梅林实验学校人教语文学末测试

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1、1梅林实验学校梅林实验学校 2011201120122012 学年度第二学期七年级期末考试学年度第二学期七年级期末考试模拟试卷模拟试卷-语文试卷语文试卷班级：_ 姓名：_ 得分：_ 一、一、积累与运用。积累与运用。 （2525）1、给下面句中加点的字注音或者依据拼音写出汉字（6 分）时光匆匆，蓦然回首，才发现失去的已经太多。我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁。忽而笑颊 cn 然，表现出无边的喜乐。那头镰刀头羊悲 chung 地叫了一声，迈着沉重的步伐走过去了。他是一个开朗的人，平常所讲的悬疑故事，令人毛骨 sng 然。可是不知道为什么，今天他怏怏不乐。2、按照提示默写古诗文（10 分）（1

2、）_，青草池塘处处蛙。 （赵师秀约客 ）（2）_，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛 ）（3）正是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年 ）（4）独怜幽草涧边生，_。 （韦应物滁州西涧 ）（5）山际见来烟，_。 （吴均山中杂诗 ） （6）马上相逢无纸笔，_。 （岑参逢入京使 ）（7）赵翼的论诗中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：_，_。（8） “扑朔迷离”这一成语出自木兰诗中的诗句： _，_。3、名著阅读。 （3 分）互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最 喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。 （注意：不一定要在 句式上模仿示

3、例，关键在于谈出自己的真实感受。 ） 名著：钢铁是怎样炼成的 童年 鲁宾逊漂流记 西游记 水浒传 示例：初读骆驼祥子 ，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他 在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走 进小说，帮他一把。名著：_感言：_4、口语交际与综合学习(共 6 分)2根据要求完成下列题目。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们 学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准 备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些

4、活动项目？ 请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。 示例： 项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。 （2 分） 项目：_ 目的：_。 （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活 动的氛围，请你拟写一条宣传标语。 （2 分） _ (3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生， 你要发表一番感言。 （要求:50 个字左右） （2 分） _ 二、二、阅读。阅读。 （4545） （一）（一） 、阅读下选段，完成、阅读下选段，完成 1 17 7 题。题。(18(18 分分) ) 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起

5、了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的 桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑 羚。心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我 震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只 有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心，没能让小斑羚踩上自 己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的 办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地

6、走向死亡。我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长 的舌头。 最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不 是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫 脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。 弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去消失在一片灿烂中。 1、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ (2 分) 2段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ (2 分) 3段（4）中两个“我没想到” “我更没想到”连用好吗？为什

7、么？(4 分) 4请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话： _(2 分) 5选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“”划出来并谈谈各自描写 彩虹的作用。(4 分) 3 6设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想 怎么做呢？(2 分) 7品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出选文与资料的 不同内容。(2 分) 藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。 （中学生知识画报 ）_ 近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战如今，在可可西 里的青藏公路沿

8、线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄 致意。 （中国国防报 ） _ （二）（二） 、在木桩中的椅子（、在木桩中的椅子（1212 分）分） 那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢 掉了手里的家务。 那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，在 不超过 150 秒钟的时间内，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一个电锯，示意准备好了，于是， 计时开始。 卡尔布娴熟地使用着电锯，笨重的身体一点也不妨碍

9、他灵活的手。电锯与木桩亲密 接触，嗡嗡的呼声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时间，我根本看不出卡尔布究 竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘 记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴吧，呆呆地看着卡尔布的精彩表演。到了后来，连 边角料都看不到掉下来了，卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼 中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀” 。 观众一片欢呼！卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子用时仅仅 95 秒钟。卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了 上去。演播大厅又是一片欢呼。 我多么喜

10、欢那个瞬间诞生的迷你椅子啊！我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清 漆，上面再安放一个花儿一样的孩子童，那将是一件多么美妙的事情！ 不由想到我国宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个 样儿来，再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中 制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了 95 秒的 时间，将它从木桩中“找”了出来。 在尘世间， “创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事 物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩，它们呆头呆 脑，只不过是木头一截、一截木头；着了卡

11、尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变 了！我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声 轻唤，它们即会列队翩然而出！ 其实，又何止是木桩呢？被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水 里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景 中解救出来，让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹的人间！41、请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。 （2 分） 2、作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子” ，其根本原因在什么？（2 分） 3、 （3 分）第段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个 成语。这个成语是

12、 。文章引用这个故事的作用是： 4、品味第段加点的词，说说它们的表达效果。 （3 分） 5、精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的 启示。 （2 分）（三）（三） 、阅读下面文言文，完成、阅读下面文言文，完成 1-4 题。题。(15 分分) 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳, 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含 乳啼声，大

13、儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈侧目微笑默 叹以为妙绝。 未几，夫麴声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许 许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 口技 1、上面这则文言文口技的作者是_，选自_（2 分） 2、解释加点词。(4 分