高二年级文科期中考试

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1、1仲恺中学高二年级仲恺中学高二年级 20112012 学年第一学期期中考试学年第一学期期中考试高二生物试题（文科）高二生物试题（文科）本试卷本试卷 60 小题，满分小题，满分 100 分，考试用时分，考试用时 100 分钟分钟 命题人：叶妙宁命题人：叶妙宁一、单项选择题一、单项选择题：本大题共：本大题共 30 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 30 分。在每小题列出分。在每小题列出 的四个选项中，只有一项符合题目要求。的四个选项中，只有一项符合题目要求。1、下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是 ( )A人体内的细胞外液构成了人体的内环境 B人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C人

2、体内的所有液体统称细胞外液D人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质2、下列说法正确的是 ( )A血浆是血细胞直接生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占 13，细胞外液约占 23C组织液是体内所有细胞直接生活的环境D血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少3、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 ( )A血液 B血清 C淋巴 D原尿4、人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆 pH 发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是 ( )A碳酸氢钠 B碳酸 C三磷酸腺 D钾离子5、人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（ ）A、淋巴 B、淋巴和组织液 C、血浆和组织液

3、D、血浆和淋巴6、手脚皮肤磨出的水泡，其中的浅黄色的液体来源于 ( )A. 组织液 B. 血浆 C. 淋巴 D.血清7、给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是 ( )A神经中枢 B突触C感受器和传入神经D传出神经和效应器8、下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间的关系是 （ ）2A血浆 组织液 淋巴 B血浆 组织液 淋巴C血浆 组织液 淋巴 D血浆 组织液 淋巴9、兴奋在神经细胞间的传递方向是（ ）A、树突另一个神经元的树突或细胞体 B、轴突另一个神经元的轴突C、轴突另一个神经元的树突或细胞体 D、树突另一个神经元的树突10、分别刺激下图

4、、四处，不能引起肌肉收缩的是（ ）A、 B、 C、 D、 11、在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位（ ）A、运动语言中枢 B、躯体运动中枢 C、听觉语言中枢 D、视觉语言中枢12、天气变冷时，在体内的分泌量会增加的激素是（ ）A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、性激素 D、生长激素13、公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（ ）A、甲状腺激素 B、雌激素 C、雄激素 D、生长激素14、关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）3A、神经调节 B、体液调节 C、神经-体液调节 D、神经体液-免疫调节15、下列说法正确的是（ ）A、某

5、湖泊里的全部鱼构成一个种群B、种群中的每个个体含有该种群基因库的全部基因C、自然选择决定生物进化的方向D、自然选择是影响基因频率的唯一因素16、某植物种群中，AA 基因型个体占 30%，aa 基因型个体占 20%，则该植物种群的 A、a 基因频率分别是（ ）A、55%、45% B、45%、55% C、50% 、50% D、65%、35%17、下列不属于人工诱变育种的是（ ）A、 “黑农五号”大豆的培育 B、青霉素高产菌株的培育C、无籽西瓜的培育 D、太空椒的培育18、下列哪一项不是多倍体植物的特点（ ）A叶片、果实和种子都较大 B茎杆粗壮 C营养物质含量高D高度不育19、根据遗传学原理，能迅速

6、获得新品种的育种方法是（ ）A.杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种20、基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（ ）A、细胞 B、细胞器 C、分子 D、原子21、某生物的基因型为 AaBB，将它转变为以下基因型的生物:AABB aB AaBBC AAaaBBBB，所用到的技术分别是（ ）A、 诱变育种、基因工程技术、花药离体培养、多倍体育种B、 杂交育种、花药离体培养、基因工程技术、多倍体育种C、 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、基因工程技术D、 花药离体培养、杂交育种、诱变育种、多倍体育种22、下列关于物种形成的叙述中，错误的是（ ）A、突变和基因重组是物种形成的内因

7、 B、隔离是物种形成的必不可少的重要因素C、自然选择是物种形成的外因 D、物种的形成有的不需要经过隔离23、新物种形成的标志是（ ）A、具有一定的形态结构和生理功能 B、产生了地理隔离C、形成了生殖隔离 D、改变了基因频率424、基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（ ）A、都能产生可遗传的变异 B、都能产生新的基因 C、产生的变异均对生物不利 D、产生的变异均对生物有利25、实施基因工程的第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限制性内切酶能识别分子的顺序，切点在和之间，这是利用了酶的（ ）高效性 专一性 多样性 催化活性易受外界影响26、基因工

8、程的正确操作步骤是（ ）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因 27、血浆的渗透压取决于 ( )A无机盐 B血浆蛋白 C无机盐和血浆蛋白 DNa+和 C128、高等动物体内细胞要获得 O2和养料以及代谢废物的排泄都必须通过的系统是 ( )A消化 B呼吸 C循环 D排泄29、对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是：A加盖棉被，增加排汗量 B. 在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C. 用酒精棉球擦拭四肢等部位 D. 适当撤减衣被30、婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少。以上现象说明A脊髓的生

9、理活动受控于大脑皮层 B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓C婴幼儿排尿不属于神经反射活动 D婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多二、单项选择题二、单项选择题：本大题共：本大题共 2020 小题。每小题小题。每小题 2 2 分，共分，共 4040 分。在每小题列出分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。的四个选项中，只有一项符合题目要求。31、人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症（ ）小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿A、 B、 C、 D、32、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （ ）5A、血浆渗透压升高 ，抗利尿激素增加 B、血

10、浆渗透压升高，抗利尿激素减少C、血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少33、阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（ ）A、肾上腺 B、甲状腺 C、胰岛 D、性腺34、下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向） ，其中正确的是 （ ）35、与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )A、上自习课时边看书边记笔记 B、开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名36、下列有关突触的叙述，

11、正确的是（ ）A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜37、人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显增高的是（ ）A.胰岛素 B.肾上腺素 C.性激素 D.甲状腺素638、在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是（ ）A.环割后肢脚趾趾尖的皮肤 B.用探针破坏牛蛙的脊髓C.用 0.5%HCl 溶液刺激趾尖 D.剪去牛蛙的脑39、下列对于神经兴奋的叙述，错误的是( )A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神

12、经细胞兴奋时细胞膜对 Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外 K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础40、现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ）选项比较项目现象现象A反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少41、关于人体激素的叙述，错误的是（ ）A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

13、D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节742、下图表示人体内化学物质传输信息的 3 种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A B C D 43、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此有关的的神经中枢分别是A.下丘脑、脑干、小脑 B.大脑、小脑、脑干C.小脑、大脑、脑干 D.脑干、小脑、大脑44、由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（ ）A.胰岛素和胰高血糖素 B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素 D.甲状腺激素和促甲状腺激素45、刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放846、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ）、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素、垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素、甲状腺可以抑制下丘脑和垂体的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动47、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差