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1、“花桥国际商务城花桥国际商务城”杯江苏省第七届大学生职业规划大赛杯江苏省第七届大学生职业规划大赛作者：许学峰作者：许学峰单位：江南大学单位：江南大学学院：理学院学院：理学院学号：学号：13011002131301100213 作品名称：我的人生曲线作品名称：我的人生曲线第二部分第二部分 自我认知自我认知第二部分第二部分 环境认知环境认知第四部分第四部分 生涯目标分解生涯目标分解第五部分第五部分 与时俱进与时俱进 动态调整动态调整 以及参考文献以及参考文献 第三部分第三部分 职业生涯设计的优缺点职业生涯设计的优缺点目录目录职业兴趣评估 3职业能力评估 4职业价值观评估 4个性特征评估 5学校评估
2、 7专业评估 8毕业生就业方向分析 9社会环境分析 15家庭环境分析 15我的优势我的优势 15我的弱势16职业机会 16职业生涯输入一期规划 1619第一部分 前言以及大学生进行职业规划的意义第一部分：大学生进行职业规划的意义。第一部分：大学生进行职业规划的意义。 礼记礼记中庸中庸中有云：中有云：“凡事预则立，不预则废。凡事预则立，不预则废。 ”大学生就业同样如此。但实际上，当站在就业的大学生就业同样如此。但实际上，当站在就业的十字路口时，很多大学生却茫然无措，不知何去何从。其中一个非常关键的原因，就是在大学期间缺乏对十字路口时，很多大学生却茫然无措，不知何去何从。其中一个非常关键的原因，就
3、是在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备，或者根本不知道该如何规划与准备。未来生活和职业目标的规划与准备，或者根本不知道该如何规划与准备。 职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己专业特长、知识结构，结合社会职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。按照萨珀职业生涯发展阶段理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，而且正好跨越了该阶段的过渡期按照萨珀职业生涯发展阶段理论，大学生处于
4、职业生涯的探索阶段，而且正好跨越了该阶段的过渡期（1822岁）和试验承诺期（岁）和试验承诺期（2224岁）两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴岁）两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在试验承诺期内，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯做初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在试验承诺期内，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的
5、决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。具有十分深远的影响。通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业涯中的通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业涯中的“四定四定”定向、定点、定位、定心，定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序
6、渐进地努力。按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。因此，职业生涯规划就成为了大学生生涯的重要一部分。因此，职业生涯规划就成为了大学生生涯的重要一部分。 第二部分：自我认知（利用职航在线网站对自己进行自我测评）第二部分：自我认知（利用职航在线网站对自己进行自我测评）1职业兴趣评估：职业兴趣评估：职业兴趣、人格类型依次是：R-E-S-I-C-A 职业兴趣类型是：现实技能型（R）职业类型综合定位类型名称得分类型解释现实技能型（R）9.5分机械、技术、物体。经营管理型（E）8.9分冒险、影响、乐观。社会活动型（S）8.8分人际、热情、沟通。探索研究型（I）8.6分科学性、分析、钻研。常规事务型
7、（C）8.3分有序、关注细节、稳健。艺术创造型（A）4.5分表现、独立、感性。通过职业活动定位：职业活动类型类型说明匹配职业建议（部分）最感兴趣社会活动型（S）人际、热情、沟通。产品销售,客户服务,技术支持最擅长社会活动型（S）人际、热情、沟通。产品销售,客户服务,技术支持通过职业本身定位职业类型类型说明匹配职业建议（部分）最喜欢探索研究型（I）科学性、分析、钻研。技术支持,产品销售,客户服务测评结果的网站解读：1 个人风格 安定的：守于本分，安于现状。 技术的：喜欢使用和操作工具。 非乐群性：更喜欢与机械、工具等实际的东西打交道，回避与人交往的场合。 缺乏洞察力：对周围环境尤其是人的敏感性不
8、高。 遵守规则：遵守既定的社会规则、准则，一定程度上循规蹈矩。2 职业个性特征 通常持有较保守的政治经济观点，对激进的新观点兴趣不大。 不善言谈，对人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。 喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手进行制造，具有比较强的实践性。 做事塌实，为人安分，不擅长于社交。 喜欢在户外活动，喜欢使用和操作工具，尤其是操作那些大型机械。2 职业能力测评结果：优势能力是：学习能力、言语能力、动手能力弱势能力是：书写能力、运动协调能力、空间判断能力测评结果解读职业能力特点解释学习能力指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又可称为智力。它包括记
9、忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力，特别是逻辑思维能力。学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求亦越高。7.9（较强）言语能力指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同的职业对人的语言能力要求亦不同。7.9（较强）动手能力指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。6.6（较强）社会交往能力指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系
10、。6.6（较强）数理能力指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力。大部分职业都要求人们有一定地运算能力，但不同职业对人的算术能力要求的程度不同。6.3（较强）组织管理能力指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的人际关系的能力。6.3（较强）察觉细节能力指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出视觉的区别和比较，看出其细微的差异。5.7（一般）书写能力对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、善于发现错字和正确地校对数字的能力。5.7（一般）运动协调能力指眼、手、脚、身体迅速准确和协调地作出精
11、确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。5.7（一般）空间判断能力指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。5.3（一般）3 职业价值观测评结果：职业价值观中最看重的是：生活方式、利他主义、同事关系职业价值观中最不看重的是：工作环境、智力激发、多样变化职业价值观结构分析：美国著名学者萨帕（Donald Super）将职业价值观分为三大部分：一是内在职业价值，是指与职业本身有关的一些因子，如职业的创造性、独立性等；而是外在职业价值观，是指与职业本身性质无关的一些
12、因素，如工作环境、同事关系、领导关系及职业变动性等；三是外在报酬，包括职业的安全性、声誉、经济报酬和职业所带来的生活方式等。职业价值观中：内在价值 48.1%；外在报酬 27.4%；外在价值 24.3%测评结果显示，您的职业价值观结构中：发展因素 43.2%；保健因素 33.5%；声望因素 23.1%测评结果解读1、工作的目的或意义在于能选择自己的生活方式，并实现自己的理想。2、工作的目的或意义在于能与主管平等且相处融洽，获得赏识。3、工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。4、将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环
13、境工作。5、喜欢做那些可以帮助别人的工作，希望工作能给大家带来共同发展。4 个性特征评估测评结果个性特征类型是： ISTJ 型 内倾、感觉、思考、判断型ISTJISFJINFJINTJISTPISFPINFPINTPESTPESFPENFPENTPESTJESFJENFJENTJ精力投注的方向：内倾型内倾特点得分外倾特点独自度过时光精力充沛避免成为注意的焦点与他人相处精力充沛喜欢成为注意的中心思考，之后行动在心中思考问题更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况听的比说的多不把兴奋的说出来仔细考虑后，才有所反应喜欢深度而不是广度行动，之后思考喜欢边想边出声易于“读”和了解；随意地分享个人情
14、况说的多于听的高度热情地社交反应快，喜欢快节奏重于广度而不是深度认识世界的方式：感觉型感觉特点得分直觉特点相信确定和有型的东西喜欢新想法除非它们有实际意义重视现实性和常情喜欢使用和琢磨已知的技能留心具体的和特殊的；进行细节描述循序渐进地讲述有关情况着眼于现实相信灵感和推断为了自己的利益，喜欢新思想和概念重视想象力和独创力喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦了留心普遍的和有象征性的；使用隐喻和类比跳跃性地展现事实；以一种绕圈子的方式着眼于未来判断事物的方式:思考型思考特点得分情感特点退后一步思考，对问题进行非个人因素的分析重视符合逻辑、公正、公平的价值；一视同人很自然地看到缺点，倾向于批评被认
15、为冷酷、麻木、漠不关心认为圆通比坦率更重要只有情感符合逻辑时，才认为它可取被渴望成就而激励超前思考，考虑行动为他人的影响重视准则的例外性重视同情与和睦被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱，认为圆通和坦率同样重要无论是否有意义，认为人和情感都可取被为了获得欣赏而激励喜好的行动方式:判断型判断特点得分感知特点做了决定后最为高兴有“工作原则”：工作第一，玩其次（如果有时间的）建立目标，准时的完成愿意知道他们将来面对的情况着重结果（重点在于完成任务）满足感来源于完成计划当各种选择都存在时，感到高兴“玩的原则”：如果有时间，先享受，然后再完成工作随着新信息的获取，不断改变目标喜欢适应新情况看重过程（重点在于如何完成工作）满足感来源于计划的开始把时间看做有限的资源，认真的对待最后期限
