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1、2003 年我受命以来,遵纪守法,热爱教育事业,安心本职工作,做到教书育人,关心学生的全面发展,教研成绩显著。经过多年的努力和探索,使我迅速成长。现将几年来的教学科研工作做如下总结: 一、一、认认真踏真踏实实地落地落实实常常规规管理管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”: 1、坚持每周星期二下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验或教材、课标进行集体备课,观看
2、录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 2、坚持每
3、学期一次的教师赛课制度。 通过体现教研课题思路,展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新,辐射经验的“示范课”等活动,推动教师围绕科研课题,勤于学习,善于进取,勇于实践,不断总结,从而开掘学校教育科研的深度。 3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,相互听课,要求本组教师听课节数每一学期不少于 10 节,通过听课、评课,对诸如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与
4、不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力。 4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初,根据学校工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作,要求人人撰写经验总结或论文 二、长期不懈抓教研 通过多年的教育教学中,我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果较好,得到学校领导的高度评价。 通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训,集
5、中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术,先进的教学方法,新的课程标准。理论与实际相结合,化作巨大的动力,边工作,边学习,边探索,边提升,渐渐十年的教学生活积淀,使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高,相继有多篇论文发表或获奖 2004 年 9 月论文初中思想政治课堂教学“活动课”的探索荣获金城江区教学论文比赛一等奖;2005 年 11 月论文浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题荣获城江区教学论文比赛一等奖;2006 年 12 月 29 日 论文浅析“留守学生”所带来的问题及其对策荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组 2004 年 12 月本教研组提出的初中思想政治“活动课
6、”教学模式探究课题获得金城江区教育教学科研 A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机,展开课题研究工作。 我组教师以教育科研为先导,素质教育成绩斐然,先后捧回了一张张奖状,一本本证书。几年来,我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流,在教研中发展,在教研中进取,在教研中超越,教师教育教学论文获奖或发表达 10 余篇,如:2003 年 韦文 老师的论文课程改革的新理论与思想政治教学荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;2004 年 韦文 老师的论文把握科学目标 抓住学科特点 提高学习效果荣获金城江区教师教学论文二等奖;2005 年余小毅的论文浅议初中思想政治活动课教学荣获金城江区
7、教师教学论文一等奖;2006 年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城江区教师教学论文二等奖; 2007 年 蓝煌 老师的论文培养学生健康的非智力因素,促进中学思想品德课教学荣获金城江区教师教学论文一等奖。三、和谐发展育新人。 由于我的爱心和责任心,所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快乐,遇到事情一起想办法,一起分担,一起享受,就像亲热的一家人一样。另外,我们组年轻教师多,有生机有活力,是我们教研组的生力军和未来的希望,他们工作热情高,就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任,我召集全体组员学期初制
8、定帮扶计划,明确培训责任,采用一帮一的形式,新老教师“结对子”,老教师、骨干教师带一个年轻教师,年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下,一大批年轻教师迅速成长起来,成为了思想教育教学的骨干和生力军,如 黄朝花 老师(现在在在党校工作)、 黄有华 老师(现在在区三中工作)、 蓝煌 老师、都成长成为区级教学能手, 韦现金 老师成为“八桂优秀教师” 四、加强教改,提高教学质量 充分发挥教学研究、指导和服务的职能,加强学科之间的沟通和整合,改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开
9、展研究;改革教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点,促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动,善于发现教师教学的优点和长处,并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系,我们学校的科学教育依托本校的资源,已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力,本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅,并多次在中考研讨会上作经验介绍。 今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高
10、教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面。 我是龙泉中学语文教研组组长。这些年来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。现略总结于后,以之共勉。一、以身为范,为人师表。一、以身为范,为人师表。 1、 、爱岗爱岗敬敬业业。 。 “德高为师,身正为范”,为人师表,当然应以德为首。德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。 ”在工作中,我忠诚于党的教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,信念坚定,淡泊名利,乐于奉献,勤于耕耘,从而树立了自己在语文组各教师中和班级学生中的崇高威望。2、胸、胸
11、怀怀广广阔阔。 。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生,全身心地扑在教育事业上。3、关、关爱爱学生。学生。 “没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,我能包容学生的无知,宽容学生的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。4、关系融洽。、关系融洽。我能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,一切关系都十分融洽。5
12、、荣誉、荣誉见证见证。 。近几年来,我多次被评为“优秀班主任”,三次被评为先进个人,2005 年曾被评为“吐祥镇优秀教师”和“奉节县师德先进个人”(全校仅选评一人)。二、加强学习,磨炼内功。二、加强学习,磨炼内功。1、虚心学、虚心学习习。 。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者学习理论,深入同行研讨交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己工作的有机组成部分。在这 5 年中,我参加了重庆三峡学院举办的中学语文骨干教师培训班的学习,并圆满也拿到了结业证书。此外,我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。2、 、锤炼业务锤炼业务
13、。 。作为中学语文教研组长,我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针,遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。在语文课程标准颁布之初,我举办了增强课改理念,以创新求发展的讲座,得到了教科室领导和与会老师的好评。尔后又带领大家研究“新课标”,学习新课改,并在学校里成功地组织了新课改的观摩课活动,自己带头上公开课,而且我荣获了龙泉中学 2003-2004 学年度公开课竞赛一等奖。三、强化管理,有章可循。三、强化管理,有章可循
14、。为了让本组工作有章可循,有理可依,有据可查,我们在学校统一制订的工作制度中,强化了本组的学习制度、教研制度、常规检查制度,连办公室的清洁打扫这类小事都有制度上墙。我们所形成的制度,并非就“纸上谈兵”,而是严格付诸于实践,如常规教学中的备课、听课、作业批改等的不定时抽查就是有力的证明。四、抓好教研,以研促教。四、抓好教研,以研促教。1、注重研究。、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,我不奢望自身能在教育教学理论方面成为什么名家,只是想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,好与时俱进。因此,在实践中我能有意识地在总结教学经验的同时渗透理性思考,在总结中有所发展。近些年来
15、,我参加了县级课题农村初中“留守”学生教育的个案研究的研究,负责着校级课题关于学生阅读能力低下的原因分析与对策的研究。2、落、落实实行行动动。 。我作为教研组长,每个学期必将组织观摩课教学活动,组织全组教师相互听课、评课,研究教法。每年还进行一次“请进来,走出去”的大型教研活动,近几年分别与繁荣中学、新民中学、长棚中学、汾河中学等进行了语文教学研究联谊活动,且收到了良好效果。3、勤于笔耕。、勤于笔耕。我还是一个勤于笔耕的人,无论工作多忙与烦琐,我常常都要将教育教学中的所悟所得记录下来,等时机成熟后就撰写出随笔或论文。近几年来,曾有论文培养学生写作能力的“三结合”、 充分运用“六读法”,培养学生
16、“感悟力”、 对犯错学生的教育艺术等发表在各级正规教育刊物上,还有随笔和感想学生流失,岂能只怪学生和老师、 教中学了,我依然爱你小学青年教师等文章得到发表。同时, 培养学生写作能力的“三结合”、 对犯错学生的教育艺术等论文还获得了奉节县教育学会的教研成果奖。五、加强指导,培养骨干。五、加强指导,培养骨干。1、指、指导导青年教青年教师师成成为为教学骨干。教学骨干。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好课标关、教材关、教学关,直至成为教学骨干。如 22 岁的饶国平老师在我的力荐和他自身的努力下,参加县级说课比赛获得了二等奖。青年教师陈进、陈瑶、姚家军等人在我们的指导和帮助下迅速成长,现已陆续被选调进了奉中和巴蜀中学等县城名校。2、指、指导导全全组组教教师师撰写撰写论论文。文。我不但自己积极撰稿,还带领和指导全组教师积极撰写文章,近 5年来,我组教师共写出了 60 余篇随笔、论文等文章,有的刊登在报刊杂