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1、天上有条天上有条“河河”第一课时第一课时教学目标1了解银河系的组成，银河系的特点和形状，银河系的直径和厚度，太阳系在银河系中的位置。2通过计算体会银河系的确非常非常大，知道光年是长度单位。3通过上网、查阅书刊以及其他信息源了解银河系更多的信息。4通过动手制作银河系模拟示意图进一步体会银河系的形状。5使学生意识到宇宙之大，从而培养学生宽广的胸怀。教学准备1教师、学生均搜集相关银河系的资料，包括图片、文字、视频、网页等。2小组活动材料：硬纸板、沙、抹布等。教学建议第一课时第一课时1了解学生对银河系的了解情况。（1）教师提问：同学们，你们看过天上的星星吗？它们是什么样的？（2）学生讨论并回答。（3）
2、教师提问：晴朗的夏夜，仰望天空，你是否发现天上有一条比较明亮的光带，它是什么？（4）教师谈话：人们把这条光带叫“银河”，你们通过搜集资料了解了银河的哪些情况？2汇报自己搜集的资料，进一步了解银河的情况。（1）学生汇报自己搜集的资料。（2）小组活动：每个学生将自己知道的或搜集资料得到的有关银河的情况写下来，然后进行小组讨论，小组内将大家认同的看法归为一类，将有争议的看法归为另一类。（3）小组汇报，教师板书（4）根据小组的汇报，将汇报结果汇编成的班级记录：对于银河相同的看法对于银河的不同意见 （5）教师谈话：你们形成的共识都是正确的吗？存在的争议到底谁的看法对？2教师出示相关资料（文字、图片、有条
3、件的可用视频），学生学习。（1）教师出示自己准备的资料供学生学习。（2）提问：根据这些资料，你了解了银河的哪些情况？（2）简单归纳并且板书银河的基本信息。（3）同学们对银河系了解的记录，哪些是对的？哪些不对？3学习课本上的资料。（1）谈话：刚才同学们通过搜集资料了解了许多银河的情况，下面请同学们翻开课本，看课本上给我们的资料。通过学习你们又有哪些收获？（2）学生看课本上的资料。（3）汇报自己的收获。（4）教师提问：谁能说说牛郎织女的故事？（5）教师谈话：银河大约包含 2000 亿颗星体，其中恒星大约 1000 亿颗，太阳就是其中典型的一颗。人们把由众多恒星组成的这一天体系统称为银河系。（6）提问：银河系有什么特点？（主要让学生了解银河系形状像一个扁平的盘子，更像运动员投掷的铁饼。银河系中心被一庞大而近于球形的晕所包围。（7）提问：从哪里可以看出银河系是一个相当大的旋涡状星系？（银河系的直径约为 80000 光年。中间部位厚度约为 6000 光年）（8）谈话：通过上面的研究，大家对银河系的了解现在是怎样的？（9）学生回答本节课的收获，其他同学互相补充。4、教师介绍目前人们对银河系探索的状况，小结本节课的教学情况。5、布置作业：课后继续搜集银河系的资料，了解更多银河系的信息。
