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1、中华字经中华字经教学设计教学设计目标：通过游戏的方法进行教学，使幼儿学会四个成语以及认读相应的一级字。准备：中华字经书、视频、大小苹果贴画将今天要学的成语字卡贴在黑板上黑板上画上三棵苹果树（将幼儿分小组进行竞赛）、 师幼问好、 热身1、复习成语，跟着视频读（之前的 3 至 4 课）2、幼儿用点读的方法读最近学的四个成语（一个两遍）3、集体认读上节课的一级字，再开火车认读、 新授1、 强调今天是分小组进行竞赛学习的，哪个小组学得好就在其相应的苹果树上贴上大苹果，最后比一比哪组的苹果树结的果子多。2、 读课题（如：第二课 幼教）3、 新授成语一a.师教读，一开始要慢读 2-3 遍，让幼儿听清每一个
2、音并跟读，然后稍加速（哪组学得很认真贴上大苹果）b. 游戏：大小声读c.游戏：成语接龙A:接龙准备；B：准备完毕一字一字接龙、二字二字接龙、一字四字接龙（可师幼交换进行）d. 游戏：小猫钓鱼（专钓一级字），哪组厉害贴大苹果e.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速f.幼儿再读成语4、 新授成语二a.师教读，一开始要慢读 2-3 遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速b. 游戏：大小声读（哪组读得很认真贴上大苹果）c.游戏：捉迷藏幼儿闭上眼睛，师将一级字拿下藏于身后，问幼儿谁躲起来了？d跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速e. 幼儿再读成语一、二5、新授成语三a.师教读，一开始要慢读 2-3
3、 遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速b.游戏：大小声读c.游戏：小小邮递员A:叮铃铃！B:谁呀？A:小小邮递员呀！B:哪里来的信呀？A:北京来的信呀 ！B:信要送给谁呀 ？A:信要送给 XXX！（某个幼儿）。将一级字卡送给幼儿，再让其领读两遍。d. 游戏送字宝宝回家信都送掉后，师问“X 字 X 字在哪里？”有相应字卡的幼儿回答“X 字 X 字在这里”送回字卡e.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速f.幼儿再读成语一、二、三（哪组读得很认真贴上大苹果）6、新授成语四a.师教读，一开始要慢读 2-3 遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速b.游戏：大小声读c.游戏：捉迷藏幼儿闭上眼睛，师将一级字拿下藏于身后，问幼儿谁躲起来了？d.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速e.幼儿再读成语一、二、三、四（哪组读得很认真贴上大苹果）、 巩固预习1、游戏开火车开火车认读本节课的一级字，哪个小组幼儿认读得好，为其组贴上大苹果。2、游戏：小猫钓鱼由幼儿指读，师看谁第一个认读出来为其贴上小苹果贴画最后哪个小组幼儿脸上小苹果多，再为其组贴上大苹果。3、比一比哪组今天赢了，其他小组表扬他们。4、打开书，幼儿点读今天所学成语，再跟着师读下节课要学的成语 3 至 5 遍。5、放视频结束本节课
