《部编人教新课标版初中七上1.4有理数的乘除法ppt课件--（精品专供）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教新课标版初中七上1.4有理数的乘除法ppt课件--（精品专供）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.4 有理数的乘除法第1课时两个有理数相乘1计算(3)(5)的结果是()CA8B8C2D2)A2下列计算正确的是(3水库的水位平均每小时上升 3 厘米，2 小时上升了_厘米42 的倒数是()A65计算：(1)3(4);(2)(2)(7)；有理数的乘法法则(重点)1如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么这两个有理数的积()AA一定为正B一定为负C为零D可能为正，也可能为负2计算：(1)0(3.14);(2)(5)(6)；(3)4(0.25);倒数3下列说法正确的是()DA只有 1 的倒数等于它本身B4 是一个倒数C任何数的倒数都小于 14求下列各数的倒数：在两个有理数的乘法运算中，确
2、定符号时，常常与加法法则中的符号规律相混淆第2课时有理数的乘法运算律1计算：(1)1(3)_；B313(1)(1)(1)的结果是()BA1C3B1D3A加法交换律C乘法结合律B乘法交换律D乘法分配律D5计算：多个有理数相乘的符号法则1若干个不等于零的有理数相乘，积的符号由()BB负因数的个数决定D负数的大小决定A正因数的个数决定C因数的个数决定解：(1)原式234124.(2)原式0.2计算：(1)(2)34(1)；有理数的乘法运算律(重难点)3设 a、b、c 为三个有理数，下列等式成立的是()Aa(bc)abcDB(ab)cabcC(ab)cacbcDc(ab)acbc解析：A 等于 abb
3、c，B 等于 acbc，C 等于 acbc.4计算：利用分配律计算时，常常漏乘其中的某一个数或弄错符号错因剖析：错解一错在把24 乘进括号内时，忽略了符号；错解二错在漏乘了1.第3课时有理数的除法AA1B1C2D42在横线上依次写出下列各数的倒数：4计算：5化简下列分数：有理数的除法法则(重点) 1计算：(1)200(8)；(2)(6.5)0.13；2计算：分数的化简3化简下列分数：有理数的乘除混合运算4计算：1化简分数仍遵循“同号得正，异号得负”的符号法则，因此可得“符号移动”法则：分子、分母、分数前面的符号，三者中有一个或三个为负，结果为负，有两个为负，结果为正2在只含有乘除法的算式中，可
4、以由“”号的个数确定结果的符号，“”号有奇数个时，结果为负；“”号有偶数个时，结果为正若将除法变为乘法，即将连除式变为连乘式或将乘除混合式变为连乘式，则可以应用乘法运算律，简化运算过程第4课时有理数的混合运算)1下列说法中，正确的是(C2若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定()DA都是正数C符号相同B都是负数D符号不同3计算：5计算：有理数的加减乘除混合运算(难点)1计算：(1)4(24)(6)(7)(3)；有理数的四则混合运算在实际生活中的应用2已知某山顶的温度是2 ，山脚的温度是 4 ，且该地区高度每增加 100 m，气温大约下降 0.6 ，求这个山峰的高度大约是多少？答：这个山峰的高度大约是 1 000 m.用计算器计算3用计算器计算：(1)3.265.18(9.12)(3.35)；(2)17(34)(3.6)(19)解：(1)3.85 (2)67.9
