《【教科版】四年级科学上册教案第三单元天气3.气温的变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教科版】四年级科学上册教案第三单元天气3.气温的变化（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课时第三课时 气温的变化气温的变化教学目标：教学目标： 1.经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程。2.会做折线图、分析气温变化的规律。3.了解百叶箱的构成。教学重点：教学重点：测量教室内气温变化情况。 教学难点：教学难点：做气温折线图的方法。 教学准备：教学准备：师备：准备百叶箱、温度计、气温变化折线图。生备：活动记录本。 教学过程：教学过程：一、引入： 师：“你们有谁知道昨天气象台预报的气温是多少？”“看看教室里的温度计，是不是和气象台预报的一样？”二、探究内容： 1. 认识气象台预报的是什么环境下的气温。 （1）猜一猜，你认为气象台预报的是什么环境下的气温。 （2）观察学校气象站的
2、百叶箱。百叶箱放在什么地方。百叶箱里有哪些仪器。百叶箱的构造是怎样的，这样的构造有什么作用。百叶箱里的气温和外界气温有什么不同。 （3）让学生介绍一下气象台的情况。 2.测测教室里的气温。（1）想一想，温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎样挂。（2）设计一下，自己准备怎样测教室气温的变化：一天测几次，什么时候测。（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。 3. 制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。（1）观察教材 P36 上的我们测量记录。比较一下：不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同。（2）观察教材 P36 上的 12 月 8 日的气温变化折线图。想一想：做折线图时，应该注意些什么。教师示范：制作气温折线图。问：“从这幅折线图中，可以看出 12 月 8 日的天气变化有什么特点？最高气 温出现在什么时候。（3）制作折线图。模仿 12 月 8 日的气温变化折线图，做出自己记录的一天的气温变化折线图。教学时注意提醒学生一天一天地作折线图，避免发生混乱。（4）指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律。三、全课总结。四、课外拓展： （1） 搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的） ，准备参加下 次的交流。 （2） 尝试通过不同渠道了解明天的天气。教学后记：教学后记：
