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1、1汉汉语语拼拼音音的的音音节节汉语拼音的 音节可以分为两种，一种是既有声母又有韵母的，一种 是只有韵母没有声母的 (即零声母音节 )。在汉语拼音中 多数是有辅音 声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼 合成音节，例如 shnge,只能念成 shn ge(山歌)。只有在后边没有元 音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音 声母就起了标明音节界限的作用。 声声母母：声母是指音节开头的辅音。 普通话里共有 23 个声母。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：韵母：韵母是指音节中在声母
2、后面的那部分音韵母有 24 个。分单韵母、复韵 母、鼻韵母。 a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong 单韵母：一共六个。包括 a、o、e、i、u、。 复韵母：一共八个。包括 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e。 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括 an、en、in、un、n。后鼻韵母 ang、 eng、ing、ong。 - 特别韵母：er 。 零声母：零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有 10 个 能自成音节的零声母：a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、
3、ang。 整整体体认认读读音音节节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前 10 个音节，好记些。后面6 个音节，可列出相 应的字，编成一句话： “夜月隐，云愿迎。 ”意思是： “夜”晚的 “月”亮“隐”藏起来， “云”朵“愿”意帮这个忙，她 “迎”了上来。前前鼻鼻音音 ：以“n”结尾的韵母，如： an ian uan an en in uen n。 后后鼻鼻音音 ：以“ng”结尾的韵母，如： ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平平舌舌音音 ：指拼音中以 “z、c、s”开头
4、的声母。 翘翘舌舌音音 ：指拼音中以 “zh、ch、sh、r”开头的声母。2汉汉语语拼拼音音标标调调规规律律汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可 有可无的。同样的音节，声调不同，意义相差很大，例如 kanshu，标上不同 的声调符号，可以表示“看书” 、 “砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必 须使用声调符号。 标调的规律：一、按标调歌标调：标调的规律：一、按标调歌标调：有 a 标 a 上，没 a 找 o e ，i u 并列标在 后，单个元音不必说。二、是声调变化一律标原调，不标变调二、是声调变化一律标原调，不标变调。例如“纸老 虎”三个音节本来都是上声(即三声)，但
5、是由于语流的影响，每个音节的实 际声调都不一样，这里统统都标上声调；三是轻声不标调。三是轻声不标调。例如“凳子”注 音是 dngzi，其中“子”是轻声，就不标调。有有 a 标标 a 上上（即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。如 lao,标在 a 上） 没没 a a 母母找找 o o e e （没有 a，但有 o 或 e 的，标在 o 或 e 上。如 lou 标在 o 上,lei 标在 e 上）i i u u 并并列列标标在在后后 （i 和 u 并列时，标在后面。比如liu,标在 u 上，gui,标在 i 上） 拼拼 音音拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读 得轻
6、而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻 短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。 （一）音节的形成（一）音节的形成 1、韵母自己独立成音节。如 n(安） 。 2、声母加韵母成音节。如 d（打） 。3、声母加介音加韵母成音节。如 gu (挂)。4 整体认读音节。如 w（五） 。（二）拼读的方法（二）拼读的方法 1、两拼法：、两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母， 快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa 2、三拼法：、三拼法：把音节分成声母、韵 母、和韵味三部分进行拼读。中间带有 i、u、(分作出介母）在拼读较长的 音节时，先读声母，再读
7、i 或 u 或 ，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出3一个音节。j_i_a_jia 3、声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母 的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 汉语拼音的音节拼写规则汉语拼音的音节拼写规则一）一） yw 的作用和使用方法的作用和使用方法 ：yw 具有元音的特点，但又有 轻微的摩檫，所以称之为半元音。yw 是隔音字母，主要是起分隔音节界线的 作用，例如音节 ianguang（仰望）,容易被误会为 ian guang（眼光） ，用上隔 音字母拼写为 yangwang 就不会混淆音节界线了。只要音节开头是 i、u、 的 字母就必须使
8、yw 表示音节的开头。y 和和 w 的使用可以概括为加和换两个方面。的使用可以概括为加和换两个方面。 所谓加所谓加是指在 i、u、 开头的音节前加 y 或 w。 (1)凡是 i 行的韵母要用 y 开头，如果 i 后面没有另外的元音，就在 i 前面 加 y，加 y 的字母有 i、in、ing(yi、yin、ying)。 (2) 凡是 u 开头的音节，如果 u 后面没有另外的元音，就在 u 前加 w 。 如 u w (屋)。(3) 凡是 开头的音节在 前一律加 y ,同时 上的两点省略。它包括的 字母有：(yu) an( yuan) n( yun) 。 所谓换所谓换是指 i、u 后还有其它的元音，
9、这时要把 i 换成 y，把 u 换成 w。 (1). 如果在 i 的后面还有其他的元音就把 i 换成 y ，用 y 表示音节开头。 如 ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。 (2) 如果 u 后面有其它的元音就把 u 换成 w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。 二）二） 的用法的用法 1. 声母 j、q、x 与韵母 和以 开头的复韵母 e、鼻韵母 n 相拼时， 上 的两点可以省略
10、。 2. 和声母 n、l 相拼时， 上的两点不能省略。三三)大写字母的使用大写字母的使用 1、 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：Li Nng(赖宁)。 2、 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如 Bi jng(北京) 4。Gngchngdng（共产党） 。 3、一句话开头的第一个字母要大写。如 W i lo dng （我爱劳动） 。 4、有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。 四四)隔音符号隔音符号(1)为什么要用隔音符号 普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音 字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shnge,只能念成 shn ge
11、(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼 合，例如 shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、 起头的零声母音节使用y、w 标明音节界限，剩下的还有以 、o、e 起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音 节混淆有三种情况： 一种是和前边以 n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节 最后一个字母 n、g 会 被误认成后一种音节的声母。 “翻案”(fn n)会被念成 “发难”(fnn)，“档案” (dngn)会被念成 “单干” (dngn)。 另一种是和前边以 i、u、 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个 音节常常被误认成
12、一 个音节。 “西安”(xin)会被念成 “先” (xin)，“酷爱”(kui)会被念成 “快”( kui)，“余额”(yue)会 被念成 “月”(yue)。 再一种是和 i、u、 以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开， 虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象， 给阅读带来困难。例如huo(“花袄 ”)。 为了解决这些问题， 汉语拼音方案 规定了隔音符号的用法。 (2)怎样使用隔音符号 隔音符号用 “”表示。当 、o、e 开头的零声母音节连写在任何一个 音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母、o、e 的左上方。 例如： fnn 翻案 fngn 方案 sheng
13、ou 生藕 minge 名额 xin 西安 kui 酷爱 yue 余额 pio 皮 关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点： 第一，以 、o、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔 音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就5不能使用隔音符号，例如oxing(翱翔 )。第二，有辅音声母的音节 和使用了 y、w 的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。dianmen(地安门店门)、jie（饥饿） 、dangan(档案单干)五五) )轻轻声声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种 较轻较短的调子。 轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。
14、那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集， 查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一一、通通常常在在名名词词或或动动词词的的第第二二个个重重叠叠音音节节读读轻轻声声： 如：“妈妈（ ma）”，“试试（ shi）”看看（kn kan ） 说说（shu shuo) 二二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和和方方位位词词，趋趋向向动动词词也也常常读读轻轻声声，如：枪杆子(qing gn zi) “木头（ tou）”，“天上（ shang）”他们 （t men） “走出来（ chulai）” 三三、有有一一些些 助词助词“吧吧”、 “吗吗”、 “呢呢”、 “啊啊”、 “
15、的的”、 “地地”、 “得得”、 “着着”、 “了了”、 “过过”等等 也也读读轻轻声声 。如：去吧（q ba） 、行吗（xng ma） 、去过（q guo） 、来了 （li le） “好得（ de）很”、“快走吧（ ba）”， 四四、双双音音节节的的第第二二个个音音节节有有时时也也读读轻轻声声，如如：“萝萝卜卜（ b bo o）”衣裳（y shang） 清楚（qng chu）漂亮（pio liang） 等等等等。 值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的 意思，如 “大意”指内容大概的意思，而 “大意（ yi）”则指不小心的 意思。 兄弟 xing di (弟弟) 兄弟 xiong d(哥哥和弟弟) 如：利害 l hi( 利益和损害，名词) 利害 li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不 同，明白轻声读得要 “轻而短 ”总之，只要注意积累，经常练习，大家 一定能读好轻声。六）变调的规律）变调的规律 1. 两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。 2. 三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三 声。6
