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1、泰州市特殊教育学校学校泰州市特殊教育学校学校抗震、消防逃生演练方案抗震、消防逃生演练方案一、演练目的 为了使我校师生掌握应急避震、消防逃生的正确方法，熟悉紧急 疏散的程序和线路，确保在灾害来临时，我校逃生应急工作能快速、 高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别 是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团 结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排 1.内容： (1)应急避震演练； (2)紧急疏散演练； (3)消防逃生演练； (4)灭火器使用方法讲解； 2.对象：全体师生。 3.时间：2011 年 5 月 12 日上午图书馆
2、分馆开馆仪式后。 三、演练准备 1.使全体教职工明确此次地震、消防逃生应急演练的任务和注意 事项。 2.演练前班主任动员，讲解有关避震知识，让学生熟悉应急避震 的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位 的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到： 遇事不慌，头脑冷清。 判明情况，思考对策。 积极自救，互帮 互助。 听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和 纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是 预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 3.组成相关工作领导小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 1.不要惊慌，听从指挥，
3、服从安排。 2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3.按规定线路疏散，不得串线。（一楼盲部教室内的师生从六（2） 班教室前出口疏散，功能教室学生从大厅出口疏散；二楼师生从东面 楼梯通道疏散；三楼、四楼师生从西面楼梯安全通道疏散。） 4.各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、组织机构(一)领导小组 1.总 指 挥：曹文兵 2.副总指挥：吴巧华 陈 康 3.组 员：黄志阳 吴巧宏 孙军民 翟晓东 陶宝强 杭 敏 王金平 各班班主任 六、疏散程序 (一)教室内应急避震演练 1.发现震灾等紧急情况后及时向校领导报告； 2.丁茂林老师从广播室开通预警信号。（里边内容有：
4、学校发生紧 急情况，请同学们不要惊慌，听从老师的安排。反复播报） 3.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练 负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭 眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽 可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。 4.等候信号员发出解除“地震警报”信号。 5.老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室， 进入紧急疏散演练环节。 (二)紧急疏散演练 1.信号员发出“紧急疏散”信号。 2.每班靠门的学生立即把门打开，教师迅速指挥学生有秩序出门。3.所有教师听到广播后，空课教师立即到所
5、在楼层的楼梯口帮助 维持秩序，带班老师安定学生情绪，组织学生按照规定线路疏散； 4.疏散时带班老师做好引导，学生按指定的线路抱头低身快速离 开。，要安排行动有困难的学生先离开。 5.全体师生在楼前广场集中，班主任回各自班级，安定学生情绪， 清点并向总指挥汇报人数。 6.值日人员拉起警戒线。全体男教师进行逐层检查搜救。 7.总务处进行救护，抢送医院。（如果有受伤） 8.各组向总指挥汇报情况。 9.消防灭火器使用方法讲解 10.副总指挥吴校长小结情况。 （三）演练结束后有秩序返回教室。 七、注意事项 1.在疏散演习前让每位师生要了解震灾逃生的相关知识和技能； 2.每位教职员工必须了解在紧急情况下自己的责任及位置，并按 要求配合疏散；3.每位带班教职员工在特殊情况发生后一切行动听指挥，必须按 照疏散示意图进行，从最近、最安全的、室外的、空旷地集中，并避开 事件（震灾、重大隐患）发生的地点。泰州市特殊教育学校 二一一年五月十日
