《吉林省伊通满族自治县第三中学校高中政 治必修三：3.6.2博大精深的中华文化 课件 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县第三中学校高中政 治必修三：3.6.2博大精深的中华文化 课件 （30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 我们的中华文化中华文化形式多样丰富多样，内容博大精深，思想、教育、宗教、典章制度、文化艺术、天文地理、科学技术、文化典籍、民俗风情以及衣食住行等，无不在其中。独树一帜，独领风骚(一) 独树一帜，独领风骚1.文学艺术丰富绚丽河北赵州桥雷锋塔杭州灵隐寺嘉兴烟雨楼承德避暑山庄湖南湘西凤凰古城黄鹤楼戚继光牌坊中华文化之 建筑篇商周四羊尊欧阳修无酒不成文李白 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月苏东坡 明月几时有，把酒问青天曹操煮酒论英雄中华文化之 酒文化篇功夫茶茶具中华文化之 茶文化篇中国古典小说四大名著中华文化之文学篇越剧红楼梦京剧话剧黄梅戏太极拳 咏春拳李小龙书法绘画中华文化之艺术篇文学艺术1
2、 .作用：对于反映人们的精神生活，展示人 们的精神世界有独特的作用2 .中华文学艺术的特点：辉煌而历史悠久， 内涵丰富而绚丽，风格鲜明而独特3.中华文学艺术的地位：展示了中华民 族的精神向往和美好追求,在世界文学艺 术宝库中占重要位置张衡发明的地震仪古代天文仪器日晷 古 代 四 大 发 明中华文化之 科学技术篇1.是一个民族文明程度的重要标志之一3.中国古代科学技术的特点：注重实际运用，具有实 用性和整体性的特点4.中国古代科学技术的意义：是中国人民勤劳、智 慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力 的生动体现科学技术2.中国古代科学技术的地位:长期处于世界前列，岭南文化民间舞蹈舞龙 湖湘
3、文化湖湘戏曲杂技吴越文化敦煌文化敦煌幽梦、楼兰古韵 中华文化之 地区文化篇（二）一方水土，一方文化 自然条件千差万别，经济社会发展程度不同, 历史、地理等因素的影响.不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、 相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。中华文化具有明显的区域特征：（1）形成的原因（2）不同区域文化之间的关系思维升华：由感性上升到理性思维升华：由感性上升到理性 看了材料，你能说说二者的差异吗？看了材料，你能说说二者的差异吗？ 你认为造成这种差异原因是什么？你认为造成这种差异原因是什么？主要是历史和地理的因素主要是历史和地理的因素感性：感性： 理性：理性： 吴越文化：评弹吴越文化：评弹
4、饮酒品茗饮酒品茗紫砂壶紫砂壶盆景盆景山水画山水画-园林园林 滇黔文化：傣族孔雀舞滇黔文化：傣族孔雀舞苗族笛笙苗族笛笙民族山塞民族山塞 贵州吊脚楼贵州吊脚楼吴越文化：人工雕塑、流动开放、精致淡雅吴越文化：人工雕塑、流动开放、精致淡雅- - 水乡文化水乡文化滇黔文化：原生态、内敛性强、热情奔放、多样性滇黔文化：原生态、内敛性强、热情奔放、多样性 山塞文化山塞文化藏族节日元根灯会 彝族节日赛装节 侗族节日播种节 瑶族节日耍歌堂节 佤族节日青苗节 布朗族节日成丁节 怒族节日祭天节 赫哲族节日跳路神节 中华文化之 民族文化篇各民族文化的地位：多民族文化的意义：各民族文化的关系：都是中华文化的瑰宝，都是中
5、华民族的骄傲。既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。各民 族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化 。各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了 中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。（三）、中华之瑰宝，民族之骄傲中华文化源远流长、博大精深的原因包容性求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴 其他民族文化中的积极成分。包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的关系中 交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的 理解。为什么要大力弘扬中华文化，建设中华 民族共有的精神家园？ 中华文化的力量深深熔铸在民族的生命 力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人 民
6、几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患 、创造幸福生活的强大精神力量，也是激 励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天 的不觉力量之源。中华文化“包容性”的表现 对待外域文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃 吸收。如：*佛教自汉代传入中国以来，至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高潮； *中国固有的儒、道、玄等文化，与佛教文化汇同交融； *唐朝，南亚的佛学、历法、医学，中亚的音乐、舞蹈，西亚和西方世界的伊斯兰教、景教及至马球运动，从开启的国门一拥 而入，使得首都长安成为那一时代中外文化汇聚的中心，一个 具有盛大气象的世界性大都市； *明末清初，西方的基督教传入中国，带来了西方文明。 *近代，面对西方列强的欺
7、凌压迫，大批热血知识分子仍然不忘 吸取西方文化，“师夷长技以制夷”。(一)独树一帜，独领风骚独特性(二)一方水土，一方文化区域性(三)中华之瑰宝，民族之骄傲-民族性本课总结(四)中华文化源远流长博大精深的原因(五)为什么要大力弘扬中华文化，建设中华 民族共有的精神家园？、下列对中国文学艺术评价不正确的有：、中华文学艺术历史悠久、内涵丰富，形式绚烂多彩、充分体现了中华民族的创造力、在世界文学艺术中独树一帜，占居首位2.我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是A.中华文化独树一帜，博大精深B.封建统治者在科技发展上身先士卒C.我国古代科学技术注重实际运用D.我国劳动人民具有热爱科学的优良传统3
8、.下列能够体现我国古代科学技术成就长期处于世界 前列的是 古代中国的蚕丝织物为当时的欧洲人所钟爱，带 来了“丝绸之路”的长期繁荣 中国的瓷器名扬四 海，在中世纪的西方比黄金还贵 中国的农学著 作发表之早、数量之多为世界之最 中国医学自 成一家，为世界瞩目 A. B. C. D.吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强， “水性使人通”。滇黔文化具有边陲山寨文化特征， 内敛性强，“山性使人塞”。回答46题。 4.吴越文化和滇黔文化差异性的表现有 吴越文化开放，滇黔文化内敛 吴越文化精致 淡雅，滇黔文化热情奔放 滇黔文化更具有多样 性 吴越文化文明，滇黔文化野蛮 A. B. C. D. 5.吴越
9、文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲 山寨文化特征。这说明 A.中华文化具有明显的区域特征 B.中华文化源远流长，博大精深 C.中华文化是各地区文化的松散集合 D.我国各地区文化各具特色，互不相容 6.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲 山寨文化特征。形成这种地区文化差异性的主要原 因是 A.宗教信仰和风俗习惯的影响 B.政治制度和经济发展的影响 C.外来文化的影响 D.历史和地理等因素的影响 7.藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和 柯尔克孜族的玛纳斯被并称为三大英雄史诗， 都使用本民族的语言文字创造的优秀民族文学。三 大英雄史诗 A.体现着不同民族文化的冲突和斗争 B.体现着不同民
10、族经济文化发展水平的差异 C.说明不同的民族有不同的英雄标准 D.说明中华各民族文化异彩纷呈 （2010高考广东卷32）当前，在大力弘扬中华 文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商 都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 A. 地域文化具有各自的特色 B.地域文化都是在本地域独立形成的 C.地域文化之间没有共性 D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和 【解析】A 我国不同区域的文化，长期相互交流 、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着 各自特色。故A正确，B, C错、，D混淆了中华文 化与地域文化在整体与部分，共性与个性方面的 关系 （2010年高考江苏卷19）我国各少数民族在长
11、期 的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如 藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯 尔克孜族的玛纳斯等一直流传至今，这些文化 成果都是中华文化的瑰宝。这表明 中华文化是共性与个性的统一 中华文化 具有兼收并蓄的特点 各民族文化的差异逐步消失 中华文化源 远流长，博大精深 A B. C. D. 【解析】C 本题考查中华文化的特征。违背文 化多样性原则，排除含的选项。 2010年世博会在上海举行。某校高三（1） 班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展 探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收 集资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的 建筑设计凸显汉字、京剧、中国
12、红和水墨画 等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久 的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段 向观众展示古代四大发明、清明上河图 等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽 派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外 墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓 ”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化 皖江文化和淮河文化的质感。 （1）请你结合甲同学的发言，分析说明其 中蕴含的中华文化特征。（12分） 【答案】悠久的“和谐”思想，上下五千年 文明的精华等，说明中华文化历史悠久、 一脉相承，体现了中华文化源远流长的特 征。丰富的中国元素，独特的徽派建筑， 多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰 富、形式多样，体现了中华文化博大精深 的特征。各种文化和谐共处，体现了中华 文化的包容性（或“中华文化之所以源远流 长、博大精深，一个重要原因在于它所特 有的包容性”）。
