《2013版八年级语文上册 第二单元《阿长与《山海经》》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013版八年级语文上册 第二单元《阿长与《山海经》》课件 新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 阿长与山海经第二单元鲁迅故居鲁迅故居1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。 3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。 鲁迅（18811936）:原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾。 1926年，发生北洋军阀政府枪杀进步学生的“三一八惨案”后，鲁迅受反动政府迫害，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾，本文是其中的第2篇。骇 惶 急 疮 疤掳 渴 慕
2、霹 雳悚 诘 问 惧 惮hi hun chun l m p l sn ji dn一、读一读二、记一记惶 急：诘 问：渴 慕：辟 头：震 悚：惧 惮：絮 说：切切察察：因为恐惧而着急。斥责、反问。渴求羡慕。开头。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。害怕，畏惧。絮絮叨叨地说。模拟细碎的说话声。感知内容 理清思路请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？ 切切察察的毛病摆成“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买山海经 略写 详写 表现中心的需要热爱关心孩子为“我”买山海经无知、淳朴讲“长毛”的故事善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字
3、的睡相饶舌多事切切察察的毛病事 件性 格从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人? 谋害隐鼠、教“我”道理、一、揣摩细节 了解人物根据你对课文的理解，用“阿长是一个_的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。 1.“她生得黄胖而矮。”从“黄”字你体会到了什么？我觉得从“黄”这个字上可看出其生活状况不好，是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。 2.“喜欢切切察察”的“阿长”是个怎样的人？她喜欢切切察察，只要家中有一些小风波，都可能和她有关系。我觉得这样看来，“长妈妈”还是个爱嚼舌根的人。作者真实再现了这个形象。 3.晚上，“
4、长妈妈”在床中间摆成一个“大”字，“一条臂膊还搁在我的颈子上”，作品中“长妈妈”的睡相可以反映她怎样的性格特征？记得麦当劳有一个宣传片：让每一个孩子的性格独一无二。根据睡相来推测性格：用小手托着下巴的是未来的“思考家”，手指放在口中的是“美食家”“阿长”的睡相似大侠。所以也反映出她大大咧咧、不拘小节的性格特点。 4.描写吃福橘，“第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”，此处运用了哪些描写方法？有什么作用？ 运用了语言描写、动作描写，把“长妈妈”的焦急、喜悦神态
5、表现了出来。这元旦“辟头的磨难”寄托着“长妈妈”的愿望，她希望孩子和自己能够一年到头，顺顺溜溜，这其中更为重要的是孩子，因为福橘是塞在孩子的嘴里。这就是“长妈妈”对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。 5.她“穿着新的蓝布衫回来了”，给“我”买来山海经时，一见面，就将一包书递给“我”，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”从这里，你可以读出与阿长有关的哪些信息？ 在这个语言描写中，我不仅看到一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌，而且听到她那亲切自然的语言，感受到她为孩子办成一件事后内心的无比喜悦。“三哼经”是取的谐音，可以看出“阿长”确实不识字，但她留意听了，她是多么关
6、心作者。 同学们，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？ 抑不大佩服 买来山海经深切怀念与祝福不耐烦新的敬意空前敬意憎恶扬二、探究问题 体会写法三、精读课文 体味深情1.当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2.当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？“我”想“她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”。因此她也不会理解“我”渴慕得到山海经的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。1.当阿长
7、来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2.当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？当阿长买来山海经时，“我”的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震惊，很激动，也因此对她“发生新的敬意了”。3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？因为买山海经这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。长妈妈“我” 青年守寡、人胖、睡相不好 对“我”管得很严，说“我”顽皮 动不动就告诉母亲 常喜欢切切察察讨厌讲“长毛”的故事敬佩谋害“我”的隐鼠憎恶想方设法买来山海经歌颂不幸而又热望一生平安 对孩子倾注一片心血怀念感激欲扬先抑 起伏跌宕哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。鲁迅
