《电子线路cad大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子线路cad大纲（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电子线路 CAD Protel 99SE教学大纲 一、一、 课程性质和任务课程性质和任务 电子线路 CAD Protel 99se是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。鉴于目前的设备及我国 CAD 软件的流通性，本课程以 PROTEL99 SE 软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过实习学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下
2、较为坚实的基础。 二、二、 课程教学总体目标课程教学总体目标 本课程是电子信息，应用电子，电气自动化及通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的，适用于中等职业技术学校开设。 随着电子科学技术的发展，电子设计自动化 EDA（Electronic Design Automation）已成为不可逆转的时代潮流，EDA 的工作环境也由昂贵的工作站普及到一般个人电脑。计算机辅助设计已经逐渐进入电子设计的领域。对电子线路设计人员来说，掌握电子线路计算机辅助设计（电子电路 CAD CAD）的基本概念，并能熟练运用有关 EDA（电子设计自动化）软件进行电路原理图设计及制作
3、，将极大的提高工作效率。 Protel 设计系统是世界上第一套将 EDA 环境引入 Windows 环境的 EDA 开发工具，Protel 公司于 2000 年正式推出功能强大的 Protel 99 SE（Protel 99第二版），Protel 99 SE 凭借其强大功能必将成为广大电子线路设计者首选的计算机电子线路设计软件。印刷电路板设计是产品设计的一个必要环节，它的好坏直接关系到产品的质量，通过上机操作、实践，加深、理解设计原理,掌握Protel 99Se 的设计技术。 三、教学内容及具体教学目标和要求三、教学内容及具体教学目标和要求1、教学目标：、教学目标：让学生利用 Protel 9
4、9 SE 绘制电路图。2、教学要求、教学要求（1）认知：）认知：简单知识做到全面理解（2）情感态度观念：）情感态度观念：健康积极的学习知识，为未来打好基础。（3）运用：）运用：结合实际情况，要求学生会独自动手画图。3、教学内容、教学内容： 第第 1 1 章章 ProtelProtel 9999 SESE 基础基础 1Protel 99 SE 设计环境及组成 2Protel 99 SE 文件管理, 设计组管理 3启动原理图设计环境,启动印制电路板设计界面 4设置界面环境（屏幕分辨率及系统参数） 第第 2 2 章章 ProtelProtel 9999 SESE 原理图设计基础原理图设计基础 1电路
5、原理图的设计步骤及电路图设计工具 2设置图纸(尺寸,方向,颜色), 系统字体, 网格,电气节点和光标. 第第 3 3 章章 电路原理图设计及绘制电路原理图设计及绘制 1装载元件库，放置元器件，编辑元件 2元件位置的调整（移动，旋转，剪贴，拷贝，阵列式粘贴，删除，取消选择，排列与对齐） 3放置电源与接地元件，放置节点和连接线路 4保存文件，绘制一张简单的电路原理图 第第 4 4 章章 高级电路图绘制方法高级电路图绘制方法 1使用绘制电路工具（画导线，总线，总线出入端口，设置网络名称，放置电源和接地符号，放置元件，放置输入输出点，电路方块图） 2使用绘图工具（绘制直线、多边形、圆弧与椭圆弧、矩形圆
6、、椭圆、饼图、曲线；放置说明文字、文本框；插入图片） 3编辑电路元件（对象的选取；元件的剪贴、删除、移动、旋转） 4元件的排列和对齐（元件左对齐、右对齐、按水平中心线对齐、水平平铺、元件顶端对齐、底端对齐、按垂直中心线对齐、垂直均布、同时进行综合排列或对齐） 5层次原理图的基本概念、建立步骤、作用、方法及不同层次电路之间的切换。第第 5 5 章章 生成报表生成报表 1创建 ERC(电气规则检查)报表；创建网络表； 2产生元件列表；交叉参考表；网络比较表； 3创建各种报表后出现的问题应会解决。 第第 6 6 章章 使用元件库编辑使用元件库编辑 1加载元件库编辑器。 2利用元件库对元件的管理（查找
7、、管理） 3利用元件绘图工具绘制引脚及元件。 4掌握产生元件报表的方法。 第第 7 7 章章 PCBPCB 印制电路板基础印制电路板基础 1印制电路设计一般步骤 2PCB 设计编辑器（界面缩放、工具栏的使用） 3设置电路板工作层面（层面的管理、类型、设置） 4设置 PCB 电路参数。 第第 8 8 章章 制作印制电路板制作印制电路板 1准备原理图和网络表 2PCB 绘图工具的使用（绘制导线、圆弧或圆；放置焊盘、过孔、字符串、坐标、尺寸标注、填充、多边形平面、切分多边形、房间定义；设置补泪滴、初始原点） 3规划电路板和电气定义；网络表与元件的装入；元件封装 4元件的自动布局与手工编辑调整 5自动
8、布线与手工调整布线 第第 9 9 章章 制作元件封装制作元件封装 1创建新的元件封装（放置元件，设置元件封装参数、参考点） 2使用向导创建元件封装 3元件封装管理（元件封装的浏览、添加、重命名、删除、放置） 4创建项目元件封装库 第第 1010 章章 输出报表输出报表 1生成元件的各种报表（引脚报表、电路板信息报表、网络状态报表、设计层次报表、NC 钻孔报表文件、元件报表、电路特性报表、元件位置报表） 四、教学原则和方式方法四、教学原则和方式方法1、教学原则、教学原则因材施教，系统性原则等2、教学方法、教学方法学生实验前预习教材有关的内容，教师集中讲解工具栏命令的调用及使用，举例讲解绘制方法和
9、设计电路时的注意事项，着重培养学生学习应用软件的方法，激发学生自主学习的能力，针对性的布置上机实习作业，先由学生自己分组练习，再按章节组织测验，对学生考评的同时，了解学生知识的掌握情况，分析设计中出现问题并及时调整教学内容及方式方法。 3、课时计划及分配建议、课时计划及分配建议本课程总学时数为 120 学时，其中上机实习为 60 学时。具体学时分配如下： 序号序号 课课 程程 内内 容容总学时数总学时数一Protel 99 SE 基础 4二Protel 99 SE 原理图设计基础 4三电路原理图设计及绘制 12四高级电路图绘制方法 26五报表生成 产生 ERC 表4六使用元件库编辑 14七PCB 印制电路板基础 12八制作印制电路板 28九制作元件封装 104、活动建议、活动建议多点实践操作课5、教学资源、教学资源课本、Protel 99 SE 软件、电脑五、评价和考核五、评价和考核1、评价目的、评价目的使学生有学习的动力2、评价原则、评价原则学生具有认识元器件图标，编辑元器件及原理图的技能。3、评价方式、评价方式动手操作4、评价标准、评价标准平时成绩和期末笔试相结合的方式，其中平时成绩占课程成绩 40%；期末 考试占课程成绩 60%。平时考核的内容包括课堂回答问题、实训完成情况、课 后作业情况以及考勤情况等。
