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1、小手拉小手小手拉小手教学目标：教学目标：1.通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。2.通过学唱我们一起来唱歌,让学生相互认识,彼此感到不陌生。 教学重难点：教学重难点：通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。教具准备教具准备：教学过程 步骤与环节一、组织教学二、认识音乐娃娃 三、音乐游戏传、传、传四、歌曲我们一起来唱歌五、总结教师的指导活动1.组织学生按照已排好的圆形座位坐好。2.宣布课堂秩序出示音乐娃娃:“小朋友在这奇妙有趣的音乐乐园里,将由这三个音乐娃娃为你们做导游,他们会带领你们认识许许多多最最快乐的朋友,你们想跟他们交朋友吗? 3.放音乐传、传、传 “下面我
2、们一起来听唱唱为我们带来的一首好听的歌传、传、传 ”4.放音乐(第二遍)5.宣布游戏规则“大红花传到谁,谁就走出来作自我介绍”6.导入:唱唱可是一个天生的歌唱家,今天我们在音乐乐园里要跟唱唱学 好多的歌儿,下面我们和唱唱一起来唱歌,好吗?7.弹琴伴奏8.弹亲伴奏“今天老师把小朋友带到音乐乐园,认识了哪些朋友?你们快乐吗?” 学生的学习活动按个子高矮排队等待认识“唱唱” 、 “听听” 、 “动动”三个音乐娃娃。1.坐在原位随节拍拍手。2.跟着学唱。3.按节奏顺时针传大红花。4.跟着老师唱第一段歌词5.学唱第二段歌词,在囗处填上自己和认识的小朋友的名字。6.巩固歌曲两个熟悉的小朋友一起唱,商量好歌中名字的先后。跟随琴声唱。 自由回答 设计意图设计意图 把学生从教室里“秧田”式的座位改成开放型的圆形座位,给学生带来新鲜感,也为活动带来方便。通过游戏,让小朋友互相认识,消除了害怕的情绪,同时又增添了许多乐趣。通过这首歌的学习,巩固了小朋友在前面游戏中认识的新同学的名字,增进了友情。课堂小结课堂小结：本课中的我们一起来唱歌和游戏传、传、传目的都是让学生在音乐活动中互相认识,互相了解。三个音乐娃娃的出现明确了每个环节的活动内容:唱、动、听。
