浅谈我们学校的发展

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1、浅谈我们学校的发展办学思想是学校发展的出发点,思想是行为的基础,我们要有超前的思想才能改变学校滞后的现象。 “办怎样的学校?怎样办好学校”一直是我们值得思考的问题。明确办学思想与理念才能有办学思路,才会给办学定位,才能使学校健康稳步发展。由此,通过培训学习加上我们学校的自身条件,我浅谈一下我们学校的发展。首先坚持环境育人的思想,给师生一个集自然美,艺术美于一体的校园文化环境,使师生在一个清新的环境中工作、学习,以此陶冶自己的情操。预计增加绿化面积 80 平方米,修建 5 个花坛,投入适量资金,购置花草树木,合理运用每一个空间,切实搞好校园的美化,绿化,净化和艺术化,创建花园式校园环境。另外打造

2、班级文化,建立班级文化理念,办好班级黑板报,精心创设文化墙,校园内张贴激励标语,布置校园文化墙,构建良好的育人环境。在校园布置方面,我们将环境布置与学生的学习生活紧密结合,利用楼梯、走廊墙壁,布置“知识墙”,展示师生的书画作品加强校园绿化的补充与管理工作,每学期期初和期末,邀请校外绿化专业人士来校管理、指导,安排相关人员对绿化地带专业管理,使整个校园优雅美观,努力为孩子创造优美的学习环境,使他们接受校园文化的熏陶。,在学校规划上,我们添置了设备,分步实施,添置计算机,开设了计算机教室,让学生和老师一起接触现代化教学,微机操作教学,创办有新意,生动灵活的现代化课堂,激发学生学习兴趣,有益提高自己

3、,立足现在,展望未来。课程开全,开活,使学生德、智、体、美、劳全面发展,尤其是体、美、劳,涂涂画画是孩子们的天性,我们无权去抹杀孩子们的天性,相反我们有义务去发现孩子们的天赋并让其得到很好的发展。加大力度进行作业改革,重学生个体差异,分层按需布置将把闲作业;关注学生情感体验,凸显实践探究作业;因材施教,张扬个性,让学生自主选择、设计作业,在教学实践中,我们丰富作业的形式,由扶到放地把作业设计权交给学生,让作业成为学生喜爱的礼物。深入推进活动育人课程建设,将生活教育课程纳入校本课程;深入实施亲子共成长工程,积极开展家教规律研究,定期开展家长课程培训活动,家校配合培养孩子良好的道德素质。将儿童的道

4、德成长与其具体可感的丰富生活相融合,在学校生活中、课程中,在一切自然场景中,将儿童天然的美好德性发现并张扬出来。与学生商议确定基本的道德行为规范,取消任何道德灌输,多讲故事,多让儿童亲近自然、亲近艺术、亲近同伴和老师;检点学校和教师的每一个教育手段是否符合道德,是否以牺牲了儿童的自由、尊严和幸福为代价。让教师与儿童的德性共同成长,教师再不扮演圣人,并且不再设定指标考核教师德育工作,只让儿童去表彰教师的美好品格;向全体老师提出向儿童学习,并像儿童那样纯洁而善良。增强体质更是义不容辞,现在全民提倡发展体育运动,增强人民体质。金乡是大蒜之乡,每年会在农忙季节放点农忙假,学生应该积极去参与劳动,去体会

5、劳动的艰辛,劳动成果的来之不易,从而去珍惜劳动成果。充分挖掘和利用社会资源,扩大学生的人生视野,让学生全身心地投入社会实践生活,从中体察、感悟、验证和升华。在学校的发展中,不能满足学校现状,要对学校未来进行长远的考虑。学校离县城近,进城上学的不少,再加上我们是农业大县,学生都是农民的孩子,家长忙于农活没有时间接送孩子,就会有一部分家长把孩子送进私立学校学习,节省了接送孩子的时间,抽出时间去忙农活。所以导致学校学生流失厉害。为了保住生源,避免流失,学校准备统一备餐,学生可以在学校吃午饭,免去了家长接送孩子的辛苦,也抽出时间干农活。学生晚上可以回家和父母相处,不像私立学校一样,学生一周不回家,不在

6、父母身边,以至于导致孩子没有家庭温暖感,继而发生一些孤僻,自闭性格。多和父母家人接触交流,孩子才会健康成长。另外和私立学校的高收费相比,公办学校仍然是家长最好的选择。 学校同时成立“家长委员会”,家长经常与老师交流沟通,共同培养学生健康发展。别人做过的,只要孩子需要我们就坚持;别人没做过的,只要孩子需要我们就创新。只有这样才能实现教育的内涵发展、特色发展。在师资力量上,学校配备一些专业教师,让学生全面发展。更注重的是教师的心里健康,一个心理健康的老师才能培养一群积极向上的学生,因而教师的心理健康应是校长特别关注的问题。多开展“尊师重教”活动,让教师在愉悦的心情中教学。学校建立合理的奖惩制度,有

7、付出就会有回报,努力了,见效了,就会有回报,定期奖赏教学突出的教师。榜样的力量是无穷的,合理的奖赏会成为教师工作的动力,在赶超中不断提升自己。学校定期安排外出培训,每个人都有机会出去学习,学习就是给自己加餐,每人都有份,不是哪个人的特权。为教师营造一个和谐、愉悦、紧张而又轻松的教学环境,才可以更好地维护教师的心理健康,才能保证教师身心得到健康的发展。从而才能更好地做好学校教育工作。把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是加强学习,不断“充电”。积极鼓励支持教师参加社会自考及本科学历考试,努力提高教师的知识素养。二是走出去开眼界,请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会,每学期选派教师

8、外出参加各类培训、听讲座、听课活动.全面实施素质教育,打造高效课堂,落实课改模式,培养学生提出问题,研究问题,解决问题的能力,鼓励合作学习,相互交流,共同发展。全面提高全年级教学质量,力争教学质量位居全镇第一名。我们将实施同伴互助共成长工程,不求一枝独秀,但求满园芬芳。让每一位教师都发展,让每一位学生都享受优质理想的教育。学校将继续践行“自主的才是幸福的,主动的才是快乐的,全员的才是共赢的”的教师专业发展思路,通过开展“同伴互助共成长”常态课研究、教师基本功培训、班主任特色经验交流等活动,全面提升教师整体素质,深入开展“双线”“双动力”研究,活动中,既倡导级部、教研组针对学校工作重点进行集体探

9、索,又鼓励个人尝试特色研究。人人参加的参与式研究必将点燃草根研究的热情,为打造学习型、研究型、创新型团队推波助澜,实现校内教育的均衡发展。把我们将实施同伴互助共成长工程,不求一枝独秀,但求满园芬芳。让每一位教师都发展,让每一位学生都享受优质理想的教育。学校将继续践行“自主的才是幸福的,主动的才是快乐的,全员的才是共赢的”的教师专业发展思路,通过开展“同伴互助共成长”常态课研究、教师基本功培训、班主任特色经验交流等活动,全面提升教师整体素质,深入开展“双线”“双动力”研究,活动中,既倡导级部、教研组针对学校工作重点进行集体探索,又鼓励个人尝试特色研究。人人参加的参与式研究必将点燃草根研究的热情,

10、为打造学习型、研究型、创新型团队推波助澜,实现校内教育的均衡发展。把每位教师上好每一堂课”作为研究的目标。深入挖掘校内外资源,继续打造主题节日文化活动,让每一个都能成为节日的主人。做活做实社团活动,开发学校特色的精品活动课程。继续推行艺术教育改革,让每一个孩子都有爱好,每一个孩子都有舞台。为教师营造一个和谐、愉悦、紧张而又轻松的教学环境,才可以更好地维护教师的心理健康,才能保证教师身心得到健康的发展。从而才能更好地做好学校教育工作。创办特色学校,一、书香文化校园,开设图书馆,增添专业图书管理员,让图书管理专业化,系统化。全校开展读书周,每人都读几本名著,让学生真正做到“爱读书,读好书,好读书”的良好习惯,在书中悟出道理,不断提升自己,达到全校读书的高潮。 ,二、安全责任校园, “安全重于泰山”,定期班级开办“安全手抄报”,安全常挂嘴边,时时不忘安全第一。三、诚实守信校园。生于济宁礼仪之乡,有义务传承孔孟文化,做人诚在先,做诚实守信的人应该从小做起,从我做起,从小事做起。学校形成良好的诚信风气,人人讲诚信,人人做诚实守信之人。学校有机的结合和适当调整,科学的安排各项工作,以人为本,使学校全面发展,整体提高。真正做到人们满意学校。金乡县王丕镇中心小学 校长 赵英奎二零一二年九月二十四日

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