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1、1抓常规，促发展-敢顶中学教学管理思路加强中小学校园常规管理，规范办学行为，提高办学效益，是基础教育健康持续发展的保证。常规管理的主要内容有：校园管理、学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理、档案资料管理等。实施校园常规管理的科学化、规范化，对促进学校发展，提高教育质量具有重大而深远的意义。一、校园环境管理1、 抓好物质环境建设。创建园林式校园是学校努力的方向，注重建筑的实用性、依托造山理水景点小品提高校园品位，强化绿化，尊重自然，达到人和自然的和谐统一，是抓好物质环境建设的有效手段。2抓好文化环境建设。利用黑板报、橱窗宣传科学知识、优良美德，表扬好人好事。黑板报版面要求美观整洁，内容健康，富
2、有儿童趣味和教育意义，形式生动活泼。正确使用简化字，注意字体工整，文体规范。橱窗内摆放学生优秀作品及一些少先队活动成果展与科普教育宣传画等。同时在各教室外的墙壁上布置一些伟人图片，走廊上悬挂一些名言警句来布置校园环境。3抓好人文环境建设。着重抓好文明行为规范训练，通过争创优秀学生干部和三好学生、文明学生、开展“雏鹰2争章”等活动，养成学生爱国守纪、诚实守信、关心集体、勤奋学习、团结友爱、乐于助人、文明礼貌的良好品德行为，坚持以高尚的精神塑造人。4抓好心理环境建设。心理辅导老师通过与学生面对面的交谈，有针对性地引导学生正确认识自我，勇于面对人生，接受自我，缓解心理压力，减轻心理负担，提高心理承受
3、能力，从而以良好的心理调节自我。5抓好制度建设。建立健全有利于育人的各项管理制度，如常规示范班、体育先进班、雏鹰队员等一系列评比和奖励办法。二、教师管理1、努力提高教师的师德水平 师德建设以“中小学教师职业道德规范”为准则，关爱和相信每一个孩子，开展“微笑着面对每一个孩子，认真地对待每一个孩子，欣慰地送别每一个孩子”系列活动。在师德建设中组织“如何塑造教师形象” 、 “课程改革背景下的教师队伍建设”等专题讲座及“陶行知等教育思想报告会” ，组织教师 “师德大家谈”征文评选，制定“教师工作行为规范条例” ，学校橱窗等宣传阵地要充分展示优秀教师的形象，宣传鼓励优秀教师，鞭策后进教师。2、努力提高教
4、师教育教学能力3启动实施“名师” 、 “春蕾” 、 “科研”三大工程。 “名师工程” ，旨在培养和造就一支层次高、素质好、年轻化、潜力大的名优教师队伍，充分发挥他们在教育教学中的“领头雁”作用。 “春蕾工程”旨在把青年教师塑造成青年中的先进，教师中的优秀，发挥他们在教育教学中的“主力军”作用。 “科研工程”旨在充分发挥教育科研在教师成长进程中的“先导”作用，形成全校上下人人重视教育科研，个个开展课题研究的良好氛围，以达到人出课题，课题出人的目标。三、学生管理1、开展“三好”系列活动，突出主题教育。在学生中开展新“三好”主题教育，即：“在学校里做一个好学生” 、 “在家庭里做一个好孩子” 、 “
5、在社会上做一个好少年” 。这里的“三好”既是德育的目标，又是一种大德育观和德育的实施途径。三好系列教育的主题在每学期初制定，有爱国主义教育主题、有环境保护教育主题、有行为规范教育主题、有学雷风教育主题、有法制教育主题等。争做好学生系列教育可设计这样的主题：“学规范，展实小风采，争做好学生” 、“文明守纪，规范言行，争做好学生” 、 “热爱学校，学会帮助需要帮助的人，争做好学生”等等。让学生在争做好学生活动中完成一次调查、设计一份小报、制订一条班级4公约、参加一次竞赛、节约一笔零花钱、捐助一位困难学生、开展一次主题班队会、进行一次假日小队活动等等，让学生在活动中学会关心、学会负责、学会合作、学会
6、相处，培养小公民应有的思想道德素质。2、抓好德育课题研究，实施体验教育。课题以责任感培养为目标，以体验为途径实施研究。围绕课题，开展“我能行”体验教育活动。帮助学生们在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位” ，扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而培养孩子各方面的素质。我们在学校、班级设立多种岗位，让学生参与学校、班级管理和服务。让少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，从而形成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 3、改革各项管理措施，强化自我管理。在学
7、生中推行轮值班长制、班级岗位制、竞争上岗制、休岗制等措施是帮助学生自我管理的有效措施。通过学生民主选举、参与班级和学校各个岗位角色体验，使每个学生体验主人翁参与学校管理的自豪感，体验服务的快乐，体验与人合作的重要性，从而增强学生的团队意识，培养学生的集体责任意识，使学生的集体荣誉感得到进一步的增5强，学生的思想管理在这个过程中也得到提升。 4、开展特色班创建活动，打造班级特色文化。在特色班的创建过程中，以生动活泼的形式、积极健康的内容，设置“英语角” 、 “聪明树” 、 “明星榜” 、 “争星栏” 、“小信箱” 、 “学习园地” 、 “荣誉角” 、书画作品等个性化的小天地，通过“常规大比拼”
8、、 “五星大赛” 、 “争争才会赢” 、“谁的苹果先红” 、 “比一比赛一赛”等活动来激发学生为集体争先创优意识，这些教育环境创设不仅美化了教室，而且增强了学生对集体的认同感，动手实践能力也得到了较好的锻炼。5、组织读书活动，陶冶学生人格。积极引导学生广泛地阅读一些适合青少年阅读的儿歌、古诗、童话、小说及科普读物和中外名著等。要求学生每周至少读完一本书。读书活动与特色班的创建活动、主题月活动、班晨会紧密结合，通过书评、新书介绍，开展读书竞赛活动等，奖励读书活动中的先进典型。四、教学管理1、正常稳定的教学秩序。严格按国家教育部和省教育厅规定的课程计划编制、执行课程表、课外活动表，制定合理的作息时
9、间表，不随意增减、变更课程、课时，不任意停课、严格控制学生每日在校学习时间（包括自习）与课外活动，不超过 6 小时。按国家教育部和省教育厅规定，6严格控制考试次数，按教学计划的规定量布置课外作业量，认真开设放心班，保证学生每天睡眠时间十小时。2、严格教学常规。教学工作的每个环节都有明确具体的要求，有检查、督促、指导执行教学常规的措施。要特别重视建立课堂教学规范，努力提高教学效率。3、加强教学研究。要从实际出发，制定教学研究计划，开展小型多样、切实有效的教研活动，努力提高教学质量。4、切实执行学籍管理规定。不接收不符合条件的转学生，坚持升留级和毕业标准，严格控制休学、留级，按规定努力控制班级学生
10、人数。五、后勤工作管理1、收费财务管理。学校经费收支情况定期向全体教职工公布，使全体教职工都了解学校财务情况，以接受全体教职工的监督，充分发挥教职工的主人翁精神。2、校园环境卫生管理。根据学校工作计划认真规划好学校绿化建设，适当补充调整绿化品种和数量，安排专人管理绿化，定期除草、除虫、浇水、施肥、剪枝，及时更换盆花，做到校园内四季常绿，全年花香。3、在环境建设方面，能够注重校园文化建设。学校的宣传标语、画廊橱窗、名人名言、书画镜框等一应俱全，能够满足熏陶学生思想、陶冶学生情操、锤炼学生意志、营造育人氛围的需要。74、在卫生管理方面，能够与学校德育处、少先队组织密切配合，坚持天天检查，每周评比，
11、常抓不懈，做到校园整洁、干净，为师生创设了良好的教学环境。5、学生健康卫生管理。定期对学生进行比较全面的体检，并建立学生个人档案，发现问题及时向家长反馈，以便让患病学生及时得到医治，确保学生健康成长，能够全力投入学习。6、食品卫生管理。坚持做到对食堂采购的物品每天检查，督促食堂工作人员确保购进物品新鲜优质，严格把好加工消毒关，经常抽查贮存食品的保质期，坚决销毁过期物品，杜绝食物中毒事故。7、校舍设施管理。经常检查校舍设施、用电线路等，发现问题及时处理。与各班主任、任课教师签订校产承包管理责任书，将所管校产清点交付、登记造册，学年末检查验收、兑现奖惩。8、资料档案管理。设档案资料室和档案资料橱柜，有专人负责保管。平时认真收集、妥善保管各类资料，装订案卷，按要求按规范编码归档入室，形成比较完整的学校档案系列，积累一定数量的档案资料。
