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1、2010-2011 学年度七年级语文上册学年度七年级语文上册 个个 人人 教教 学学 计计 划划一、学生情况分析：一、学生情况分析：1、基本情况：七年级（5、6）班共有学生 116人。男生 72 人，女生 44 人，回族 38 人。其中优等生 15 人，中等生 60 人，后进生 41 人，后进生占全班人数的 30%。2、学生掌握知识情况及学习习惯。大部分同学对语文基础知识的掌握较好，具备一定的语文读写能力和较好的学习习惯，能及时掌握所学知识，独立完成作业。但，部分同学对学习缺乏积极主动性，缺乏信心，缺乏自主合作探究的学习精神。3、学生成绩统计单：二、本册教学总要求二、本册教学总要求1、知识与能
2、力、知识与能力本册教材共有课文 30 篇,“抒写人生哲理” 、 “综96 分95-9085-8970-8460-6940-5927-3926 分1 人86204025151 人议人生理想” 、 “精美的散文” 、 “优秀的外国文学作品” 、 “美妙的古诗词” ，在学生基本能力的训练上有“口语交际、写作” 、还有语文实践活动等内容。重点教育学生整体解读课文，把握课文精义，体验生活，思考人生和生命，感悟人生意义，领悟作者由寻常事物激起的心灵之声，思考人与环境的关系，树立环保意识，了解古代文学和民间文化。体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。把握各种古今文体的文学常识，学习并积累好词语。引导学生不
3、仅要在课堂上、书本上学语文，还要在生活中、实践中学语文，努力提高学生的语文能力。2、过程与方法、过程与方法通过具体课文的学习，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生自主、合作、探究的学习方式。建立语文兴趣小组。3、情感、态度和价值观、情感、态度和价值观引导学生感悟、思考人生，思考人与生活环境的关系，树立环保意识，培养学生关爱别人、热爱祖国、热爱民间艺术、热爱传统文化的思想。三、教学措施三、教学措施1、充分利用远教资源和多媒体进行教学,大量使用语文资源，努力教好语文，教育学生学好语文。2、引导学生在课外，在生活中学习语文。3、大胆尝试，运用多种方法教学，激发学生的学习兴趣。4、积极倡导自主、合作
4、、探究的学习方式。教给学生多种学习方法，使学生会学语文。5让学生阅读大量书籍,提高阅读水平，在日常工作中贯彻学以致用的原则，让学生体验读书对写作的好处。.四、教学准备：四、教学准备：1、多种教参。2、多媒体。3、教学挂图。4、自制卡片五、教学进度安排表五、教学进度安排表七年级语文（上册）单元进度表七年级语文（上册）单元进度表教学内容综合性学习.写作 .口语交际. 语文实践活动课时 周次时间入学教育518.25-8.31在山的那边 走一步,在走一步 蝉 贝壳 紫藤萝瀑布 童趣 短文两篇写作 这就是我112、39.2-9.14人生寓言 我的信念 十则漫游语文世界114.5.6.9.16-10.5春播 济南的冬天 夏感 秋天 古代诗歌四首感受自然117.8.10.7-10.19语文活动词语的应用3910.21-10.26中期复习 中期检测1010 1110.28-11.9化石吟 看云识天气 绿色蝈蝈 月亮上的足迹 山市探索月球奥秘1012.13.11.11-11.23风筝 羚羊木雕 散步 散文诗两首 世说新语两则我爱我家1514.15 1611.25-12.14皇帝的新装 郭沫若诗两首 女娲造人 盲孩子和他的影子 寓言四则追寻人类起源1217。1812.16-12.28语文活动31912.30-1.4期末复习 期末考试5201.6-1.11教学工作小结211.20-1.25
