《放风筝主题活动方案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放风筝主题活动方案(1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、放飞风筝 成就梦想放风筝主题活动方案一、活动主题的背景活动主题的背景抖落一身冰雪的囚衣，万物从春风呼唤中醒来。当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色，温柔着我们的视线。天空中，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝！在蓝天白云的衬托下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！。放风筝，是一种有趣而对身心方面都有好处的高尚娱乐，儿童、大人都喜欢。近几年，世界人民对风筝也发生了极浓的兴趣。我国每年举行风筝大赛，中外人士踊
2、跃参加，盛况空前，形成了前所未有的风筝热。这充分反映了各国人民对中华民族民间文化的赞赏和钦慕，同时标志着我国古老的风筝艺术已发展到一个繁荣昌盛的新时期，也表现出各国间文化交流的愿望和热情。放风筝也是孩子们最喜爱的课余生活。看着凌空飞起的风筝，孩子们时常忘了一切烦恼，他们的心也跟着飞上了天，在高空翩翩飞舞，遐思万缕。为此，我们将“风筝”引入综合实践活动课，弘扬中华民族传统文化，让学生对风筝的历史、制作等各个方面作一些初步的研究，提高小组合作学习能力，丰富学生的课余生活。因此，我们开展了“放飞风筝，成就梦想”综合实践活动。通过查找资料、板报制作、聆听讲座、实践制作等一系列的活动，让学生从小小的风筝
3、身上感受到丰富多彩的中华民族文化的深厚传统，从风筝精巧的制作，优美的造型和充满浓郁民间绘画特点的画面，看到历代劳动人民的聪明智慧。从品种繁多、造型各异的风筝作品看到中国传统文化的保持和继承。 结合三年级上册语文教材中出现的风筝一课，孩子们读着风筝 ，体验着做风筝时的憧憬和希望，放风筝时的快乐与失落，找风筝时的急切，孩子们的心也跟着起起落落。这也点燃了孩子们对风筝研究的冲动，产生了对风筝实践活动的动力。这一活动贴近学生生活，能丰富学生的科学知识，培养学生的民族自豪感，培养学生收集资料、归纳整理资料的能力和动手能力。二活动目标：二活动目标：认知目标：1了解风筝的相关知识，如风筝的来历、种类、构造、
4、原理等；尝试设计自己心目中的风筝；亲手放飞风筝。2培养学生搜集处理各类信息的能力、自主探究的能力、动手创造的能力和合作协助的能力。能力目标：培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三活动准备三活动准备1学生搜集整理关于风筝的资料；2准备制作风筝需要的各种工具；3尝试制作风筝，试飞风筝。4教师搜集资料，为学生建立课堂知识资料库。5邀请精通制作风筝的教师指导。四、活动研究的方式四、活动研究的方式问卷调查 访问调查 观察法 交流法 实践法 记录法 展示法 五、实施策略五、实施策略1根据学生的兴趣及愿望选择学习主题，成立四个活动小组；2各小
5、组分工完成各自的任务，并进行通力合作写成任务；3采取访问、实践、交流、体验等手段发现问题，及时反思、小结；4定期召开交流会，互相启发、学习、评价及反思。六、课题分组及过程六、课题分组及过程通过对学生的调查、交流，主要根据学生的自主意愿对学生进行了分组。论起风筝，学生首先想到的是放风筝，这是学生对风筝最直接的了解，并且也是最贴近学生的实践生活，所以就直接成立了“放飞风筝”小组。但是对于风筝的起源及如何自行制作风筝，及风筝起飞的原理，学生却知之甚少。针对出现的这种情况，经全体小组成员集体讨论，便再成立了“风筝渊源”小组和“制作风筝”小组。再后来，学生都想到了独乐不如众乐，自己享受快乐的过程应该与他
6、人分享，所以又成立了“情系风筝”小组，并通过自己写日记、举行演讲比赛的形式与他人分享，向众人展示其中的快乐。七、实施步骤七、实施步骤第一阶段：形成主题活动阶段：1师生共同研究、探讨，形成活动主题；2根据学生的兴趣及意愿，对学生进行分组及分工；3动员学生在通过各种渠道对风筝进行调查；4制定好各小组的计划。第二阶段：活动主题实践阶段：1对风筝的渊源进行调查、交流；2组织制作风筝，关写一篇日记；3组织一次主题演讲比赛；4组织放风筝活动。第三阶段：成果展示阶段1撰写研究报告，并交流；2组织一次主题演讲比赛；3学生的活动感言交流。八、活动预期成效八、活动预期成效1通过全体学生的参与，进而提高学生的动手操作能力、实践能力、人际交往能力、创新精神和合作团队的精神得到培养，使学生的学习积极性得到进一步的提高。2通过对风筝文化各项活动的开展，进一步培养学生的热爱祖国传统文化的情感。3通过此次活动的开展，希望能够得到家长今后对此类活动的大力支持。
