苹果园中路小学和宋门关小学城乡手拉手结对活动总结

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2、设及活动开展的事宜，认真制定活动计划。本学期初，两校领导再次碰头，按照计划，逐条落实，责任到人。力求做到“四个结合”，即把“结对工作与学校的整体工作结合起来”，把“结对”工作与学校发展结合起来，把“结对”工作与教师发展结合起来，把“结对”工作与学生发展结合起来，不断提高办学效益，借助实验学校这个平台来培养教师，从而促进学校更好、更快的发展。具体活动安排如下：一、 高度重视，确保落实我校重视结对子活动，成立了专门的领导机构，由分管校长负责具体工作，并将此项活动纳入学校工作考评。在每年度的学校工作例会上，将此项工作专门安排部署，并落实责任，从学校管理、教学资源、教师资源、学生资源等方面进行，并制订

3、出切实可行的计划，将此项工作作为学校重点工作予以落实，定期向上级主管部门汇报工作进展情况，从而保证此项工作的顺利开展二、 听课交流，相互促进。从本学期开始，苹果园中小学语、数、英任课教师双周定期到实验学校参加教研活动，去感受实验学校严谨而有序的工作氛围，与实验学校老师一起听课、评课，进行研讨活动。两校老师在一起相互交换了本学科的教学方法，气氛热烈，坦诚交流，两校教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。苹果园中路小学的老师通过该活动获得更多的资源与信息，为进一步提高课堂教学质量创造了条件。三、 教师相互学习交流，共同提高教育质量学校的中心工作是教学，教师是搞好教学工作的主体，为了促进两校的教育教学工

4、作，两校领导、教师密切往来，亲密沟通，经常来往交流，探讨学校各方面的工作。从 2009 年 11 月两校结对子活动开展以来，我校先后派方道清等 17 位同志多次赴宋门关小学学校进行学习交流活动。指导老师们学习新的教学方法，新的教学理念，灵活的教学手段，深受我校老师的一致称赞。从而也带动我校老师教学上新的改革。同时两校教师经常共同探讨教学的新路子，研究新课题，总结新经验。我校教师在校领导一班人的带领下，正以昂扬的斗志，高尚的师德师风，爱岗敬业，无私奉献的精神投入党的教育事业，这也感染了宋门关小学学校交流的教师。四、 苹果园中路小学学校精心指导，带动帮助宋门关小学英语质量的提高苹果园中路小学，英语

5、教学工作有专职领导具体负责，英语教师经过了专门培训，英语知识丰富，教学经验先进。他们经常探讨，研究英语教法，取得了可喜的成绩，。在结对子活动中宋门关小学英语教学带来方便，同时也提高了学生的英语成绩。五、 送教下乡，传经送宝。2009 年 11 月，苹果园中路小学学校选派 2 名教学效果好、教学业务水平突出的语文教师到宋门关小学开展“送教到校”活动，并与宋门关小学全体听课老师开展研讨和课堂教学经验交流活动，苹果园中路小学送教老师精湛的课堂教学，谆谆善诱，充分发挥学生主体的教学方式方法及他们对教材深层次的把握和独到的处理，让宋门关小学的老师们拓宽视野，为宋门关小学老师更新教育理念，改进了教学方法，提高了教学能力，提供了样本。城乡“手拉手”合作交流，为今后的发展提供了一个坚实的发展平台，我校教师的教育教学水平有望在这一过程中得到提升，我们坚信，在区局的正确领导下，苹果园中路小学和宋门关小学把这项工作的开展将会越来越好。