大昌小学认定标准

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1、 大昌小学体育、艺术体育、艺术“21”活动计划活动计划 （20122013 学年）学年） 一、指导思想和目标一、指导思想和目标 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以促进学生全面发展 为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有 特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺 术活动器材，依托体育、艺术课程和“2+1 项目” ，发展学生的体育运动 技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力，在我区教育局体卫科 的具体指导下，求实创新、积极稳妥地开展我校的体育、艺术课程和 “2+1 项目”工作,逐步实现学校特色兴校的目标。二、领导小组及成员二、领导小组及成员

2、 组长：王修庄 副组长：王作营 小组成员：音乐、体育、美术学科教师及 1-6 年级班主任。 三、要求及内容 1、仍体现自主选项，突出主体 学生在已“自选”项目中，通过一段的活动开展，根据情况教师应 当在尊重学生的意愿基础上，发挥学生的主体性，帮助学生微调适合自 己的项目。加强训练，训练中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为 辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多 种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 2、注重分类指导，分期达标 根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指 导。本学期学校结合春季运动会集中安排一次达标评定，事先由学生自 主

3、提出申请。 3、发挥优势，彰显特色 根据国家“21 项目” 体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件 及体音美教育教学设施等实际情况，确定我校重点项目： （1）体育（跳绳、毽子、篮球、球类） （2）音乐（表演唱） （3）美术（儿童创造画、书法，辅助剪纸、国画、 ） 4、活动安排：见活动安排表、活动安排：见活动安排表 注意：下午除老师安排的活动外，其余学生两节课后一律清校。注意：下午除老师安排的活动外，其余学生两节课后一律清校。音乐活动安排：音乐活动安排： 5、体育、艺术学科教师在班主任的配合下进一步做好学生选项活动工作，并依据工作开展的实际情况及时发现问题，总结经验，以便进一 步修订该工作计划。

4、 四、监督检查1、班级继续健全学生活动记录表，记载班级开展活动情况。学校 “体育、艺术 2+1 项目”的落实的检查、指导小组加强监督、指导。2、具体分工： 王修庄校长负责督促学校“体育、艺术 2+1 项目”的落实的检查、 指导小组的工作情况，并对整体活动的开展负责。 王作营副校长、王庆瑞、杨卫平、李振江负责班级和活动小组的活 动指导与检查及组织学生项目认定工作等。 音乐、体育、美术学科教师及 1-6 年级班主任负责活动的具体实施， 学生活动的安全保卫以及组织学生参加项目认定。五、进一步做好认定工作 如果有单独提出认定项目的学生，由学校项目认定小组，及时组织 认定。仍采用学生现场表演、创作及测试

5、的方法进行认定，学生如选定 的项目属于相关课程的教学内容，则由任课教师提供的成绩册来认定， 如学生参加了上级竞赛活动获奖，则根据获奖证书直接认定。 活动开展情况及效果纳入教师业务考核，大昌小学体育、艺术体育、艺术“21” （20122013 学年）学年）活活 动动 计计 划划（20122013 学年）学年）开展开展“体育、艺术体育、艺术 2+12+1 项目项目”体育活动体育活动安全应急预案安全应急预案开展开展“体育、艺术体育、艺术 2+12+1 项目项目”体育活动安全应急预案体育活动安全应急预案 一、指导思想 本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则，认真研究 制定体育活动方面伤害事故

6、的应急处理方案，以确保最大限度的降低由 伤害事故给学生带来的身心伤害。 二、职责 体育活动的组织者和具体工作的实施者即体育工作主管部门和全体 体育教师及班主任，在各项体育活动中都要以学生的安全为首要责任， 以极其认真的工作态度，在各项体育活动准备、组织和具体实施工作中， 最大限度的避免体育活动的各种伤害事故的发生。 三、应急措施 1、学生上操由体育组负责事先确定好各班的上下楼路线，同时要求 班主任老师配合体育老师组织好学生按顺序排队下楼。下操时学生回班 由体育教师及班主任负责依规定顺序排队回班。 2、上体育课，体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求， 认真细致地向学生讲清各种注意事项，

7、组织做好准备活动。同时严格按 照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。 3、对于各种大型的体育活动和竞赛，体育老师要周密计划，精心安 排，同时事先对学生进行安全教育。在活动过程中，要时刻将安全放在 第一位，发现安全问题和隐患要及时解决排除。解决不了的及时报告有 关领导。 4、在各项体育活动中一旦发生伤害事故，当场教师则为第一责任人， 及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知校医进行紧急救治， 一般伤害事故可配合校医进行初步检查和治疗，然后视情况由学校派车 送往医院进行救治，并通知班主任及时与家长联系，同时报告教导主任、 校领导。 6、严重伤害事故，征求校医的意见，学校立即派车送往医

8、院进行救治， 必要时先拨打 120 电话，使受伤害者得到及时救护。“体育、艺术体育、艺术 2+12+1 项目项目”体育活动体育活动安安 全全 应应 急急 预预 案案大昌小学大昌小学 体育项目的设定及认定标准体育项目的设定及认定标准项目学段性别认定标准跳绳16 年 级不限1、单人单摇 150/分 2、一带一单摇（连续 16 次） 3、单人双摇（连续 4 次） 4、能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调。项 目水平 年级性别技术指标认定标准测试要求和方法行进间运球 （秒）13.2 以下全场行进间运球（25 米往返） 。传接球（个）44 以上单人原地对墙 1 分钟双手胸前传接球（距墙 1.5 米）

9、 。男生投篮（个）8 以上限制区内不定点 1 分钟原地投篮。 行进间运球 （秒）11.7 以下传接球（个）31 以上34 年级女生投篮（个）7 以上各项技术评价指标测试方法和要求同男生行进间运球 （秒）14.2 以下传接球（个）43 以上男生投篮（个）9 以上各项技术评价指标测试方法和要求同水平二。行进间运球 （秒）15.9 以下传接球（个）42 以上投篮（个）8 以上传接球（个）51 以上女生投篮（个）6 以上同上行进间运球 （秒）20.2 以下传接球（个）41 以上篮球56 年级女生投篮（个）6 以上各项技术评价指标测试方法和要求同男生。项 目水 平 年 级性别技术指标评定标准34 年 级

10、不限1推动前溜 2A 型转弯动作规范、轻松自然、上下肢 协调配合。轮滑56 年 级不限1推动前溜 2葫芦前溜 3葫芦后溜 4平行转弯 5速滑动作规范、轻松自然、上下肢 协调配合。音乐项目的设定及认定标准音乐项目的设定及认定标准学 段项 目基本目标发展目标及考核标准16 年 级口 风 琴1、通过对课堂乐器的 学习，逐渐对课堂乐器 产生兴趣，乐于演奏， 积极参与演奏活动。 2、知道并初步掌握课 堂乐器的基本演奏方法 3、能够自信、较准确、 较完整的单独演奏教材 中较简单的乐曲（歌曲）4、乐于与他人合作， 并能演奏较简单的合奏 曲目。 5、能够对自己，他人 和集体的演奏进行简单 评价。1、非常喜爱演

11、奏课堂乐器，积极参 与各种演奏活动，并在活动中发挥 骨干作用； 2、能能够自信、准确、有表现力地 演奏 2 首教材中有一定难度地乐曲。3、能够主动选择教材外适合于课堂 乐器演奏的作品 2 首，有表现力地 进行演奏。 4、能够与他人和集体默契重奏，合 奏有一定难度的教材中的或自选的 曲目 5、能够对自己、他人和集体的演奏 做出较准确的评价。学 段项 目基本目标发展目标及考核标准16 年 级声 乐1、以自然音域和标准 普通话演唱五首教材 上的歌曲。 2、声音饱满洪亮，发 声位置正确，气息支 持充沛。 3、昂首挺胸，站姿正 确。 4、音准、速度和节拍 准确。 5、有表情的演唱歌曲， 合理地使用形体动

12、作。6、咬字、吐字和归韵 准确。 7、正确表现出歌曲的 内容和风格特点。 8、表演形式为独唱、 重唱和合唱。一、演唱方面：1、以自然音域和标准 普通话演唱五首中外优秀歌曲。2、声 音饱满洪亮，发声位置正确，争取支持 充沛。3、昂首挺胸，站姿正确。4、音 准、速度和节拍准确。5、有表情地演 唱歌曲，合理地使用形体动作。6、咬 字、吐字和归韵准确。7、正确表现出 歌曲的内容和风格特点。8、表演形式 为独唱、重唱和合唱。 9、少数民族歌 曲可以用该民族地语言演唱。 二、欣赏方面：10、学生从教师编辑的 10 首中外歌曲中任选 5 首歌曲阐述感 受。11、语言表达清晰，口齿清楚。 12、歌曲的作者、国

13、籍或民族、风格特 点表述准确。 三、乐理方面：13、大小调音阶和五声 音阶。14、大小三和弦。15、音程关系美术项目的设定及认定标准美术项目的设定及认定标准学 段项目基本目标发展目标及考核标准剪纸了解什么是剪纸及剪 纸的特征，掌握基本 的剪刻技巧。能通过观察生活，用剪纸的方法独 立创作出完整且生动的作品。儿童 画了解什么是创作画， 及创作画的基本特征， 掌握创作画的基本表 现技巧。能运用丰富的手段，自由大胆地表 达自己的构思与想象，造型、色彩 生动且富有个性。白描了解什么是白描画， 及白描画的基本特征， 掌握白描画的基本执 笔方法及表现技巧。了解多种线描的方法，能独立完成 较为复杂的白描作品，

14、且富有表现 力。书法掌握执笔的基本方法， 能掌握楷书的基本点 划规律，了解书法的 基本常识。能较为熟练地临写某一重碑贴，并 能进行较为简单的创作。明暗 素描了解明暗素描的概念 和特征，能够比较准 确地观察和表现物体 的光影变化。较为熟练地掌握明暗素描的基本技 巧，独立完成石膏几何形体的写生 和比较简单的静物写生，且造型准 确，光影变化自然生动。小 学 阶 段木刻 版画初步了解木刻版画的 概念和特点，能够掌 握基本的刻制方法， 最木刻产生浓厚的兴 趣能够独立运用较为丰富的版画语言 进行木刻创作，且造型生动，富有 表现力。大昌小学大昌小学 体育艺术体育艺术 2+1 项目的项目的设设 定定 及及 认认 定定 标标 准准