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1、织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 1 页 共 21 页织织金金县县第四小学第四小学(20122015)三年三年发发展展规规划划（2012 年 3 月2015 年 3 月）一一 学校学校简简介介一、学校一、学校简简介介（一）、学校概况（一）、学校概况织金县第四小学创建于 1963 年，原校舍位于县城苍翠的西山脚下。创建之初校舍是原西山马王庙，取名“城关小学”；1965 年按县城小学排行，改名“城关四小”；2003 年划属县直小学，定名“织金县第四小学”。2010 年学校搬迁至新校区（织金县城关镇木杉寨），学校教学楼及综合楼已修缮完毕，保证了正常的教学活动，但许多后期工程仍在建设
2、之中。半个世纪以来，一批又一批园丁的辛勤耕耘，迎来了桃李芬芳，硕果累累。拥有一支素质较高的教师队伍，形成优良的教风、学风。学校无论办学条件、教学质量还是师资水平均得到稳步发展，并向更高的目标迈进。学校现有 32 个教学班，1624 名学生；拥有多媒体教学设备 17 套，各类教学实验仪器 800 余套（件），藏书12100 册，有专用教室（含标准化音乐、美术、舞蹈、体育、电脑、图书、科学实验室），现在学校成为毕节试验区教育改革示范学校，是一所由织金县教育行政主管部门和上海新纪元教育集团双重管理的“民办公助”学校，在新纪元教育集团的先进理念引领下；在新纪元教育集团的雄厚财力的助推下，相信未来学校的
3、教育将是西部小学优质教育中的一朵奇葩。（二）、校徽解（二）、校徽解读读ZHI JIN XIAN DI SI XIAO XUE 织织 金金 县县 第第 四四 小小 学学织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 2 页 共 21 页（ （1）、）、组组成部分成部分织金县第四小学校徽由字母，文字和图案组成，醒目的图案下方是“织金县第四小学”的汉语拼音；下面是文字。图案分为三个部分：其中蓝色图案是草书的“四”字，象征蜿蜒流淌的织金河；橙黄色图案象征老师的双手，加上蓝色图案合成“小”字，又组成“新”字拼音的首位字母“x”；红色图案是太阳，象征学生，加上橙黄色图案又组成“纪”字拼音的首位字母“j
4、”，整个橙黄色图案又是“元”字拼音的首位字母“y”，表示织金县第四小学是新纪元集团旗下的学校，全体师生将努力开创织金教育的新纪元。（ （2）、校徽意）、校徽意蕴蕴校徽主色调有蓝、橙黄、红三种颜色。其中蓝色表示永恒、宁静而不乏生机；橙黄色表示快乐、希望；红色代表热情、活泼。校徽的意味深远，既象征织金县第四小学的学生像初升的太阳，都能扬起理想的风帆，乘风破浪，驶向成功的彼岸；又象征织金县第四小学的全体教师精诚团结，无私奉献，将用自己强有力的双手，托起祖国明天的太阳。二二 办办学条件学条件办办学学优势优势与劣与劣势势1、 、办办学学优势优势1、坚实优越的发展条件。学校属于织金县县委县政府，教育行政部
5、门与上海新纪元教育集团合力打造的优质教育示范性学校，有集团高水平的专家团队作指导，雄厚的经济实力作后盾，学校的建设和发展无后顾之忧。2、理念先进的管理团队。学校有校长 1 名，副校长 2 名，教务主任、政教主任、教科室主任各 1 名，各行政干部业务精良，分工明确，团结一致，形成一支强有力的管理队伍，努力打造织金县品牌学校。3、富有潜力的师资队伍。学校现有教师 76 名，其中本科学历 11 名，专科学历织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 3 页 共 21 页45 名，省级骨干教师 1 名，地级骨干教师 2 名，县级骨干教师 3 名，多数教师业务能力较强，专业素养较高，经过培训学习
6、，都能在教学中独挡一面。4、逐步健全的硬件设施。学校现有多媒体教室 17 个，其余教室正在配备；有专用教室 12 间（含标准化音乐、美术、舞蹈、图书、体育、科学实验室），有专业的英语、舞蹈、钢琴、古筝、美术、声乐老师教学。5、学生渴望的小班教学。学校在今后的办学过程中预定每班不超过 50 人，学生实行单人单座，有效地避免老师照顾不周的现象。6、得天独厚的环境位置。学校位于县城西隅，远离城市喧嚣；占地面积广，学生活动空间大，有利于学生健康成长。办办学劣学劣势势1、因为办学模式的转变，将会产生收费现象，社会各界对办学模式的认识和理解不全面，普遍认为学校的办学模式和九年制义务教育背道而驰，生源成为一
7、个具体的问题。2、学校处于改制转型的起步阶段，硬件设施配备不够齐全，管理制度和激励机制不健全，跟不上转型发展的步伐。3、校园的许多工程仍处于建设之中，校园无围墙，部分操场及入校公路没有硬化，师生出行极为不便，存在诸多安全隐患。4、校园文化底蕴浅薄，未能形成自己独特的模式，还要加大力度建设丰富的校园文化。5、教师年龄结构呈现老龄化，小部分教师教学观念陈旧，教学方法传统，业务素质参差不齐，各学科的教师配备不合理，缺乏科研型、专业型教师，部分科目（音乐、英语、科学、美术等）缺乏专职教师。6、学生多为城关镇西湖村周边的农民子女和进城务工人员子女，留守儿童居多，家长的文化素养普遍不高，对教育的理解不到位
8、，对孩子的家庭教育简单粗暴，管理松懈，加大了管理的难度。织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 4 页 共 21 页三三 办办学理念学理念一、学校教育核心理念一、学校教育核心理念以“科学发展观”为航标，更新管理理念，创建集团特色教育；以“新课程标准”为导向，落实教研教改，全面推进课程改革；以“加强教师培训，努力提升能力”为基础，建立业务精良、素质过硬的教师队伍；以“张扬学生个性，充分开发潜能”为主线，培养品学兼优、志向远大的合格学生。二、二、办办学理念：尊重差异学理念：尊重差异快快乐乐学学习习多元多元发发展展（ （1）尊重差异）尊重差异领导尊重教师个体差异。管理领导要善于给教师以希
9、望，增强教师职业幸福感，激发教师的工作热情。合理地为不同层次、不同学科、不同文化背景的教师安排、创造学习培训与提高业务水平的机会，帮助教师树立信心，切实地让每一位教师都敬业乐业，甘于为学校的发展奉献自己的力量。教师尊重学生个体差异。教师要尊重学生，正视学生的个体差异，要树立“只有差异，没有差生”的教学观，呵护学生个性，保护好学生浓厚的学习兴趣、好奇心、求知欲。教师要适时为学生搭建表演的舞台，给学生充裕的时间和广阔的空间，让他们有充分展示自己的机会，都能体会到成功的喜悦，做到面向全体学生，使每个学生都积极主动地学习，为学生的终身发展奠定基础。（ （2）快）快乐乐学学习习学校要创建温馨、优雅、和谐
10、的育人环境，为学生的发展着想，对学生的未来负责，让学生在浓郁的育人氛围中快乐学习。教师要营造民主、平等、融洽的师生关系，了解学生，热爱学生，学会倾听学生织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 5 页 共 21 页的心声，让学生在轻松愉悦中快乐学习。教师要明确自己的主导地位，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生合作探究，把课堂还给学生，让学生在自信中快乐学习。教师要善于开展丰富多彩的教学活动，把抽象枯燥的知识融入活动中，激发学生参与的欲望，让学生在活动中快乐学习。教师要帮助学生努力构建和洽的同学关系，教会学生热情大方，诚实守信，乐于助人，让学生在和洽的班级中快乐学习。（ （3）多元）多元
11、发发展展学校充分利用现有的办学条件和资源，开足开齐课程，加强课程整合，运用多元智能理论指导教学，关注学生强势智慧发展，善于挖掘每个学生的潜能，为不同层次、不同个性特长的学生搭建成长的平台，使他们获得成长的机会，体验成长的快乐。培养他们会做人、会学习、会生活、会交往、会锻炼通过提高学生的综合素质，激发学生成人成材的内驱力，努力为高一级学校输送大批学习基础较好，多元发展的学生。三、学校的校三、学校的校训训率先垂范率先垂范诲诲人不倦人不倦勤学善思勤学善思志存高志存高远远率先垂范率先垂范诲诲人不倦：人不倦：教师要加强师德修养，锤炼道德品质，为人师表，时时处处起带头作用，做学生的表率，用高尚的品行潜移默
12、化地熏陶学生。教育学生要有耐心，具有奉献精神。勤学善思勤学善思志存高志存高远远： ：要求学生勤奋学习，善于思考，从小树立远大的志向，并为自己的理想而努力奋斗。四、学校的校四、学校的校风风 平等兼平等兼爱爱文明文明诚诚信信自省臻美自省臻美求求实创实创新新要求全校师生待人平等，拥有一颗爱心。讲文明，守诚信，经常进行自我反省，达到完美的境界，求实创新，树立品牌教育，构建和谐校园。五、学校的教五、学校的教风风 织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 6 页 共 21 页以人以人为为本本因材施教因材施教尊重差异尊重差异树树德立校德立校教师要尊重学生，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以
13、及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。在教学中尊重学生个体差异，呵护学生的个性，在学习文化知识的同时帮助学生树立高尚的品德，使其成为立校之本。为高一级学校培养全面发展，品行优异的学生。六、学校的学六、学校的学风风勤于学勤于学习习善于思考善于思考勇于勇于实实践践乐乐于于创创新新要求学生勤奋学习，养成善于思考的好习惯，勇于把所学知识用在生活实践中，达到知行合一，乐于创新，获取优异的成绩。四四 目目标标实实施策略施策略推推进计进计划划学校管理学校管理1、三年管理、三年管理总总目目标标借
14、助集团雄厚财力和学校自主筹资，改变学校办学条件，优化校园环境。建立健全学校管理制度及激励机制，进一步提升学校的管理水平。调动全体教职工共同参与学校各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校“民办公助”特点的管理体系，提高教师的职业幸福感，多渠道加强教师业务能力培训，优化教师结构，努力更新教育教学观念，激发教师自学提升，不甘落后的真切愿望，在强调个人努力的同时养成群体协作的品质习惯；全面提升我校师生的整体素质，逐步完善学校课程体系，创造优异的学习环境，增强教师的服务意识，教师要善于引导学生、教育学生、激发学生的求知欲、学会呵护学生
15、个性，让学生张扬个性，多元发展，树立良好的社会形象，努力把我校建设成为织金县有影响力的品牌学校。2、 、实实施策略施策略(1)实行民主管理制度。根据“民办公助”学校的特点，实行在织金县教育局，上织金县第四小学 20122015 年发展规划方案第 7 页 共 21 页海新纪元教育集团领导下的校长负责制，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、校委会、教研组及各年级组会等形式让教师参与学校管理。在事关教师切身利益的问题上，学校工会、各教研组、各年级组都组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校
16、的民主管理水平。(2)完善月考核和学期考核制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。(3)发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校、家长委员会成员的作用，定期召开家长委员会成员会议，鼓励他们提建议，参与学校管理，为学校的建设和发展排忧解难，出谋献策。(4)增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。(5)学校教师要了解学生个性，尊重学生个性，研究学生个性，发展学生个性，让学生多元发展。 (6)坚持“安全第一、质量优异、服务第一”的原则，狠抓安全工作，排除安全隐患；培养学生绿色环保意识，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。 (7)严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。3、推、推进计进计划划(1)2012
