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1、综合实践活动计划综合实践活动计划宁安四中宁安四中 邓卫平邓卫平一、指导思想：一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实基础教育课程改革纲要（试行） 中的有关目标，根据市县教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，发挥课题的导向作用，汲取兄弟学校的宝贵经验。结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动在锻炼学生成长与成才方面发挥更大作用。二、总体目标：二、总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体
2、验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 ”三、活动理念：三、活动理念：关注学生作为“整体的人”的发展；回归学生的生活世界；寻找个人理解的指示建构；创建具有个性的学校文化。四、实施策略：四、实施策略：（一）（一） 、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制， 。课时集中使用与分散使用相结合，将每周综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。（二）
3、根据学科特点合理安排学习内容。1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的阅读教学可开展阅读实践：充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的阅读水平和阅读能力，可采用室内与室外相结合、个体与群体
4、相结合、小组与班级相结合等多种形式提供阅读素材展开阅读。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。五、课
5、程的评价五、课程的评价1、评价的内容综合实践活动课程的评价涉及的层面和包含的内容比较多，因此可以从不同的角度进行。如可以根据活动的过程顺序进行评价，也可以根据评价主体的不同开展评价，还可以根据不同的考查内容开展评价等。采用何种方式评价，是根据学生的年龄特点和主题等的不同综合地加以考虑使用2、评价的方式（如：作品展示与评比、研究报告等。）综合实践课程的评价方法分为定性评价和定量评价相结合的方式。既注重过程评价也要关注最后学习学习成果的汇总与评价。综合实践活动计划表综合实践活动计划表学科 综合实践活动 学段 三年级 备课组长 王立强 周次学时实践活动内容活动准备（材料、课件等）成果展示形式（手工作
6、品、手抄报、研究报告等）第 1-2 周2美化教室（劳动技术）彩色卡纸 胶水 剪刀等学生手工作品展示第 3-4 周2自制笔筒（劳动技术）课件自制笔筒展示第 5-6 周2参观辘轳把胡同（社会实践）辘轳把胡同材料做一份手抄报第 7-8 周2研究性学习方法常识课（研究性学习）课件综合实践课的认识报告第 9-13 周5零花钱的妙用（研究性学习）课件一份关于零花钱的调查报告第 14-18 周5校园隐患小调查（研究性学习）课件 调查表安全知识手抄报综合实践活动计划表综合实践活动计划表学科 综合实践活动 学段 四年级 备课组长 王立强 周次学时实践活动内容活动准备（材料、课件等）成果展示形式（手工作品、手抄报
7、、研究报告等）第 1-4 周4零食小调查（研究性学习）课件调查表研究报告第 5-6 周2参观辘轳把胡同（社会实践）辘轳把胡同材料做一份手抄报第 7-8 周2缝制布袋（劳动技术）剪刀 针线等实际制作好的布袋展示第 9-12 周4修正液对人体的危害（研究性学习）课件调查表研究报告第 13-14 周2学种盆栽（劳动技术）课件盆栽素材实物展示第 15-18 周4小学生孝文化初探-感恩父母（研究性学习）二十四孝故事简介研究报告综合实践活动计划表综合实践活动计划表学科 综合实践活动 学段 小学五年级 备课组长 晋克超 周次学时实践活动内容活动准备（材料、课件等）成果展示形式（手工作品、手抄报、研究报告等）
8、第 1-4 周8包装袋上的信息（研究性学习）课件 汇总表研究报告第 5 周2参观辘辘把胡同（社会实践）辘辘把胡同材料参观报告第 6 周2中国结-吉祥结（劳动技术）课件手工作品第 7 周2中国结-平结（劳动技术）课件手工作品第 8 周2中国结-总结（劳动技术）课件手工作品第 9-16 周16成长的足迹（研究性学习）课件幻灯片 成长报告第 17 周2自制晾衣架（劳动技术）课件手工作品综合实践活动计划表综合实践活动计划表学科 社会实践 学段 六年级 备课组长 晋克超 第 18 周2自制晾衣架 2（劳动技术）课件手工作品周次学时实践活动内容活动准备（材料、课件等）成果展示形式（手工作品、手抄报、研究报告等）第 1-4 周8保护水资源（研究性学习）多媒体课件调查表研究报告倡议书第 5-6 周4参观辘轳把胡同（社会实践）辘轳把胡同材料做一份手抄报第 7 周2扦插技术（劳动技术）课件实物栽培作品展示第 8 周2扦插作品评选（劳动技术）相机等扦插作品照片第 9 周2风力车的制作（劳动技术）剪刀 硬纸等手工作品展示第 10 周2学做风筝（劳动技术）剪刀，纸，浆糊等制作用的材料实物展示第 11-13周8做文明上网小公民（研究性学习）调查问卷 文献材料等研究报告倡议书第 14-18周10对联的研究（研究性学习）课件等关于“对联”的手抄报一份
