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1、教育均衡评估迎检工作提供材料教育均衡评估迎检工作提供材料(学校学校)(B5B8;B18B21)教育均衡评估考核工作学校需提供的材料：一是按照 B 级指标内容逐项准备，二是做好迎检工作中需要注意的事项，三是注意“十看”内容,认真思考,精心准备。一、考核的一、考核的 B 级级指指标标B5、 、择择校生的考核：校生的考核：择校生是指义务教育阶段学校本学区范围以外的学生。对于这一块内容的重点是考核我们城区学校，要求各学校首先在学籍系统里做出标记，择校生登记表可以在学籍系统里直接导出打印。近三学年来各校的择校生数应逐年递减，特别是 2014 学年度择校生比例必须在 5%以内，要有佐证材料，制定控制择校生
2、的具体办法和措施，择校生逐年减少，效果明显。要求学校提供：1、2012-2013 学年度，中小学择校生登记表2、2013-2014 学年度，中小学择校生登记表3、2014-2015 学年度，中小学择校生登记表B6、随迁子女、随迁子女这项指标主要是考核进城务工人员子女就学落实“两为主”情况。所谓进城务工人员是指户籍在外省、本省外县的人员，这是省教育厅在有关学籍管理文件上专门界定的。进城务工人员子女入学落实“两为主”：以流入地政附管理为主，以全日制公办中小学入学为主。请各校在学籍系统里对随迁子女做出标记，然后从学籍系统直接导出打印，要求学校提供：1、20132014 学年度进城务人员随迁子女入学统
3、计花名册及随迁子女信息表。2、20142015 学年度进城务工人员随迁子女入学统计花名册及随迁子女信息表。B7、学生数、班、学生数、班级级数数1、学校提供 2014 年各年级人数及班级数和学生简明情况登记表。2、特别说明 2014 年学校的年级数、班级数及学生简明情况登记表必须按照 2014 年计财科上报后返还给学校的“事业年报表数”，也就是按计财科分配各班人数整理的导出打印，不能出现“大班额”，小学不超过“46 人”，初中不超过“50人”与学籍系统对应。3、各校导出 2013-2014 学年度学生学籍变动总表，要求每个校的各个年级、各个班级的学生必须做到生籍相符,学籍数据准确无误，绝不能存在
4、：有生无籍、有籍无生、籍低生高、籍高生低等情况。要求各校从学生学籍系统里打印各班学生名单，到班级里现场点名，把与学籍不符的学生逐个弄清原因，针对不同情况做出具体处理，抓紧办理转学、休学、复学、跳级等相关手续。每类情况必须按照学籍管理规定办理，做到生籍相符。下周我们将召开全县的学籍管理员和分管副校长参加的学籍管理联合办公现场会，现场办公，请学校学籍管理员做好前期相关准备工作。把本校的变动学生按类别造册统计，表格及有关要求已在学籍管理群里下发通知。然后以现在的学生数与 2014 年事业年报学生数相比较，多出或差额的学生数具体到每位学生，明确原因，完善手续，一定要提供这些学生的 休、复、转、退手续，
5、一一对应，缺一不可，最后与学籍变动总表完全一致。4、核对学校、年级、班级、学生存在的信息问题，不准带有小学部、初中部等，学校名称：砀山县 XX 学校；年级：小学五年级；班级：五（1）班，不能填五年级。学生信息存在不完善、不准确、没按要求填写等情况，如：监护人、父母姓名、家庭住址、照片等。5、各项生均指标用的学生数一律是 2014 年事业年报数，完全小学和初级中学各项生均指标计算的学生数是学校在校生数，但是完全中学和九年一贯制学校各项生均指标的学生数的计算方法不是实际在校生数。九年一贯制学校各项生均指标计算的学生数 1 名小学生、1 名中学生=1：1.1 的计算方法，比如说民族学校小学 100
6、人，初中是 200 人，学校的实际总数（测算数据）按照 1：1.1 的比例计算（按小学标准），初中生 200*1.1+小学生*100=320。完全中学各项生均指标计算的学生数是 1 名初中生、1 名高中生=1：1.2 的计算方法，比如说砀山四中初中 100 人，高中是 200 人，学校的实际总数（测算数据）按照 1：1.1 的比例计算（按初中标准），高中生200*1.2+初中生 100=340。B8、考核三残儿童入学率，要求入学率不低于 85%，低于 85%一票否决为不合格。三残儿童一般指：听力残疾、视力残疾、智力残疾。要求我们学校提供三残儿童信息统计表和三残儿童随班就读花名册。这个名单要和我
7、们基教股的各校三残儿童名单一致。B18、执行国家、省课程计划、开齐课程开足课时1、各校必须严格按照省教育厅规定的课程设置标准，课程标准已经发给各校，凡是省颁课程标准上的学科必须全部开设，在我们的课程表上一定都能体现出来，每门学科开设课时要与省颁课程标准规定的课时一致。要求：学校总表、教室课程表、教师办公室任课表（教师备课本上）学生课程表（学生文具盒内及课桌面的）要一致。同时要求各个部位上的老课程表全部清除，绝不能将新表覆盖在老表上，考核组发现，会把新表撕掉。另外还要按照新课表上课，特别是艺体课程要按足额课时上课。因为有学生问卷调查，只有实际开设并上课，学生才会如实回答。2、各校制定“开齐开足课
8、程”工作措施及总结放入档案盒。B19、控、控辍辍保学工作保学工作各校制定 2013 学年度中小学巩固率情况统计表和 2014学年度中小学巩固率情况统计表。小学在校年巩固率达到 99%，初中在校生年巩固率达到 97%。学校提供：1、入学建籍学生数、毕业学生数、巩固率，对于巩固率要参照各校教育事业年报上的数据。2、学校制定 2013 年控辍保学责任书和 2014 年控辍保学责任书及控辍保学工作方案，3、制定 2013-2014 学年度控辍保学工作实施方案，包括具体做法、措施及取得的成效。B20 考核学生体考核学生体质质健康健康要求每年学生体质健康测试数据按时上传，小学体质健康率初中体质健康及格率都
9、要达到 95%，学校还要有对学生心理健康教育的方面的相关材料。1、教体局下发的关于学生体质健康测试数据上传的文件。2、学校制定 2014 学年度国家学生体质健康测试数据上报诚信承诺书3、各校中小学生体质健康情况统计表4、学生体质健康测试图片B21、考核学生、考核学生课业负课业负担担首先把我们教体局制定的 2014 年的关于减轻学生课业负担的相关文件放入档案，各校要制定：1、减轻学生课业负担实施方案、具体措施办法，建立学生课业负担监测公告、检举和问责制度，同时还要提供监测公告、举报和问责制度制的有关文件。2、各校制定减轻学生课业负担工作总结二、注意的事注意的事项项1、校容校貌、校容校貌校园文化作
10、为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设要创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。“三风一训”上墙”，三风：校风、教风、学风；一训:校训；校园内做到“净化”、“美化”、“亮化”不留卫生死角。学校的环境有一定的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。能直接地反映出学校的办学水平。学校的规章制度要体现三个特点：一是全面。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等；二是细化。内容具体明确，操作性强；三是严。纪律严明，赏罚分明。2、宣、宣传栏传栏
11、及室内布置及室内布置抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、 图书阅览室、名人名言警示牌的作用，树立正确舆论。使整个学校到处充满着正确的舆论气氛，从而促进优良校风的形成。突出各校办学的特色及“办学理念”，宣传栏和室内布置不能有学生成绩分析及排名，包括教师的备课本。3.学生管理学生管理(1) 严肃招生纪律,不违规招生,不拒收学区内“三残“少年儿童入学,不组织任何形式的升学考试。特别是今年的秋季招生，任何学校招生必须规范招生，限定计划，规范班额。(2) 实行均衡编班,均衡配备各科教师,不按学生分数高低排座位.。(3) 实施班额标准化管理,坚决杜绝大班额现象。(4) 切实做好控辍工作
12、,巩固率达到省颁标准.。(5) 对在校学生进行讲文明、守纪律、爱护学校的养成教育。（6）校容校貌，学生校服按季节统一校服。（7）有关进城务工人员随迁子女就读名册。4、学生素、学生素质质教育教育（1）深化课程改革，全面落实国家课程方案和各科课程标准。开好地方课程，校本课程和综合实践活动课程。开足开齐国家课程，落实地方课程，校本课程和综合实践活动课程。加强循环教科书的使用和管理。（2）建立学生参加社会实践和社区服务制度，制定德育工作方案，措施有力，落实到位。（3）加强对学生的爱国主义、社会公德、传统美德、心理健康、法制教育和日常行为规范等教育，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学
13、生养成良好的思想品德和行为习惯。（4）落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测做到常态化。5、安全、安全1、门卫室：门卫室是学校入口的关口，可以说是学校的窗口，代表学校的尊严和形象，要求保卫人员统一服装，持证上岗；门卫制度上墙，外来人员及车辆出入登记，配备安保器械，学校领导班子轮流值日表，要有联系电话。门卫室卫生彻底打扫，物品摆放要有序。 2、消防器材按要求配备，注意有效期。宿舍:学生就寝制度和管理制度上墙，就寝学生信息（学生所在班级、年级、班主任及家长联系电话），宿舍管理老师值班工作记录、巡查记录、交接班记录。3、食堂工作人员统一服装，工作服、工作帽、口罩、健康证、餐饮许可证，食品索证索票齐全，
14、特别是米、面、油、肉类食品要有日期登记。食品留样制度，环境卫生。三、提醒三、提醒“十看十看”杜集区在 2014 年顺利通过了国家和省级考核验收。杜集区教育局的一名副局长总结了国家及省考核组进入学校的活动情况，整体来说概括为“十看十看”，请各校以此借鉴：一看：校容校貌，一看：校容校貌，包括“三风一训”要上墙，地面、玻璃、围墙、卫生死角、楼道、食堂宿舍、厕所，楼道不允许有障碍物，不得存放物品；看的同时还要问学校陪同人员：你校的“三风一训”的各项具体内容，比如校风？办学理念、办学特色、义务教育均衡发展做了哪些工作等等，大致从硬件建设、改善办学条件、每年补充教师等等方面回答。二看：教二看：教师师学生精
15、神面貌。学生精神面貌。校长室、办公室不要有烟灰缸，卫生室、门卫室、食堂、宿舍等等各室工作人员各自统一服装。看的同时校长介朝，班子成员都要做准备三看：校园安全。三看：校园安全。监控设施、应急预案、消防器材有效期，各类安全制度。四看：功能室。四看：功能室。实验室数量、达标情况、制度，图书室、阅览室、留守儿童室、体育器材室、实验课表要与实验活动一致、留守儿童室注重多媒体。实验室各种教学记录表，统一格式。教学仪器（仪器、物品、药品），体育器材用的和不用的分开放置。五看：五看：课课程开程开设设，尤其是音、体、美课时数，课程表（教室、办公室、教务处课程总表全体对应），所有旧课表全部清理完毕。教室四表（课表
16、、作息时间表、学生轮流值日表、班委会组织机构表）。六看：班六看：班额额， ，小学 46 以上、初中 50 以上属于大班额，基报表基本一致。七看：七看：课课桌椅桌椅一人一桌一凳、住宿一人一床，就餐一人一凳。八看：校园文化建八看：校园文化建设设。宣传栏（内容与国家违背的不行）。九看：教九看：教师师、学生数据、学生数据基本情况。十看：大十看：大课间课间学生阳光体育运学生阳光体育运动动，统一校服。以上总结的“十看”内容可以说是专家考核组在学校活动的大体情况，大家结合活动的情况可以用心思考，应如何更充分的、更具体的、有针对性的做好准备，做好应对迎查工作。考核组考核的方式可以总结为大致三种情况：一是查阅档案资料和相关工作记录，通过看材料来反映学校工作开展情况以及学校的相关指标数据;二是对学校的办学条件、相关功能室及工作看展情况记录、环境卫生、校容校貌等实地查看，看的同时问，问的同时现场查看：三是召开座谈会，问卷调查（学生、家长、社会代表人事）。
