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1、1山西省临汾市曲沃县实验小学参观考察的报告与心得体会山西省临汾市曲沃县实验小学参观考察的报告与心得体会( (名校课模讲座三之名校课模讲座三之 31)31) 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：时间：20142014 年年 1111 月月 1111 日日 ( (编号：编号：zhongwei196207blogzhongwei196207blog1919030331)31) 编者按编者按: :本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二 山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名 校课堂
2、教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽 名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆 名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专 题分为几个版块。（注：注：“名校课模名校课模讲座讲座”是是“课堂改革课堂改革讲座讲座”的续讲座）的续讲座） 1 1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课 堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市 太谷县“24 字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂
3、教学模式； （5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节” 课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县 二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式； （10）晋城市泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式；（11）运城市绛县横水中 学“学案教学”课堂教学模式；（12）运城市垣曲县中学“80 分钟大课堂学案教学”课 堂教学模式；（13）忻州市原平市实验中学“以小组为核心的任务型”课堂教学模式； （14）山西省课堂教学模式综述；。 2 2、太原市清徐县二中课堂教学模式编写（阅读）导引、太原市清徐
4、县二中课堂教学模式编写（阅读）导引( (四个专题四个专题) )：曲沃县实验小 1 学“五环节”课堂教学模式(讲座 19 三之 28);曲沃县实验小学课堂教学改革的实践与 2 经验(讲座 19 三之 29)；曲沃县实验小学教育教学改革的做法与经验(讲座 19 三之 30); 3 曲沃县实验小学参观考察的报告与心得体会(讲座 19 三之 31)。 4 内容提要：内容提要：本文山西省临汾市曲沃县实验小学参观考察的报告与心得体会（名校 课模讲座系列三之专题 31）分为四个版块(共三十二篇)：一是曲沃县实验小学教师外 出参观考察与讲学传经(9 篇);二是各级课改现场会在曲沃县实验小学成功举办的新闻报 道
5、(3 篇);三是各级专家领导到曲沃县实验小学的调研与指导(8 篇);四是教育团队赴曲沃 县实验小学参观考察的感受与体会(12 篇)。致谢各位原作者和诸位读者。致谢各位原作者和诸位读者。( (注注: :为便于阅为便于阅 读读, ,钟炜对原文作了适当编改钟炜对原文作了适当编改) )版块一版块一: :曲沃县实验小学教师外出参观考察与讲学传经曲沃县实验小学教师外出参观考察与讲学传经(7(7 篇篇) ) 本版块选编了 9 篇文章:(一)曲沃县实验小学教师赴河南参加培训“取经”;(二)曲 沃县实验小学-老学校的新魅力;(三)曲沃县实验小学随中国教师报走向全国;(四) 新课堂成果博览会召开，曲沃县实验小学载
6、荣归来;(五)课改同心结联谊,创新发展蕴希 望-吉县东关小学邀请曲沃县实验小学开展课改交流研讨活动;(六)曲沃县吉县课改工作 扎实有效-曲沃县实验小学校长王崇吉一行应邀参加吉县东关小学举办的课堂教学改革 研讨会;(七)曲沃县实验小学课改经验引关注;(八)曲沃县实验小学课改在西北 7 省市受 关注;(九)曲沃县实验小学课改名师赴吉林省延边州指导课改. 版块版块 1-1:1-1:曲沃县实验小学教师赴河南参加培训曲沃县实验小学教师赴河南参加培训“取经取经” 作者作者: :记者房晓琴记者房晓琴 通讯员张承继通讯员张承继 来源来源: :黄河新闻网临汾频道黄河新闻网临汾频道 转载转载: :曲沃新闻吧曲沃新
7、闻吧 百度贴吧百度贴吧 日期日期:2012:2012 年年 3 3 月月 8 8 日日 黄河新闻网临汾频道讯（记者房晓琴通讯员张承继）黄河新闻网临汾频道讯（记者房晓琴通讯员张承继）:为扎实有效的推进“五环节课 堂教学改革”，为曲沃的教育蓬勃发展带好头、引好路，曲沃县实验小学校长王崇吉、 副校长张艳红、教研室主任尚丽、王新红、骨干教师王青青、刘玲玲一行 6 人于 3 月 5 日前往中国教师报全国培训基地河南安阳殷都参加为期 3 天的“课堂驾校骨干教师2精品研修班”。研修班紧紧围绕“主体多元 双向五环”高效课堂的“四大抓手”（模式 流程、小组建设、导学案编写、课堂评价）进行培训。 曲沃实验小学一行
8、 6 人，在研修班里通过听专题报告，参与体验式培训，和教师面 对面交流，与学生面对面讨论等形式的互动式研修，他们的课堂教学改革理念更清晰了， 实施五环节课堂教学模式的经验更丰富了，课堂教学上的每一个细节操作更准确了，课 堂的调控能力更强了。这次研修班的最大收获是为推动曲沃的课堂教学改革奠定了坚实 的理论基础和行动样板。 版块版块 1-2:1-2:曲沃县实验小学曲沃县实验小学-老学校的新魅力老学校的新魅力 作者：张承继作者：张承继 张艳红张艳红 来源：来源：韩世文韩世文- -中国教师报中国教师报 新浪博客新浪博客 日期：日期：20122012 年年 3 3 月月 2727 日日 2011 年底，
9、曲沃县实验小学教师支如意在中国教师报主办的首届全国新课堂教学成 果展示博览会上，通过一堂精彩的新课堂展示课，最终赢得全国“十佳课改新名师”称 号，由此，曲沃县实验小学的“五环节”课堂教学模式走出山西省，获得全国教育同行 的关注。 一、曲沃县实验小学概况一、曲沃县实验小学概况 曲沃县实验小学，建校逾百年，是当地成长起来的三晋名校，也是曲沃县唯一一所 省级示范小学。如何让这所百年老校保持勃勃生机、与时俱进，是该校历任校长和教师 孜孜以求的奋斗目标。多年来，他们在课堂教学领域里的探索、创新也一直没有停步， “但和课改要求对照，课堂教学还显得陈旧，起色不大。”2003 年，王崇吉调任实 验小学校长,在
10、深入课堂听课的过程中，他发现了许多“问题”。 这个有着 30 多年教龄、10 多年校长经历的校长，对课堂教学有着自己独特的理解， 他认为“课堂没有效率，办学没有质量，学校就没有生命力。提质量首先要抓课堂。” 因此，学校从较薄弱的数学学科入手，有意识地让数学教师杜建菊、支如意、盖秀玲、 王青青等青年教师去探索运用新的教学方式和方法。 二、曲沃县实验小学课堂教学改革模式探索二、曲沃县实验小学课堂教学改革模式探索 通过一年的实践，改革取得了明显的成效。杜建菊老师探究出了“从被动接受模式 到主动探究模式”的教学法。在曲沃县组织的期末考试中，她带的 2 个班成绩遥遥领先； 六年级数学教师在教研组长支如意
11、的带动下，在整个毕业班教学中运用目标教学法，在 当年的毕业统考中，数学成绩发生了质的飞跃；盖秀玲、王青青研究、运用数学“三环 节”教学模式，即“课前预习，答疑解难，当堂检测”，也取得了很好的效果。 数学组小面积成功的实践，带动了语文学科教师的探索。语文课的“两步三环节” 和“过三关”（字词关、初读关、熟读关）课堂教学模式，有效地融入了新课程的基本 理念，自主探究、合作交流的学习方式得到了体现。 随后，学校开始了高效课堂教学模式的行动探索，并出台了“五环节”教学模式， 即“自主学习、合作交流、展示反馈、点拨提升、当堂检测”。2009 年暑假，学校就 “五环节”模式的推广运用召开专题研讨会，“把学
12、习的时间和权力还给学生，学生能 做到的事情教师绝不能代替。”王崇吉掷地有声的决定，彻底把学校课改推向高潮。 三、曲沃县实验小学曲沃县实验小学“五环节五环节”课堂教学模式课堂教学模式 几年来，通过组织教师外出参观学习和校本培训，教师们认清了课堂改革的方向， 形成了共识：模式不是一个用来束缚人手脚的框，而是实现高效课堂的捷径，是减轻学 生课业负担的手段。学校鼓励一部分教师先行动起来。不求人人同样，但望个个尝试， 在“五环节”这个大模式下，建好自己的子模式，突出个人的特色，凸显课堂的活力。 教研的主题也紧紧围绕如何实施“五环节”教学开展起来。 1、为推动这一模式的落实，学校又采取了“135”课堂教学
13、模式推动策略。即“围 绕一条主线、采取三项措施、实施五个环节”，打造高效课堂。32、围绕一条主线“新知我先学”搭建学习桥梁。帮助学生实现自主学习、合作 学习、高效学习的支撑点。 3、采取三项措施推动课堂改革。一是时间分配：教师点拨时间15 分钟，学 生活动时间20 分钟，当堂检测时间5 分钟；二是作业改革：预习在课前，作业在校 园；三是理念渗透：“六废除、六提倡”，即废除包办代替，提倡自主学习；废除封闭 自守，提倡合作交流；废除寡言少语，提倡个性展示；废除死板教条，提倡点拨提升； 废除无效重复，提倡当堂检测，废除讽刺挖苦，提倡激励评价。三项措施有效地推动了 课堂教学改革的步伐。 4、实施五个环
14、节突围传统课堂。“五环节”注重“三层六度”，第一个层面是 教师层面，包括亲合度和整合度；第二个层面是学生层面，包括参与度和练习度；第三 个层面是师生互动的层面，包括自由度和拓展度。在实际教学中，“五环节”没有先后 之分，可根据学情调节进行，也可交叉进行，教师的“教”与学生的“学”完全融为一 体。 5、曲沃县实验小学“五环节”高效课堂教学模式的推广和运用，为常规教学注入了 活力，使整个学校呈现出一片勃勃生机。课堂真正达到了“三高”，即“高效率”，用 最少的时间学最多的知识；“高效益”，单位时间内学习结果和学习过程相统一；“高 效果”，课堂达到最理想的效果。 课堂教学改革受益最大的是学生，孩子们变
15、苦学为乐学，变被动为主动，课堂真正 地成了知识的超市，成长的乐园。 新课堂新模式也催生出一大批理念新、方法新的新教师，支如意便是其中的代表。 教师们在和谐平等的关系中，体味教学相长的喜悦，在愉悦高效的课堂上，体验职业的 崇高感和事业的成就感。学校的影响力，也在课改中日益提升。 未来，曲沃县实验小学的老师们，还将进一步完善“五环节”课堂教学模式，走出 一条具有自己独特风格的高效课堂教学之路。 版块版块 1-3:1-3:曲沃县实验小学随曲沃县实验小学随中国教师报中国教师报走向全国走向全国 作者：通讯员张承继作者：通讯员张承继 来源：山西新闻网来源：山西新闻网临汾频道临汾频道 日期：日期：20122
16、012 年年 4 4 月月 1010 日日 山西新闻网临汾频道:中国教师报 2012 年 3 月 28 日以新课堂：精彩在“沃”、 老校改出新魅力为题，报道了山西曲沃“构建教学模式，打造高效课堂”的课堂教 学改革的经验。 从 2001 年国家基础教育课程改革以来，曲沃作为国家首批基础教育课程改革实验区， 就已开始在课堂教学方面进行了大胆的改革，曲沃实验小学作为曲沃县唯一一所实验小 学，从课改起步的第一天就积极地参与期中，经过十几年的探索、实践，再探索、再实 践，才取得了今天这样的成功。实验小学领导一班人，看到中国教师报的报道是喜 悦，是自豪，但更多的是压力和责任。 校长王崇吉在全体教师会上说：我们实验小学虽然随中国教师报走向了全国，是我 们全体师生积极努力的结果，是实验小学全体师生的光荣，但是我们不能躺在“荣誉薄” 上睡大觉，不能有丝毫的懈怠，我们要以此为起点，以更加火热的激情去创新，把我们 的课堂教学改革做的更细，更实。 版块版块 1-
