题 技巧，难题也能迎刃而解。解题步骤是： 第一步：认真阅读材料，找准考点。抓住材料里边关键 的词、句（反复、仔细、揣摩）材料，明确材料中心意 思，目的是为找到知识点。 第二步：联系题目的设问，回归教材找到相关知识点组 织答案。在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所 运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再对给出 的材料加以分析。有的时候，题目的答案就在给出的材 料中，只要把语言重新组织一下就可以了。 有以下几个要求： 1、谋划好答题的先后顺序，然后规范答题。 2、答提时要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑（是什 么？为什么？怎么样？ ）、语言流畅、书写整洁。教材

9、知识梳理教材知识梳理 与与 复习建议复习建议本次 考查 内容第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第三单元 我们的文化、经济权利第六课 终身受益的权利 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义 第二单元 我们的人身权利 生命健康权与我同在 维护我们的人格尊严 隐私受保护课课程目标标中能力目标标： 学习习运用法律维护维护 自己、他 人、国家和社会的合法权权益。课课程内容： 二

10、 我与他人和集体(三)权权利 与义务义务 3.2 知道公民的人身权权利受法 律保护护，任何非法侵害他人 人身权权利的行为为，都要承担 相应应的法律责责任。关注学生易忽略的方面加以引导导，入 “维护维护 健康,积积极锻炼锻炼 身体,提高健康 水平,使自己拥拥有强健的体魄和”“尊重他 人隐隐私， 需要强化 责责任与信 誉意识识。 ”明确权权利，能分辨侵权权的行为为表 现现。“恶恶意丑化他人 肖像是侵犯他人 肖像权权的表现现”八下练习P18【巩固基础】判断题 3.侮辱他人人格尊严不仅要受到道德谴责，也要承担 相应的法律责任。（ ）八下练习P19【巩固基础】选择题 2.下列属于正确行使姓名权的有（ ）

11、 张鸣用笔名“豆瓣”在杂志上发表文章 某歌星给自己起了个好听的艺名 张某用李某的名字跟别人签订了合同 “体操王子”李宁创立以自己名字命名的李宁体育用 品有限公司 A. B. C. D.第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 3.3 知道公民有受教育的权权利和义务义务 ，学会运用法律维护维护 自己受教育的权权 利，自觉觉履行受教育的义务义务 。3.4 知道法律保护护公民 的财产财产 ，未成年人的财财 产继产继 承权权和智力成果不 受侵犯，学会运用法律 保护护自己的经济权经济权 利。3.5知道法律保护护消费费者的合法权权益 ，学会运用法

12、律维护维护 自己作为为消费费 者的权权益。知识层识层 面：知道财产财产 所有权权是指 所有人依法对对自己的财产财产 享有占 有、使用、收益和处处分的权权利。 能力层层面：能结结合生活实际实际 会识识 别别、准确判断安全权权、知 情权权（知悉 权权）、自主 选择权选择权 、公 平交易权权、 依法求偿权偿权 ，等9 项权项权 利。与经营经营 者协协商和解 请请求消费费 者协协会调调解向有关行政部门门申诉诉 根据与经营经营 者达成的仲裁协议协议 ， 提请请仲裁结结构仲裁 向人民法院提 起诉讼诉讼易混点： 智力成 果与体力 劳动劳动 成果 的区别别； 个人的 智力成果 与职务职务 成 果的区别别八下练

13、习册P33 【提高能力】选择题1. 4月23日是“世界读书日”，某校为此举办了以“ 珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题 的读书活动。该主题启示我们（ ） 珍惜受教育的权利 养成良好的学习习惯 履行受教育的义务 阅读所有的书 A. B. C. D.八下练习册P37【提高能力】选择题1. 金某病故后，留下遗产8万元。金某的妻子王 芳、弟弟金二、未成年的儿子金铭，都认为自己 对这笔遗产享有继承权。根据我国法律的规定， 金某的遗产由 共同继承。（ ） A.王芳、金二、金铭 B.王芳、金二 C.王芳、金铭 D王芳.八下练习册P39【巩固基础】选择题3. 保护智力成果，有赖于公民的维权意识。以下

14、选项哪些属于公民个人的智力成果（ ） 小林讲自己写的歌放到了网络上 某公司 新上市的节能环保电冰箱 明明的画在青少年 绘画比赛中获一等奖 小青发明了节水龙头 并申请了专利权 王林和小罗两位工程师根据 公司要求共同合作研发出的新产品 A.B.C. D.第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义三 我与国家和社会 （一）积积极适应应社会的发发展 1.5 理解遵守社会规则规则 和维护维护 社会公正对对于 社会稳稳定的重要性，正确认识认识 和理解社会矛 盾，理解发发展与稳稳定的辩证辩证 关系。八下练习册P50【提高能力】选择题2. “更加注重社会公平，使全体人民共享改革发

15、展成 果”是当和政府工作的主要目标。下列举措反映这 一工作目标的有（ ） 全国彻底取消农业税 努力建设节约型社会 完善下岗职工基本生活保障制度 国家免除部 分农村义务教育阶段家庭贫困学生的寄宿生生活 费。 A. B. C. D.八下练习册P60【单元练习】选择题9. 期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正 义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下 列行为属于正义行为的有（ ） 日本放生地震，商家大幅度提高食盐价格 小林记醉驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部 门举报 看见校外青年殴打同校同学，小马及时拨打“110” 小丽响应“讲文明树新风”号召，加入志愿者行列 A. B. C. D.九年级九年级 全册全册第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 第四课 了解基本国策与发展战略 第五课 中华文化与民族精神 第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 第七课 关注经济发展 第八课 投身于精神文明建设 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想