《【人教新课标】四年级音乐上册教案那达慕之歌2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【人教新课标】四年级音乐上册教案那达慕之歌2(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、那达慕之歌那达慕之歌教学内容:教学内容:能富有感情地演唱歌曲那达慕之歌,能背唱歌词。 教学目标:教学目标:1.演唱歌曲是吐字清楚,能唱出感情、唱出气势。 2.学会歌曲那达慕之歌的歌谱,能背唱歌词。3.能为结束句设计多种力度变化,并付诸实践。教学过程:教学过程:一、一、创设情境,创设情境, 导入新课。导入新课。 前两节课,我们到云南参加了傣族的泼水节,又到四川参加了彝族的火把节,还去了新疆,感受了塔吉克族盛大节日的热烈场面。今天,我们要到内蒙古大草原,参加人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”。二、二、简介简介“那达慕那达慕”。那达慕大会一般都在初夏召开,届时方圆数百里的人民聚会在一起,进行摔交
2、、赛马、射箭、歌舞等活动,还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等,民间艺人还到处表演“好来宝”,真是热闹非凡!你们看,蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会。(播放课件:那达慕盛况)三、三、学唱歌曲学唱歌曲那达慕之歌那达慕之歌。1.课件播放歌曲的范唱录音,使学生对歌曲的内容及情绪有一个大致的了解。2.随范唱的录音学唱歌词,再跟着教师的琴声学唱歌词。3.用听唱法学唱歌谱,引导学生注意其中相同的部分。歌曲中有两处八分附点音符的节奏,要特别注意,这是画龙点睛之笔,唱时要加以强调。4.随伴奏再学唱几遍歌词,要求吐字清楚,能唱出感情、唱出气势。四、四、设计结束句。设计结束句。为歌曲的结束句设计不同的力度,由学生分组讨论,可有多种方案:如从p 到 f,表示气氛越来越热烈,也可以从 f 到 p,表示欢乐的人群渐渐散去,也可以前四小节用 f,后四小节用 p,最后两个音用 f,表示回声的效果。五、五、教学后记:教学后记:让学生亲自实践自己设计的结果,加深体验。