地球像一个倒放着的大鸭梨

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1、地球像一个倒放着的大鸭梨。南北两半球不对称，南极较北极离地心要近一些，在北极凸出 18.9 米，在南极凹进 25.8 米；又在北纬 45地区凹陷，在南纬 45隆起。 地球表面有什么？ 山和水天山南缘地质地貌景观 水平的地层 倾斜的地层 断开的地层断层 弯曲的地层褶皱 奇妙的化石 坚硬的石头金刚石 宝石 电影泰坦尼克号凄美的爱情与一条名为“海洋之心”的项链联系在一起，海洋之心的原型实际 上是具有传奇色彩的“希望之星”(HopeDiamond “希望之星”钻石故事 “希望之星”也许是钻石中最具反讽意味的，这颗泛着蓝色火彩的钻石原本嵌在印度教一尊神像的 额头上，后来被愚蠢的人类取下，神的诅咒从此伴随

2、着它，将不幸传染给每个拥有它的主人。此钻原先重 112.25 克拉，闪烁着迷人的蓝光，先是一名法国珠宝商将它带往法国，在他 80 岁的 时候，突然就失去了所有的财产。 钻石流落到法国波旁王朝国王路易十四手中，重新琢磨成心形，称为“王冠上的蓝钻石”，可是路 易十四仅戴过一次，就患病一命呜呼。 路易十五将它借给情妇佩戴，结果是其情妇在大革命中脑袋掉地。 后来的主人是路易十六夫妇，夫妇俩双双被送上了断头台。 1883 年，钻石被大银行家霍普买去，重量已减少到 44.53 克拉，霍普搞笑地把它称为“希望钻石”， 传至外孙时，银行倒闭，钻石流入东欧。 一位王子曾把它赠给一位女演员，若干年后，这位女演员被

3、王子开枪打死。 后来钻石被一名希腊富商占有，但他却在一次可怕的撞车事件中丧生。 钻石旋即落入土耳其奥斯曼帝国最后一位君主苏丹哈米德二世手中，他得到这颗钻石才 9 个月， 就发生了 1909 年由青年土耳其党发动的军事政变，苏丹被赶下台。 直到 1949 年，美国大珠宝商温斯顿买下“希望钻石”，死亡的阴影盖过了商人的名利渴求，他在了 解这颗钻石的历史之后，像扔烫手山芋一样，将它捐给了史密森博物馆。矿产黄金 矿产石油 地球科学的研究内容 1、地球的物质组成：地壳和上地幔物质，包括元素、矿物、岩石（矿床和矿床）,分布规律及其利 用 2、地球内部构造：大气圈+水圈+岩石圈+地幔+地核 3、地球历史：地

4、球形成至今 46 亿年 4、地质事件的研究：地震、火山、海啸、褶皱、断裂，预测和预防将来发生的地质事件 5、生物的演化：人类如何生活得更加美好。 地球的内部是什么？ 地壳厚 17 千米 地幔厚 3473 千米 地核厚 3473 千米，处于液体状态内核温度高达 6000 度，和太阳表面差不多自 1957 年前苏联成功发射了第一颗人造地球卫星以来，人类已对太空进行了无数次成功探索 1960 年 1 月“特瑞斯特”号：太平洋底马里亚纳海沟 10911 米深 1989 年 8 月 11 日 “真贝 6500”号潜艇：日本三陆附近日本海沟 6527 米深 1995 年 5 月 “CP-01号：太平洋夏威

5、夷以东 1000 米：下潜深度:6000 米 前苏联科拉 SG-3 钻孔 ，深 12262 米， 为世界第一超深孔 钻探时间最长：1970 年-1989 年 德国于 1987 年至 1994 年间,在德国中部的 Windischeschenbach 镇进行了科学钻探,即举世闻名的 KTB 钻探项目,原设计孔深 14000 米,实际主孔的终孔孔深 9101 米 江苏省连云港市东海县，设计 5000 米，2001 年 8 月 4 日举行了正式开工， 2006 年完成，入地 5158 米。 地壳厚 17 千米 地幔厚 3473 千米 地核厚 3473 千米 最深入地：12.262 千米 研究地球科学

6、目的 1、了解地球的起源（包括生命起源） ，了解地球的过去、现在和未来。 2、从地球上获取人类生存必需的各类资源。 3、为了减轻危害人类生存的各种地质灾害（地震、火山、滑坡、洪灾、荒漠化、环境污染） 。 4、为了人类的持续生存与繁衍，为了改善人类生存环境,提高生活质量，经济可持续发展. “人 类只有一个地球, 应使之清洁、安全、富有” 。 地球科学的研究方法 1、野外调查 2、仪器观测 3、理论分析：将今论古、以古论今论未来、活动论 将今论古 在地质学研究的过程中，通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规 律，反推古代地质事件发生的条件、过程及特点，这就是“历史比较法”，

7、或称将今论古。恐龙复原图：化石+古鸟类和恐龙皮中色素+现代鸟类比较色彩斑斓的恐龙 螺蚌：现在是水生动物，如在岩石中找到其化石，可知该岩石形成于有水的环境 我国地学优势 1、独一无二的青藏高原; 2、全球最大面积的西北黄土高原; 3、世界罕见的大别山高压-超高压变质带; 4、震惊世界的辽西热河动物群，中华龙鸟、中华神州鸟（会飞的恐龙）化石发现改写了鸟类进化 史； 5、全球最典型的云南澄江动物群，揭示生命大爆炸； 6、世界规模最大的滇黔桂喀斯特地貌； 7、规模巨大的华南花岗岩等 金刚石是自然界最稀缺、最珍贵的特种矿产，是碳元素在特定的地质环境、极高的温压条件下形 成的结晶体。 大别山、苏鲁地区榴辉

8、岩中新发现的微粒金刚石：1992、2003、2004 直径为 400-700m 21 世纪是人口、经济、环境与资源的矛盾更加尖锐的时代，作为大学生我们就需要 了解地球系统的有关知识 了解资源、环境、灾害等基本状况 爱我们共同的家园地球！地震逃生 唐山大地震讲述了一个“23 秒、32 年”的故事。 1976 年 7 月 28 日凌晨，一场 7.8 级大地震将唐山在 23 秒之内变成一片废墟。一个年轻的母亲在 面对两个孩子只能救一个的绝境下无奈选择了牺牲姐姐而救弟弟，这个决定改变了整个家庭的命 运，让幸存者陷入一个震后 32(2008.5.12)年的情感困境。 震撼，全场抽泣！ 地震预测仍是世界科

9、学难题! 要精确预报地震发生的时间、震级和地点，目前全球的地震科学家都难以做到，预报成功率很低。加强地震知识的宣传和普及非常重要！ 地震来时躲在生命三角內存活机会最大！ 发明者：道格.库普（Doug Copp）, 美国国际救援小组的首席救援者, 灾难部经理 ，曾在 875 个 倒塌的建筑物里爬进爬出。 道格.库普模拟摧毁了一座学校，和一个里面有 20 个人体模型的房屋。10 个人体模型用“蹲下和掩 护”方法，另外 10 个模型使用 “救命三角”的求生方法。结果显示那些用“蹲下和掩护”方法的人存活率是“零”，而那些使用“救命三角”的人能够达到 100% 存活率。在 1985 年他曾进入墨西哥地震

10、中的一个学校，每个孩子都在课桌底下，每个孩子都被压扁了。他们如能挨着课桌的走道里他们躺下，就有生还的希望。不知道孩子们怎么会被误导要躲在某物体 的下面。 什么是“生命三角” 当建筑物倒塌落时，落下的重物会撞击到家俱等物体上，使得靠近它们的地方留下一个空间。这 个空间就是被我称作的“救命三角”或“生命三角”。 物体越大，越坚固，它被挤压的余地就越小，这个空间就越大，于是利用这个空间的人免于受伤 的可能性就越大。 道格卡普告诉人们，千万不要躲在桌子、床铺下，而要以比桌、床高度更低的姿势，躲在桌子、 床铺的旁边。建筑物天花板因强震倒塌时，会将桌、床等家具压毁，人躲在其中就可能同归于尽。道格：地震中的

11、自救 10 項要領 1.当建筑物倒下时，每个只“蹲下和掩护”的人都几乎全被压死了。而那些躲到物体，如桌子，或汽 车下躲避的人也总是受到了重伤或死亡。 2.猫，狗和小孩子在遇到危险时，会自然地蜷缩起身体，就像腹中的胎儿一样。地震时，你也应该 这么做。这是一种求生的本能。这样你可以在一个很小的空间里存身。靠近一个沙发，或体积较 大的物件，这样当它们受到轻微挤压时，仍会在它旁边的地方留下一个空间-“生命三角区”。 3.在地震中，木质建筑物是最安全。木头有弹性，可以随地震一起移动。如果木质建筑物倒塌，也 会留出很大的生存空间。而且，木质材料密度和重量都比较小。砖头建筑物则会碎成一块块的砖。砖块会使很多

12、人员受伤，被砖块压死的人数远比被水泥板压死的人数小得多。 4.如果晚上发生地震时你正在床上，你要立即滚下床。在床的周围会形成一个安全的空间。 顺着床躺下，靠近床边，而不是床下 ! 5.如果地震发生时你无法轻易从门或窗口逃离，那就在靠近沙发，或大椅子的旁边躺下，然后像腹 中的胎儿一样蜷缩起来。 6.当大楼倒塌时，几乎每个在门口的人都死亡了。为什么会这样呢？如果你站在门下，当门框向前 或向后倒下时，你会被头顶上的屋顶砸伤。如果门框向侧面倒下，你会被夹在当中。无论是哪一 种情况，你都可能会受到致命伤害！ 7.千万不要走楼梯，楼梯与建筑物震动的频率不同，两者不同步震动。楼梯和大楼的残余结构不断 地发生

13、碰撞，直到楼梯变形、断裂。即使没有被震倒，也可能会因为承受过多的尖叫着逃生的人 而坍塌。8.尽量靠近建筑物的外墙或离开建筑物，靠近墙的外侧远比内侧要好。9.在地震，当上面的路（指高架桥、路）坠落时，车会被挤压变形，车内的人也会被挤在里面。要 走出车然后靠近车辆坐或躺下，所有被压垮的车辆旁边都有一个 3 英尺高的空间。 10.纸很难压缩。在成堆的纸中间可以找到大量的空间。因此，如果有条件的话，你可以用装在箱 子里的成堆的（报）纸、书来阻止倒塌的房子挤压你。 其一，大震已经过去，孩子蜷缩在危房子里，只有轻伤，门窗变形，但是也开着，就是不敢出来， 由于惊吓过度腿发抖，丧失逃生能力，靠别人一个个背出来

14、！余震来了，没有背出来的和去救人 的一起万分遗憾的砸死了。其二，地震来临，在顶楼上课的老师喊趴下，下楼来不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子吓楞 了，不知道趴下，楼板砸下，孩子砸死在桌子与楼板之间。 其三，某小学老师在地震瞬间，大喊让孩子快跑操场去，很多孩子不是跑操场，而是跑过来围在 老师身旁揪住老师衣服大哭，老师从没有打骂过孩子，这次突然理智的意识到不好，连打带骂把 孩子拽着推着踢着带到操场，房子随后倒塌，孩子获救。而其他学校的孩子就没有这么幸运了， 往往和老师一起遇难 其四，很多父母和孩子其实是可以活着的，地震来临，孩子大惊，找父母而不是外逃，他们习惯 了依赖父母，好像只有父母身边是安全的，

15、父母也忙着找孩子，七八十几岁的孩子其实是可以跑 很快的，父母还只好抱着外跑，耽误了逃生时间，结果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母 抱着孩子遇难的尸体。其五，高楼里逃生的人很少往楼顶厨房卫生间跑，被缓慢摔地下或者建筑楼板上，很容易被救， 基本不会死，大多数盲目下楼。 其六， ，废墟中，孩子可以活动，离卫生间很近，只要钻过去就可以喝到水，却不知道做，三天不 到就断气了。 其七，我访问过很多亲历地震的孩子，一个孩子告诉我，看到身边的孩子满头鲜血，胳膊断裂喷 血，吓得连连呕吐，不敢看，我问他你替他捆扎胳膊止血没有，他说我不会，我们吓得就知道哭。 因为平时父母根本没有给孩子看人流血的机会和抢救的常识

16、，第一次看到就惊慌失措，后来那个 孩子失血过多死了，他昏睡过去，被救。 其八，一个孩子告诉我，他摸到身边的两个伙伴都不动了，身体变凉了，吓得大哭，吓昏过去了， 要不是救援及时，自己就吓死了，我突然明白，很多孩子是同伴死去后自己被吓死的，没有等到 救援到来就提前万分遗憾的走了。 其九我访问过救援队很多人员，问他们印象最深的是什么，有人说，刚过去两天，掀开废墟发 现了孩子的尸体，在空间没有被任何东西砸着压着，头上确有血，手里拿个水泥块带血. 好像是自身砸自己死的。 其十，我访问过上百个学生，你们过去父母、老师讲过火灾，水灾。地震发生后怎么逃生吗？基 本回答是没有。当然，这不怪老师，是整个社会都缺乏这种生命风险意识，好像灾难离我们很远。 。 其十一，大多数人并不知道地震伤亡的过程，北川受灾那么重，发现还有很多楼房没有倒，就是 倒下的，问了很多人，也不是一下就倒塌，有一个摇晃倾斜扭曲的过程，因为有钢筋，如果机灵， 就是房子快倒了，躲都是来得及的，可是，很多人吓傻吓呆了，不会躲避，或者躲避