岗子小学绩效检查自评报告

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1、岗子小学绩效检查自评报告岗子小学 2010 年 11 月 8 日岗子小学绩效检查自评报告2010 学年，我校共有 6 个班级，130 名学生 14 名教职工，其中专任教师 14 人。下面对照兰州市小学教育教学绩效评价方案，结合我校 2010 学年教学管理的实际，作简要的总结汇报。一、管理思想方面：1、我校提出并贯彻“一切为了学生明天”的办学理念，全面深化实施素质教育。2、学校教学工作思路明晰，突出教学中心地位。突出了教学的中心地位，体现了“一切为了学生明天”的人本理念，为 2010 学年的教学工作指明了方向。3、努力贯彻新的教学理念，制订符合学校实际又体现学校办学追求的教学、教科研及管理工作意

2、见。在 2009 学年结束前，教务处、教研组、各科教师即制订了教学、教科研工作意见、教学计划。在开学初就有了明确的工作目标、工作重点，使我校的教育教学工作在开学初就紧张有序的开展。4、把教学抓在实处，抓到深处。学校高度重视教学工作，校领导经常深入备课组了解情况、进课堂听课，召开教研组长指导开展教学与教研工作。他们还经常组织召开各种专门会议（如安全专题会议，学校德育会等），开展教学调研活动，深入研究学校的教学状况，提出改进教学的得力措施，使学校的教学工作稳步向前发展。二、管理过程方面：（一）常规管理：1、认真抓好教学常规管理，通过管理提高教学质量。制定各种规章制度，学校由人管人转变为制度管人。我

3、校重视加强对教师制订教学计划、备、教、改、辅、考等方面的监督、检查和激励，促使全校教师在个性与共性的和谐发展上认真做好本职工作，努力提高教学质量。2、努力创建良好的教学秩序，为学生成才创造条件。每学期开学前，教务处即将课程开设计划、教师授课安排、并制定校历、“三表”（课程表、作息时间表、值日表）。在开学初的第一次教职工会议上，即将校历、“三表”、教学用书、备课本、听课本、教学计划表等发放到全体教师手上，要求他们在开学初的几天里做好备课等工作，确保第一节课即正正规规地上课。开学第一周内，教务处即召开各班班务记载员会议，布置工作，要求每天及时反馈情况，从开学伊始即抓好教师的教学和学生的学习考勤工作

4、。认真做好功课调度工作，坚决杜绝教师随意调课现象。3、严格执行教学计划，引导学生全面均衡发展。学校严格开齐课程，开足课时，并控制学生活动总量，保证学生每天在校活动时间不少于 1 小时。并积极组织开展体育、艺术、科技、社会实践等各项活动，开展心理健康咨询活动。各项活动均做到有计划、有实施、有检查、有记录，确保活动质量，促使学生全面发展。4、切实减轻学生负担，倡导学生自主发展。倡导全体教师加强教学过程设计研究，提高课堂教学效率，同时，要求教师精选练习，布置的作业量要适中，坚决反对重复、机械的大运动量的作业训练。使学生有较多的自主学习的时间、空间，让他们有个性、有特色地发展自己、提高自己。5、认真做

5、好学籍管理及资料建设等工作，重视学校资源积淀。学校设立专职档案管理员，及时将教学及学籍管理等有关方面的材料整理装订存档。（二）教学研究：1、教科研工作。成立岗子小学教研室，完善学校教学科研的管理制度，使教科研管理规范有序。除了静态的规范管理外，也注重灵活、有效的动态管理，采取“零整结合、定期检查”的管理办法。认真实施“目标导向思路指导制度保障过程监控成果评价”策略，激发教师开展教科研活动的积极性。2、教研组活动。每学期一次的主题公开教学周活动、专题研讨活动以及“备课上课（听课）说课评课”系列活动等开展得有声有色，其经验做法为兄弟学校所借鉴或推广。3、活动课开设。活动课程主要有体育类活动课和艺术

6、类活动课，结合第二课堂和兴趣小组实际。通过活动课的组织，培养学生的审美情趣、健康体魄以及相关的能力。4、教科研氛围。学校学术氛围、教科研氛围浓厚，教师积极开展或参与各类课题研究，积极参加各项教研活动，自觉通过教科研来提高自己的教学水平。学校领导经常深入课堂进行调研，听课节数大大超过学校的有关规定。全体任课教师也都踊跃参与听课活动，自觉完成听课任务。（三）教学资源建设与管理：1、师资队伍建设。为了进一步加强学校师资队伍建设，学校先后制订了岗子小学教师管理制度、岗子小学班主任考核办法、岗子小学师德考核制度等一系列规章制度，并认真贯彻落实，从而大大加快了教师的成长步伐。3、因材施教工作。学校面向全体

7、学生因材施教，努力提高全体学生的学习质量。组织开展“帮教导学”活动，帮助学习困难学生提高学习成绩。重视通过开设专题讲座，对学生进行学习习惯、学习方法以及学习心理等方面的指导。充分发掘学生的潜能，组建学科兴趣小组，发展他们的个性和特长。（四）教学信息反馈与处理：1、家访工作。为了切实实现“家庭学校社会”一体化立体教育效果，全面到位地教育全体学生，并在一年内遍访学生家长一次。定期召开家长会，及时反馈学生在校表现，重视倾听学生家长意见及建议，不断提高教育、教学效果。2、学生评教。学校重视通过学生评教来反馈教师的教学情况，督促教师不断改进教学。每学期通过召开学生座谈会及问卷调查等形式开展学生评教活动，

8、并将学生的评教结果和反馈意见及时反馈给任课教师，同时将该项活动列为教师年度教学考核内容之一。三、管理效果方面：（一）学生素质：1、学生身体素质。本学年各年级体育达标率均为百分之百。2、学生艺术素质。2010 年 9 月 29 日学年举办庆国庆爱国演讲比赛，分展示学生的艺术才华。定期组织开展学校运动会。3、学生文化素质。另见中心校考试成绩表。4、学生劳动素质。通过开展卫生值日活动，开设劳动课，组织参加校内外公益活动等，培养学生良好的卫生习惯、劳动习惯和一定的技能。（二）获奖情况1、2010 年我校被红古区教育局评为优秀中队。2、张雪花、梁红梅教师的论文在红古区教育年会获奖。3、赵晓英荣获“好娃娃杯”优秀奖。赵晓天被评为红古区优秀少先队员。2010 学年，我校将在 2009 学年教学 管理取得较大成绩的基础上，再接再厉，取得更好的成绩。