《计算机基础教学项目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机基础教学项目（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、计算机基础计算机基础教案教案学年：学年：08080909年度第二学期年度第二学期 周次：第周次：第 17-17- 2020 周周班级：高一（班级：高一（3 3） 、一（、一（1111）班）班部门：计算机部部门：计算机部教师：教师： 谢志伟谢志伟教案：每周教案：每周5 5个个44周周=20=20个个1项目一：幻灯片的制作项目一：幻灯片的制作（4 课时）课时）教学目标：1、知识目标：使学生了解 PowerPoint2003 的功能与用途，掌握 PowerPoint2003 的基本操作。2、技能目标：通过上机，了解powerpoint工具，能够进行powerpoint的基本操作。利用powerpoi
2、nt工具，发挥想像力，进行工作处理。3、情感目标：以学习小组形式，完成简单的幻灯片制作的操作等项目教学任务；养成良好的操作习惯，增强学生的观察、分析、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。教学内容、教学对象、教学方法分析：教学内容、教学对象、教学方法分析：1、教学内容分析教学内容分析：该工作项目有如下知识点：1）powerpoint 的基本概念。2）powerpoint 的基本功能。3）powerpoint 的基本操作。2、教学对象分析：教学对象分析：通过半个学期的学习，学生们已经掌握了 WindowsXP 与 Office2003 的基本操作，具备了一定的操作能力，能根据教学要求对工作任务
3、进行分工，完成练习，能够进行自我评价和小组互评。3、教学方法教学方法：小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。教学重点与难点：教学重点与难点： 能够使用powerpoint的基本操作：1）建立与保存powerpoint 2）创建演示文稿 3）编辑幻灯片中的文本信息 4）在演示文稿中增加和删除幻灯片5）保存演示文稿 6）演示文稿的视图风景名胜教育：风景名胜教育：1、节约用电、节约能源；2、注意安全用电；3、不乱扔垃圾，注意保持室场清洁；4、不乱动室场设备，爱护公共财物。前置作业：前置作业：1、什么叫幻灯片？幻灯片有什么作用？2、你知道精彩靓丽的幻
4、灯片是如何制作出来的吗 ？23、创建演示文稿有哪几种方法?4、如何切换视图？5、各种视图的特点如何 ？6、进行移动、复制、删除用什么视图最直观？7、如何选定一张、连续多张、不连续的、全部幻灯片？8、移动和复制幻灯片常见的方法有哪些？9、如何删除幻灯片？【学学习习任任务务】安排小组对个体的工作任务分别进行操作、演示，归纳出主要工作知识，汇报小组将作为课堂主要讲解角色。指导安排个别成绩优秀的同学，做最后的创新、探究性操作或练习。或安排优秀学生做知识总结。教学内容：教学内容：一、制作简单的幻灯片一、制作简单的幻灯片1、掌掌握握幻幻灯灯片片的的新新建建。2、掌掌握握幻幻灯灯片片字字体体的的设设置置。
5、任务一：任务一： 用用 PowerPoint 软件创建一个以软件创建一个以“风景名胜风景名胜”文件名保存。文件名保存。 任务二：将名为任务二：将名为“风景名胜风景名胜”的演示文稿中的第三张幻灯片移到第一张前，并在第二的演示文稿中的第三张幻灯片移到第一张前，并在第二张幻灯片前新建一张幻灯片作为第二张，并保存。张幻灯片前新建一张幻灯片作为第二张，并保存。成果展示成果展示：各学习小组把课前所学习的内容做展示简介，要求使用实例说明演示、表述，把主要工作以关键词归纳出来，同时以关键词的形式归纳制作过程中要注意的知识要点和技巧。教师记录、评分。其它小组对展示的内容进行讨论，做出评价，提交讨论结果并评分。老
6、师在学生展示的过程中提炼要点，巡视指导、归纳小结，进行点评。教师演示学生质凝：教师演示学生质凝：根据学生展示情况老师进行点评、归纳及总结，并对学生所遗漏的问题进行解答。由学生当场向教师提问不明之处，再由教师视情况而定，采用集中讲解，小部分讲解或课后辅助的形式均可。小组整合小组整合：通过老师的点评，并充分的结合自己所得出的结论，小组再进行一次整合式的交流，从而完善该任务。作业布置：作业布置：1） 课堂作业：抽取“一级 MS Office 练习”中的第 4、5、27、40 套上机习题，完成“演示文稿”部分试题操作，并评分。 2） 布置下一个项目的前置作业。项目小结：项目小结：通过学生的“先做” “
7、后学” “产品展示” “再学”这样的一条逆向式的学习流程，让学生更有兴趣的去主动学习那些想学的知识点，从而更有助学生对知识面的掌握，更让学生懂得了“学什么？” 、 “为什么要学？” 、 “如何去学？” 、 “学了如何运用”这样一种打破常规的教学理念。教学反思：教学反思：大部分学生对 PowerPoint 软件已有一定的了解，基本掌握了创建演示文稿及其保存，但操作时不够灵活，对幻灯片的移动不够熟练，对幻灯片的视图切换功能容易混淆，例如有些同学在编辑幻灯片时，将视图切换3到浏览视图画面，则无法对幻灯片进行编辑等，对这些学生还需要加强练习。 项目二：幻灯片的布局设计与润饰项目二：幻灯片的布局设计与润
8、饰（8 8 课时）课时）教学目标：1、知识目标：使学生了解 PowerPoint2003 的功能与用途，掌握背景设置(包括背景颜色和填充效果的设置 )、幻灯片版式与模板的设置、 在幻灯片中插入艺术字、图片、图表、表格等操作技能。2、技能目标：通过上机，了解powerpoint工具，能够进行powerpoint的基本操作。利用powerpoint工具，发挥想像力，进行工作处理。3、情感目标：以学习小组形式，完成幻灯片的版式、幻灯片的模板设计、幻灯片的背景设置、幻灯片中艺术字、表格、图表设置等项目教学任务；养成良好的操作习惯，增强学生的观察、分析、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。教学内容、
9、教学对象、教学方法分析：教学内容、教学对象、教学方法分析：1、教学内容分析：、教学内容分析：该工作项目有如下知识点：1）背背景景设设置置( (包包括括背背景景颜颜色色和和填填充充效效果果的的设设置置 ) )2）幻幻灯灯片片版版式式与与模模板板的的设设置置3 3）在幻灯片中插入艺术字、图片、图表、表格等操作）在幻灯片中插入艺术字、图片、图表、表格等操作2、教学对象分析：、教学对象分析：大部分学生们已经能制作一些简单的演示文稿，并具备了一定的操作能力，但缺乏审美观，对幻灯片的布局设计以及润饰不够，学生能根据教学要求对工作任务进行分工，完成练习，能够进行自我评价和小组互评。3、教学方法：、教学方法：
10、小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。教学重点与难点：教学重点与难点：1） 幻灯片背景的设置2） 幻灯片版式与模板的设置3） 在幻灯片中插入艺术字、图片及其设置前置作业：前置作业：1、如何把幻灯片美化得更美观 ?有哪些常见的方法 ?2、如何改变幻灯片的版式？3、如何改变幻灯片的背景？4、如何在幻灯片中添加图片 ?5、如何在幻灯片中插入艺术字？6、如何在幻灯片中添加表格？4、风景名胜教育：风景名胜教育：1、节约用电、节约能源；42、注意安全用电；3、不乱扔垃圾，注意保持室场清洁；4、不乱动室场设备，爱护公共财物。5、注意计算机使用的安全，能防杀
11、病毒；保护知识产权教学内容：教学内容：一、一、背背景景设设置置( (包包括括背背景景颜颜色色和和填填充充效效果果的的设设置置 ) )二、二、掌掌握握幻幻灯灯片片版版式式的的设设置置。三、三、掌掌握握幻灯片设计模版幻灯片设计模版的的设设置置。四四、掌掌握握插入剪贴画。插入剪贴画。五、五、掌掌握握插入艺术字。插入艺术字。六、六、掌掌握握有表格的幻灯片制作。有表格的幻灯片制作。 任务一：任务一： 将将“风景名胜风景名胜.PPT”的第一张幻灯片的背景设置为的第一张幻灯片的背景设置为“宝石蓝宝石蓝” ，并将所有幻，并将所有幻灯片设置为灯片设置为“Ocean”模板，第二张幻灯片的版式设置为模板，第二张幻灯
12、片的版式设置为“垂直标题与文本垂直标题与文本” ，并保存文件。并保存文件。 任务二：任务二： 将第一张插入艺术将第一张插入艺术“保护环境，保护家园保护环境，保护家园” ，牛角形式，设置为高，牛角形式，设置为高 2cm,宽宽3cm。在第三张幻灯片中插入一个。在第三张幻灯片中插入一个 2 行行 4 列的表格，以及图表，并保存文件。列的表格，以及图表，并保存文件。成果展示成果展示：各学习小组把课前所学习的内容做展示简介，要求使用实例说明演示、表述，把主要工作以关键词归纳出来，同时以关键词的形式归纳制作过程中要注意的知识要点和技巧。教师记录、评分。其它小组对展示的内容进行讨论，做出评价，提交讨论结果并
13、评分。老师在学生展示的过程中提炼要点，巡视指导、归纳小结，进行点评。教师演示学生质凝：教师演示学生质凝：根据学生展示情况老师进行点评、归纳及总结，并对学生所遗漏的问题进行解答。由学生当场向教师提问不明之处，再由教师视情况而定，采用集中讲解，还是小部分讲解或课后辅助的形式均可。小组整合小组整合：通过老师的点评，并充分的结合自己所得出的结论，小组再进行一次整合式的交流，从而完善该任务。作业布置：作业布置：3） 课堂作业：抽取“一级 MS Office 练习”中的第 1、7、11、24 套上机习题，完成“演示文稿”部分试题操作，并评分。 4） 布置下一个项目的前置作业。项目小结：项目小结：通过学生的
14、“先做” “后学” “产品展示” “再学”这样的一条逆向式的学习流程，让学生更有兴趣的去主动学习那些想学的知识点，从而更有助学生对知识面的掌握，更让学生懂得了“学什么？” 、 “为什么要学？” 、 “如何去学？” 、 “学了如何运用”这样一种打破常规的教学理念。教学反思：教学反思：通过此项目的学习，大部分学生对 PowerPoint 软件已具有一定的操作能力，对新知识的学习也较容易接受，对演示文稿能进行布局的设计以及其润饰。但操作不够熟练，对一级考证试题不会举一反三，做题时思维较刻板，在这方面要加强训练。5项目三：让幻灯片动起来项目三：让幻灯片动起来 （8 课时）一、教学目标：1、知识目标：使
15、学生了解 PowerPoint2003 的功能与用途，掌握幻灯片动画设置、幻灯片 切换效果设置 与幻灯片播放的动画效果设置及幻灯片的链接 等操作技能。2、技能目标：通过上机，了解powerpoint工具，能够进行powerpoint的基本操作。利用powerpoint工具，发挥想像力，进行工作处理。3、情感目标：以学习小组形式，完成幻灯片的动画设置、幻灯片的切换效果、幻灯片的播放效果等操作等项目教学任务；养成良好的操作习惯，增强学生的观察、分析、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。二、教学内容、教学对象、教学方法分析：二、教学内容、教学对象、教学方法分析：1、教学内容分析：、教学内容分析：
16、该工作项目有如下知识点：1）幻灯片动画设置2）幻灯片切换效果设置3）幻灯片播放的动画效果设置4）幻灯片的链接2、教学对象分析：、教学对象分析：大部分学生们幻灯片有了一定的了解，并具备了一定的操作能力，但只能做一些简单的操作，对幻灯片较复杂的设置并不会，但对幻灯片动画制作较感兴趣，能根据教学要求对工作任务进行分工，完成练习，能够进行自我评价和小组互评。3、教学方法：小组合作探究法、任务驱动法、讨论交流、实操演示法、笔答、口答、项目练习、小组汇报及评比等。3、教学重点与难点：、教学重点与难点：1）幻灯片动画设置2）幻灯片切换效果设置4、前置作业：、前置作业： 1、如何使幻灯片更有动感 ? 2、动画和切换效果如何设置 ? 3、如何放映幻灯片？5、风景名胜教育：风景名胜教育：节约用电、节约能源；注意安全用电；不乱扔垃圾，注意保持室场清洁；不乱动室场设备，爱护公共财物。66、教学内容：、教学内容：一、对象的自定义动画设置(包括自定义动
