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1、地下森林断想九年级语文下册张张 抗 抗 注音瘠 薄 沉 湎 孱 弱 百鸟啾啾j b min chn ji 解释遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云山崩地裂 隐姓埋名一、初读课 文1、有感情的朗读课文。2、本文思路清晰，层次分明，试着划分 层次。二、找出全文九个问句，各有什么意味 ？在文章中起什么作用？ 地下森林地下森林火山口地下森林火山口内的冷杉林先自主学习后小组讨论 ：找出课文中描写地下森林的句子或段落，从几个方面概括地下森林的“品格”，并作一些解释；再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。品味语言的四个角度：1 褒贬词语 的感情色彩。2 字词的选用与锤炼。3 不同句式的作用（语气的委婉与斩截）。
2、4 多种修辞方法的作用。一、褒贬词语 的感情色彩1“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？2“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？ 3“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。二、字词的选用与锤炼它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的
3、“地下”。如把“跳进”一词换成“走进”或“跌进”，把“献身”一词换成“投身”好不好？在表情达意上有什么不同？三、不同句式的作用也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强。如果把“也许”一词换成“因为”，把“不是”，“而是”换成“也许是”“也许是”在表情达意上有什么不同？（1） 拟人：它吝啬地在崖口徘徊,装模样作样地点头。四、多种修辞方法的作用（2） 排比： 纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝 （说明树的品种之多） 一粒，几十粒，几百粒 （说明树的种子数量之多，源源不断。）墨绿的松，金色的唐棣，橘黄的杨，火
4、红的枫。（3） 反复： 几千年过去了，几万年过去了几千年过去了 ，几万年过去了。（说明经历了漫长岁月。 直接反复和间接 反复同时运用。）（说明地下森林的大家族，色彩斑斓，也说明昔日幽暗单色的峡谷现在变得五彩缤纷。）（4） 对对比： 那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声 /在我的脚下发出簌簌的响声。 粗壮的双臂 伟岸的成材 / 干枯 得意（把地下森林和小草进行多角度的对比。 从形象、声音到神情。）敬仰 钦佩 毅然 献身 吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。 从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。 由于好奇而向谷底窥探，也是斜视着，没有几丝暖意。 （把地下森林和阳光对待不幸的峡谷的态度进行对比。）完成“研讨与练习”三 抒情散文，是用有情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。 抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象；说明性文章无须执著于描写生动的形象。 抒情散文采用“焦点关注”，即突出重点不及其余；说明性文章要全面介绍。 抒情散文的语言是富有文采的，句式富于变化；说明性文章要求平实、准确。 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明，常使用数据。
