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1、1足球足球必修课程标准必修课程标准 体教 2007 级专科 一、课程概述一、课程概述 足球运动是体育学科的一门分支学科，它既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现 代竞技体育的运动项目。 足球必修课程是体育教育专业的主干课程，它与运动训练学处于同一层相近专业。 足球课程为实现体育教育专业目标、培养适应我国现代体育专业目标、培养适应我国 现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学修养，掌握足球运动基本 理论，知识和技能，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作。为此，本 课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、 培养组织竞赛和健身活动
2、的能力，以胜任中、小学足球教学为目标，对实现专业培养目标 和基本规格方面有着十分重要的意义。 二、课程目标二、课程目标 1、知道足球普修课程学科的性质、地位和价值，知道这门学科的研究范围、基本框架、 研究方法、科学发展状况和发展方向。 2、理解足球运动的基本规律，较系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识、基本技 能，以胜任中、小学足球教学和指导课外活动的工作。 3、初步学会足球课程的基本理论知识、基本技术战术和基本技能。如：足球教材、教 法研究、组织足球运动竞赛、裁判能力、场地器材的使用和管理等。 4、养成勤于思考的良好的习惯，对于足球运动教学、训练、比赛、科研等有关现象产 生浓厚的兴趣，并予
3、以高度关注，能把所学理论、技战术、技能知识运用到具体活动中， 培养发现、分析、解决问题的能力。基本掌握具有从事中、小学校足球课程教学的能力， 做到会讲、会做、会教、会写。 5、养成以人为本的教育观念，积极参与足球运动的各项活动之中。 三、教学内容和教学要求三、教学内容和教学要求(一一) 、教学内容教学内容 本课程主要分为四个部分。即理论部分；技、战术实践部分；技能部分和考核部 分。总学时为 32 学时。2 学分。 1、理论部分理论部分。 祥见下表：教学要求编号教学内容知道理解掌握学会一足球运动概述 1、 足球运动的特点和作用 2、 我国足球运动发展概况 3、 国际足球运动发展概况 二足球基本技
4、术分析 1、 各类技术概念、作用 2、 各类技术动作原理分析 3、 各类技术动作易犯错误、纠正方法三足球战术分析 1、 战术的分类及概念 2、 各类攻守战术方法原理分析 3、 比赛阵型2四足球规则与裁判法 1、 主要规则分析 2、 裁判员与助理裁判员的基本配合方法 2、实践部分：、实践部分：(二二) 、教学要求教学要求 足球课程的基本理论、知识与基本能力要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。 1、知道：对足球课程学科和教学现象的认识。 2、理解：指对本学科涉及到的概念、技术、战术原理、教学训练和科研之间的各层次 关系和内在联系、提示现代足球运动发展至今的社会学、文化学特征、长盛不衰的原因以
5、及教学要素之间的相互关系。 3、掌握：指运用已理解的教学原则和技战术原理说明、解释同类教学事件和现象。 4、学会：指在直观模仿、教学运用或在教师指导下独立完成足球课程教学、训练等知 识和技能的实践动手操作能力和任务，并能从技术动作的背景中，通过正误动作对比、分 化出错误动作。部分分类重点内容 括号内为一般内容知道理解掌握学会踢球脚内侧踢球 脚背内侧、背正面踢球停球脚内侧、脚底、大腿停球 胸部停球顶球原地正面头顶球 运球脚背内、正、外侧运球；运球过人 抢断正侧面抢断球 掷球原地与助跑掷球 守门员移动、选位、原地与移动正面接球技 术 部 分颠球脚背正面; 腿、脚结合 个人战术摆脱、跑位与盯人、选位
6、;一对一攻守 局部战术二过一配合、 整体战术中边路攻守战 术 部 分阵 型四三三式 技 能 部 分随堂准备活动 动作示范、要领讲解 动作分析与纠错 教学比赛与裁判实习 3四、课程实施四、课程实施 （一）课时安排与教学建议课时安排与教学建议分类主要内容课时建议教与学方法建议百分比足球运动概述2理论 部分规则与裁判法2课堂讲授，提问讨论，作业，结合多 媒体教学135基本技术实践 部分基本战术20动作示范、讲解、分析。纠正动作、 游戏法、技能 部分教学比赛与裁 判实习比赛教学687理论笔试2考核 部分达标与技评4检查、评估教学质量188合计32100（二）教学进度：（二）教学进度：周次课次内容学时备
7、注1足球运动概述2理论课一2颠球、熟悉球性23脚背内、正、外侧运球2二4脚内侧传接地滚球、脚掌停球25脚内侧传接空中球、反弹球2介绍大腿停球三6正面抢截球、运球过人2介绍侧面抢截球7脚背内侧传接球；一对一攻守2介绍踢弧线球四8原地前额正面头顶球、挺身式胸部 停球2介绍人跳起头顶球与收 胸式停球9脚背正面踢球2介绍掷界外球五10守门员技术211规则与裁判法2理论课六12进攻的摆脱与跑位、防守的选位与 盯人、二过一213中边路攻守2介绍阵型：433 式七14技评与达标考试215技评与达标考试2八16理论笔试2（三三）考核部分考核部分 1、理论部分（闭卷） 2、技评与达标（同时进行） （1）颠球：脚
8、背正面颠球;（2）踢球：定位球踢远;（3）运球绕杆射门。 3、平时成绩：随堂测验、课外作业。 4、学习态度：考勤、学习的积极性与主动性。（四） 、组织形式与教学方法要求、组织形式与教学方法要求 1、教师应按照课程标准进行教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，合理 运用教学方法，改革教学方法，保证教学质量。 2、师对不能完成课堂学习任务的学生，应加强课外辅导，缩小差距，确保整体质量。 3、在教学中应认真做好学生思想工作，贯彻“教书育人” ，为培养合格人才而做好教4学工作。 4、课堂组织形式：理论部分以讲授为主，自学为辅。实践课以讲授和直观法、完整法 和分解法、防错法与纠正法等为主，结合教
9、法作业课和教学比赛，游戏等形式，也可采用 分组教学或几种组织方式灵活组合，以减少学生的生理和心理疲劳。 5、教法的灵活性，组织学生自我经验叙述、讨论、间题教学、阅读指导等方法，采用 幻灯、多媒体声像显示，提供情报给学生问题情景，组织学生讨论、培养发现问题、分析 问题、解决问题的能力和探究意识。 6、培养学生教学工作技能 ，应安排学生自写准备部分教案，在教师批准后实习，并 认真总结，以丰富教学工作知识和培养教学工作能力。 7、内外组织工作教学比赛熟悉规则与培养裁判工作能力。 8、评价教学方法以实现 课程标准规定的教学目标为依据，改革者教学方法，采用现 代化的、先进的、科学手段的方法。 五、教材选
10、用五、教材选用 （一） 、高等学校教材球类运动足球 高等教育出版社 2005 年 7 月 （二）跟专家练足球 北京体育大学出版社 2000 年 9 月 （三） 足球竟赛规则2007/2008 人民体育出版社 2007 年 10 月 （四）曹镜鉴 足球竞赛规则问答 北京体育大学出版社 2003 年 4 月 （五）全国足球裁判员专用教材足球竟赛规则与裁判法分析人民体育出版社 1999 年 7 月 六、课程评价六、课程评价 （一）内容：（一）内容： 1、理论部分：采取集中闭卷笔试形式进行 2、技术部分：三项内容进行技评与达标 3、技能部分：（1）在教学比赛与裁判实习中的表现 （2）在教学过程中示范、
11、答问、分析、与解决问题的能力 4、平时部分：（1）学习态度学习的主动性与积极性、考勤情况。（2）平时成绩：随堂测验与作业情况。 （二）总评分比例：（二）总评分比例：内容理论技评与达标技能平时百分比30%40%15%15%（三）考核方法与评分标准（三）考核方法与评分标准 1、理论笔试：、理论笔试：采用集中闭卷形式。 （1）依据：是本课程标准的课程目标、教学内容和要求。 （2）考试时间：120 分钟。 （3）考试方式、分制与分数解释：采用闭卷笔试的方法，以百分制评分，60 分为 及格，满分为 100 分。 （4）样题与目标定位示例： A、填空：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：争夺与控制中场，
12、组织插上进攻和 是前卫的主要职责。 B、是非：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：头顶球多用于防守时断、抢对方传来的空中球（ ） C、选择：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：首届世界杯足球赛在（ ）年举行。a 1986 b 1924 c 1928 d 19305D、简答：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度） 例：足球运动的特点？题型与分值分布：内容填空是非选择简答分值15303025题数15151552、技评与达标、技评与达标 （1） 、颠球、颠球：达标。 方法：用身体合理部位颠球或头顶连续颠球。颠球过程中球碰手 臂或落地为完成一次，每人连续颠三次。取最优一次计分。 评分标准：评分标准
13、：分值10090807060504030男5045403020151311任意 部位女1816141210876男161412108765头顶女12111086543（2）踢远）踢远 A、达标、达标 方法：受试者将放置限制线上的球向前踢出，以球的第一落点记成绩，球落界外无效， 球压线为界内好球。每人连续踢三次，取最优一次计分。场地设置：评分标准：分值10090807060504030男4035302520151311远度 （M）女353025201513119B、技评、技评分 值要 求100-85脚法正确、动作协调、出球方向正、高度弧度适宜84-75脚法较正确、动作较协调、出球方向较正、有一定
14、弧度、高度74-60脚法基本正确、动作欠协调、出球方向不够正、高度、弧度不够59 分以下脚法不正确、动作不协调、出球方向偏且较低平、远度不够或起不了球6（3）定位球射门（女）：）定位球射门（女）： A、方法：受试者将放置在限制线上的球射向球门，每人连续踢十次，球须从空中直 接进入球门，球未进门为失败一次，若球击中门框弹回场内可重踢。第一落点压球门线算 好球，以射进门的次数记成绩。15 米B、达标评分标准：分值10090807060504030进门数（个）7654321C、技评：分值标 准10085脚法正确、动作协调、出球呈直线、力量大。8475脚法较正确、动作较协调、出球呈弧线、力量较大。74
15、60脚法基本正确、动作基本协调、出球弧度弧线大。59 以下脚法不正确、动作不协调、出球无力、方向不正、地滚球进门。（4）36. .50 米运球绕杆（米运球绕杆（8 杆）射门：杆）射门：A、方法：受试者从起点线开始运球，球动即开表计时，绕过每条杆后射门，若有漏 杆，须返回漏处重绕。球过球门线进入球门停表，若球射中门框弹回场内，可重做一次。 每人轮流做三次，取最优一次成绩。 B、场地：16 米 4 米36. .50 米米 7C、达标评分标准：分值10090807060504030男91011121313.51414.5时间（秒）女111213141515.51616.5D、技评：分 值标 准100
16、85运球脚法合理、熟练，绕杆动作协调、 射门脚法正确，有力，准确。8475运球脚法较合理、熟练，绕杆动作较协、全过程较顺畅； 射门脚法较正确、有力、准确。7460运球脚法基本合理、熟练，绕杆动作与全过程基本顺畅； 射门脚法基本正确、有力、准确。59 以下运球脚法不够合理、熟练，绕杆动作不协调不顺利； 射门脚法不正确、无力、不准确。八、考核评分注意事项八、考核评分注意事项 以上各项技术考核成绩不及格者，给予一次补考机会，方法相同，按评分标准的 80% 计算成绩。若补考成绩不如原成绩，可算原成绩。第二球类教研室第二球类教研室2008 年年 7 月月制定课程标准小组成员签名：侯远峰、汤际澜、邱世亮审
