《【数学】4.2.1《直线与圆的位置关系》课件(新人教A版必修2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【数学】4.2.1《直线与圆的位置关系》课件(新人教A版必修2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.2.1直线与圆的位置关系 教学目标 1、知识与技能 （1）理解直线与圆的位置的种类； （2）利用平面直角坐标系中点到直线的距离 公式求圆心到直线的距离； （3）会用点到直线的距离来判断直线与圆的 位置关系 3、情态与价值观 让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆 的位置关系，培养学生数形结合的思想 二、教学重点、难点： 重点： 直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方 法 难点： 用坐标法判直线与圆的位置关系 Oxy一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台 的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响 的范围是半径长为30km的圆形区域已知港口位于台 风中心正北40km处，如果这艘轮
2、船不改变航线，那么 它是否会受到台风的影响？为解决这个问题，我们以 台风中心为原点 O，东西方向 为 x 轴，建立如图所示的直角 坐标系，其中取 10km 为单位 长度轮船实例引入实例引入港口Oxy轮船实例引入实例引入港口轮船航线所在直线 l 的方程为：问题归结为圆心为O的 圆与直线l有无公共点这样，受台风影响的圆区域所对应的圆心为O的 圆的方程为:想一想，平面几何中，直线与圆有哪几种位置关系 ？平面几何中，直线与圆有三种位置关系：（1）直线与圆相交，有两个公共点；（1）（2）直线与圆相切，只有一个公共点；（2）（3）直线与圆相离，没有公共点（3）直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系在初中，我
3、们怎样判断直线与圆的位置关 系？现在，如何用直线和圆的方程判断它们之 间的位置关系？（1）（2）（3）直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系先看几个例子，看看你能否从例子中总结 出来分析：方法一，判断直线l与圆的位置关系，就是看由 它们的方程组成的方程组有无实数解；方法二，可以依据圆心到直线的距离与半径长的关系 ，判断直线与圆的位置关系例1 如图，已知直线l： 和圆心为C的 圆 ，判断直线 l 与圆的位置关系；如 果相交，求它们交点的坐标典型例题典型例题解法一：由直线 l 与圆的方程，得：消去y，得：例1 如图，已知直线l： 和圆心为C的 圆 ，判断直线 l 与圆的位置关系；如 果相交，求它们交
4、点的坐标典型例题典型例题因为 ： = 1 0 所以，直线 l 与圆相交，有两个公共点 解法二：圆 可化为其圆心C的坐标为（0，1），半径长为 ，点C （0，1）到直 线 l 的距离所以，直线 l 与圆相交，有两个公共点典型例题典型例题例1 如图，已知直线l： 和圆心为C的 圆 ，判断直线 l 与圆的位置关系；如 果相交，求它们交点的坐标所以，直线 l 与圆有两个交点，它们的坐标分别是：把 代入方程，得 ；把 代入方程 ，得 A（2，0），B（1，3）由 ，解得：例1 如图，已知直线l： 和圆心为C的 圆 ，判断直线 l 与圆的位置关系；如 果相交，求它们交点的坐标典型例题典型例题解：解：将圆的
5、方程写成标准形式，得：即圆心到所求直线的距离为 如图，因为直线l 被圆所截得的弦长是 ，所以弦心距为例2 已知过点 的直线被圆所截得的弦长为 ，求直线的方程典型例题典型例题因为直线l 过点 ，即 ：根据点到直线的距离公式，得到圆心到直线l 的距离：因此：典型例题典型例题例2 已知过点 的直线被圆所截得的弦长为 ，求直线的方程解 ：所以可设所求直线l 的方程为：即：两边平方，并整理得到：解得 ：所以，所求直线l有两条，它们的方程 分别为：或典型例题典型例题例2 已知过点 的直线被圆所截得的弦长为 ，求直线的方程解 ：即:判断直线与圆的位置关系有两种方法：方法一：判断直线l与圆C的方程组成的方程组是 否有解如果有解，直线l与圆C有公共点有两组实 数解时，直线l与圆C相交；有一组实数解时，直线l与 圆C相切；无实数解时，直线l与圆C相离方法二：判断圆C的圆心到直线l的距离d与圆的半 径r的关系如果d r ，直线l与圆C相离直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系回顾我们前面提出的问题：如何用直线和 圆的方程判断它们之间的位置关系？知识小结知识小结有无交点，有几个直线l与圆C的方程组成的方 程组是否有解，有几个解判断圆C的圆心到直线l的距 离d与圆的半径r的关系（大 于、小于、等于）判断直线与圆 的位置关系
