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1、单单元优优化总结总结本节目录知识结构简图解题方法指导知识结构简图解题方法指导 评评价类类非选择题选择题题题型特点从题设题设 的设计设计 看，评评价类类非选择题选择题 一般采用“运用知识评识评 析观观点或事件”， 有的试题试题 会进进一步缩缩小答题题范围围，采用“运用知识评识评 析观观点或事件的合理性或错误错误 所在”，一般很少采取“请请你评评价观观点或事件”因为这样为这样 命题题范围围太大而失去考查查的针对针对 性。典型例题题(2012高考重庆庆卷)龙龙是中华华民族的图腾图腾 ,我们们都是龙龙的传传人。阅读阅读 材料，回答问题问题 。材料：在中国传统传统 文化中，龙龙象征高贵贵与力量，彰显显昂
2、扬扬向上、自强不息的精神；在西方基督教文化中，Dragon(中文译译为为“龙龙”)是罪和异教的象征。20世纪纪末以来，随着中国经济经济 的高速发发展,包括国防力在内的综综合国力不断增强,西方某些人常用Dragon歪曲地指代中国龙龙，用Dragon的庞庞大身躯和残暴特性来暗示中国的强大和对别对别 国的威胁胁，鼓吹“中国威胁论胁论 ”。结结合材料,运用我国对对外政策的相关知识识,反驳驳“中国威胁论胁论 ”。【解析】 本题题以中国传统龙传统龙 文化为为切入点，全面考查查考生准确地运用相关知识识和相关信息，认识认识 和说说明问题问题 、综综合运用相关学科的原理和方法论证论证 及探讨问题讨问题 的能力。
3、解答本题题，具体从我国对对外政策的根据，对对外政策的宗旨及和平发发展道路来反驳驳“中国威胁论胁论 ”。【答案】 (1)我国的社会主义义国家性质质和国家利益决定着我国的和平外交政策。(2)维护维护 世界和平、促进进共同发发展的外交政策宗旨决定了我国必须须走和平发发展道路。(3)始终终不渝走和平发发展道路，决定了中国国防力的增强，是为为了更好地维护维护 国家利益、主权权和领领土完整，中国强大后也绝绝不侵略他国。方法指导导评评价类类非选择题选择题 ，审题设审题设 非常重要。首先要确定要用什么知识识，确定知识识范围围；其次要明确答题题内容，即评评价对对象是什么；最后，在思考和组织组织 答案的时时候，一
4、般要辩证辩证 思考，既要看到评评价对对象的积积极意义义，又要看到评评价对对象的消极意义义。当然，如果题设题设 明确要求回答积积极意义义或消极意义义的除外。提能训练训练1(2011高考安徽卷)安徽省国民经济经济 和社会发发展第十二个五年规规划纲纲要(简简称纲纲要)描绘绘了安徽省未来五年的发发展蓝图蓝图 。某校时时政学习习小组组以“聚焦十二五，心系安徽发发展”为为主题题开展探究活动动，让让我们们一起参与其中。观观点评说评说同学乙说说：“除了重视经济发视经济发 展和关注民生，安徽的发发展还还要推进进基层层民主自治进进程。许许多与百姓利益攸关的事要靠他们们自我管理，这样这样 才能共创创幸福美好家园。”
5、请请你运用民主管理意义义的知识评说识评说 同学乙观观点的合理性。解析：本题题考查查学生对对民主管理意义这义这 一知识识点的理解和掌握。题题目设问设问 要求比较较具体，指向明确。从人民当家作主最有效的途径；推动动民主政治的发发展，发发展社会主义义政治文明；保障人民的民主权权利；增强公民政治参与的意识识和能力等方面作答即可。答评评价型的问题问题 ，要从大到小或从小到大这样这样 一个思路总结总结 答案，这样这样 安排使答案具有逻辑逻辑 性。答案：基层层民主自治是人民当家作主最有效的途径，是发发展社会主义义民主政治的基础础性工程。推进进基层层民主自治，发发展基层层民主，有利于保障人民享有更多更切实实的
6、民主权权利；推动动社会主义义民主政治的发发展；让让人民群众在实实践中体验验民主管理的意义义，增强和提高政治参与的责责任意识识和实际实际 本领领。2(2011高考福建卷)材料：随着中国综综合国力、国际际地位和影响力的不断提升，外界有人对对中国的发发展表现现出复杂杂心态态：一方面对对中国积积极承担国际责际责 任表示认认可；另一方面又对对中国的巨大规规模和发发展模式感到恐惧，甚至提出了“中国威胁论胁论 ”。请请你运用政治生活的有关知识识，对对材料中的“复杂杂心态态”进进行评评析。解析：解答此题题首先需要对评对评 析题题的答题题方法有正确的认识认识。针对针对 材料中的“复杂杂心态态”，既要评评析其合理之处处，也要论证论证 和评评析其不合理之处处。答案：(1)中国是负责负责 任的大国，对对国际际事务发挥务发挥 着重要的建设设性作用。中国在维护维护 自身利益的同时时，维护维护 各国人民的共同利益。(2)国家性质质和国家利益决定了中国坚坚持独立自主的和平外交政策，坚坚持走和平发发展道路。中国的发发展对对旧的国际际秩序产产生了冲击击，有利于推动动建立公正合理的国际际新秩序。(3)中国的发发展符合和平与发发展的时时代主题题，不会对对世界构成威胁胁。
