2011年3月5号化学课件08-10河南中考化学分析

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1、初中化学中考考前复习建议1三轮复习法：第一轮复习：查漏补缺全面复习基础知识 第二轮复习：专题突破五大模块专题复习 第三轮复习：考前冲刺中考试卷模拟训练2第一轮复习的指导思想我们的第一轮复习以单元复习为主， 但是单元复习不能是过去学过知识的再 现，不是“炒剩饭”，第一轮复习必须通 过概括、总结、运用等途径，使学生对 初中化学知识的理解上升到一个新的高 度，同时提升自己对科学方法的认识。 我们的做法是：31、吃透教材 紧扣考纲 教材是命题的出发点和归宿一切题目 的变式、拓展、深化，其“根”在教材。因 此第一轮复习的落点必须放在阅读现行教 材上，包括教材中的例题、习题、实验、 插图、表格、资料、选学

2、内容和小实验等 ，从中提炼有用信息编拟试题，培养学生 的阅读理解和思维能力。此外考试说明 对每一名中考生来说也非常重要。通过 阅读和研究考试说明，明确复习的范 围，减少了盲目性。42、夯实基础 构建网络 基础知识的复习要在形成体系上下功夫 ，要注意知识的不断深化，特别要注意化学 知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结 构系统，化学知识之间的联系千丝万缕，切 忌在复习中将知识孤立起来记忆，要注意化 学知识与实际问题的关系，把已有知识转化 为解决实际问题的能力，注意对理论知识的 理解和学习过程的细化。可以让学生自主构 建知识网络，也可以参考现成的知识网络图 。 53、规范书写 精炼语言部分学生在复

3、习过程中经常会出现试 题会做但书写潦草、语言叙述混乱或化学 符号不按要求写等问题。特别是简答题， 很多学生一看试题，觉得自己会答，就不 愿意再认真将答案写在练习卷上，因此复 习时我们要求做每一道题都要落实在纸上 ，按中考评分标准写全过程，语言叙述准 确、精炼、紧扣知识点，这些好的习惯会 促使成功，否则后果将不堪设想。6一、绪言走进化学世界 1、命题预测：从近年中考试卷来看，对绪言和第一 单元知识的考查多以选择题、填空题形式 出现。通常有实验仪器使用和操作、药品 的用量、化学变化与物理变化、化学性质 与物理性质的区分与判断的考查等。其中 物质的性质和变化的判断、基本实验操作 是考查的重点和热点。

4、 各单元考点的把握和解读 72、高频考点解读 考点一：物质的变化 例1（10常州1）下列属于化学变化的是 A酒精挥发 B蜡烛熔化 C木炭燃烧 D电灯发光 例2（10海南25）下列变化中属于物理变 化的是：A煤气燃烧 B菜刀生锈 C 牛奶变质 D. 瓷碗破碎 近三年河南省中考“物质的变化”已经没有 再单独出题了 8考点二：物质的性质 例3（09河南2）下列有关O2和CO2的自 述中属于物理性质的 例4（08河南1）下列物质的用途主要是由 其化学性质决定的是 A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用煤作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温9考点三：实验仪器的使用和基本操作 例5（10河南6）

5、下列图示的实验操作中， 正确的是 例6（09河南5）下列实验操作或做法正确 的是 A将用剩的药品放回原试剂瓶 B制备气体前，检查装置的气密性 C实验结束后，用嘴吹灭酒精灯 D将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量10考点四：科学探究 例7（10河南8）下列区分物质的试剂或方 法不正确的是 A用水区分氯化钙和碳酸钙 B用闻气味的方法区分白酒和白醋 C用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 例8（08河南6）下列实验方案不可行的是 A.用肥皂水区分硬水和软水 B.用水区分硝酸铵固体和蔗糖固体 C.用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水 D.用紫色石蕊试液区分稀盐酸和稀硫酸11二、我们

6、周围的空气 1、命题预测本单元内容是历年中考的重点之一。 近年中考中以考查氧气的性质实验、氧气 制取的原理和操作为核心，考查学生的观 察能力、描述能力以及实验探究能力，还 联系各地空气污染的问题考查学生分析问 题、解决问题的能力。12本单元常以选择题、填空题、简答题 的形式出现，既考查基础知识、基本技能 、又考查思维方法、关注自然和关注社会 的情感。只要学生熟悉实验操作过程，记 住了实验现象，学会了观察、分析、推理 的一般方法以及注意对生活环境的观察， 便能较好地回答题目考查的问题。132、高频考点解读 考点一：空气的组成 例1（09河南13）空气成分中体积分数最 大的物质是 ；例2 （08河

7、南13）空气中体积分数约为 78%的气体单质是 ； 14考点二：空气的污染与防治 例3（10河南1）“低碳生活”已成为热门话题 。下列环境问题与CO2的排放有关的是 A酸雨 B白色污染 C臭氧层破坏 D温室效应例4（09河南8）环境问题是2009年“”上 的热门话题之一。下列情况中：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾 气的排放，可能引起大气污染的是 A B C D15考点三：氧气的性质与用途 例5（10河南20 (2) ）右边是某 探究实验装置图。一段时间后， 能观察到什么现象?(装置气密性 良好，且开始时U型管两端的红 墨水液面相平) 例6（09河南2）下列有关O2和CO2的自 述中属

8、于物理性质的 16考点四：实验现象 例7（08河南3）下列关于燃烧现象的描述 ，正确的是 A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 例8（10株洲2）下列说法错误的是 A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四 D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊17考点五：空气成分的实验探究例9（10河南14）用红磷做“测定空气里氧 气含量”的实验时，若红磷的量不足，所 测得氧气的体积分数 (填“偏大”、“ 偏小”或“不变”)。18例10（1

9、0鞍山18）在测定 空气中氧气含量的实验中， 小强采用了右图所示装置： 在由两个注射器组成的密闭系统中留有 25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热， 同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内 的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加 热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注 射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个 注射器活塞的目的是 。(2)写出该实验中反应的化学方程式 。19(3)小强测得实验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气 的体积分数 2l。造成该实验出现误 差的原因可能是 。 没有交替缓 缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷 却至室温；加入铜丝

10、量太少；加入铜 丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合 物中某成分含量的方法是 。反应应前注射器 内气体总总体积积反应应后注射器 内气体总总体积积 25mL22mL20考点六：考查氧气的制取 例11（10河南6）下列图示 的实验操作中，正确的是 例12（08河南22）右图是实 验室制取氧气的常用装置： 请写出用A装置制取氧气的化学方程式。 收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？ 将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其 中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得 的气体。 21三、自然界的水 1、命题预测分子和原子的基本性质、分子与原子 的本质区别以及水的组成、水的净化、水

11、的污染与防治等内容是本单元考查的重点 。有关本单元的内容多以联系现代科技 成果、生活生产实际的选择题、填空题等 题型出现，有关水资源的利用、保护、开 发及分子的基本性质是开放性简答题命题 的热点，是考查学生的分析能力、思维能 力、自学能力及科学探究能力的较好题材 。222、高频考点解读 考点一：水的组成 例1（ 10河南15）甲、乙、丙三 种物质均含地壳中含量最多的元 素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物 ，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件 下可分解生成丙；它们之间有如右图所示 的转化关系(部分物质和反应条件已经略 去)。则：甲的化学式为 ；乙分解生成 丙的化学方程式为 。从微观 的角度解释

12、甲、乙性质有差异的原因是 _23例2（10楚雄）用右图装置电解 水，一段时间后的现象如图所 示。对该实验的描述错误的是 A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8124考点二：水的净化与水资源的保护 例3（08河南15）天然水受到污染后，净 化时需要运用科学的方法。 天然水污染的来源有_（写出一 种）；常用的净水方法有_（写出一种 ） 漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成 分是次氯酸钙 例2（10山西）下列净化水的常用方法中 属于化学变化的是 A.自然沉降 B.活性炭吸附

13、C.过滤 D.消毒剂消毒25考点三：硬水与软水 例5（10河南3）下列做法不正确的是 A用熟石灰改良酸性土壤 B用洗洁精清洗餐具上的油污 C用食盐水检验硬水和软水 D用氮气充入食品包装袋防腐 例6（09河南4）下列有关水的说法不正确 的是 A水是生命活动不可缺少的物质 B水通电分解和水的蒸发都是化学变化 C用肥皂水可以检验硬水和软水 D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等26考点四：分子和原子 例7（10河南4）下列变化能证明分子可 以再分的是 A水蒸发 B.石蜡熔化 C.干冰升华 D水通电分解 例8（09河南11）下列说法正确的是 A水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大 小随温度升高而增大 B

14、某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳 酸钠 C氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料 D燃着的木条伸人某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定 是二氧化碳27考点五：物质的分类 例9（10河南7）分类法是化学学习和研究 的重要方法之一。下列分类正确的是 A非金属元素：Mg、F、Si B盐：纯碱、小苏打、硫酸铝 C混合物：空气、石油、冰水共存物 D 合成材料：塑料、羊毛、合金 例10（09河南3）下列各组物质中，前者属 于混台物，后者属于化合物 A食盐、食醋 B生铁、氢气 C空气、纯碱 D冰水共存物、烧碱 28四、物质构成的奥秘1、命题预测 本单元内容是“双基”的重要组成部分，是 学习化学的基础。主要考点有原子的构成 、元素、元素符号、化学式的书写及其意 义、核外电子排布知识、化合价、元素的 化学性质与原子结构的关系、原子与离子 的关系等，同时元素在地壳中的含量以及 与化学式有关的计算等也都是考查的内容 。29本单元题目主要以联系实际、科技成 果的信息给予题的形式出现，而核外电子 排布的知识及原子与离子的关系等是这两 年值得注意的考点，因为它着重考查了学 生的阅读理解能力、自学能力、思维能力 及运用知识分析解决实际问题的能力。302、高频考点解读 考点一：元素、构成物质的微粒