省标准化先进学校验收校长汇报材料

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1、 省标准化先进学校验收校长汇报材料116 中学 2010-6-9 下午 03:22:00 0 推荐抢抓机遇 乘势而上 提升品质 领先发展 -哈尔滨市第一一六中学标准化建设工 作汇报标准化学校建设工作是贯彻落实党和国家教育方针，实现教育均衡发展的重大举措；是践 行科学发展观、实施素质教育的重要途径；是学校实现全面提档升级、持续发展、办好人 民满意教育的源动力和助推力。2009 年，我校在各级政府的全力支持和悉心指导下；在全 体师生的共同努力下，顺利通过了省标准化合格学校验收。2010 年，我校根据市级检查 综合督导反馈意见验收报告提出的整改建议，围绕香坊区教育局关于开展创建省级标 准化先进学校活

2、动月的文件精神，积极开展省标准化先进学校创建工作，强力打造内涵 丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。一、 学校概况哈尔滨市第一一六中学校是一所公办初级中学，占地面积 9567.5 平方米，建筑面积 11441.1 平方米，1964 年建校，前身是香艺小学，1972 年更名为哈尔滨市第一一六中学校。 我校有教职工 147 人，平均年龄 35 岁，学历达标率 100。其中，省级骨干教师 2 人，市 级骨干教师 25 人，区级骨干教师 23 人。教学班 32 个，学生总数为 1562 人。办学规模、 队伍结构均符合省标准化先进学校标准。二、争创标准化先进学校历程（一）理念先行，审时度势，为

3、争创先进学校聚力引航多年来，由于历史和经济发展等因素，造成了教育发展的不均衡，极大的阻碍了素质教育 的深入开展。如何创造优质的办学条件；如何打造一流的教师队伍；如何提升教育教学质 量；如何加强学校管理；如何强化内涵建设；如何优化育人环境；如何提升师生生命质量； 如何办好一所让百姓满意的学校等一系列问题，引起了我们深深的思考，并努力在教育教 学工作中展开探索和实践。2008 年，在省政府教育督导室的大力倡导下，省标准化学校建 设工程全面铺开，其指导思想明确，创建目标具体，使我们深刻地认识到，促进区域教育 均衡发展的机遇不容错过。我校高度重视创建工作，从深入学习相关文件精神、统一创建 思想，到分解

4、、落实各项具体工作；从办学理念的重新梳理，到教育教学、文化建设等整 体工作的细致构思与深入开展；从积极促进办学条件的全面升级，到师生队伍对外形象的 再树立以及精神面貌和整体素质的全面提高，我校迎来了教育事业全新的发展。2009 年末， 顺利通过了省标准化合格学校验收。市评估小组给予我校的综合评价是：“一一六中学是 一所内涵丰富，品质优良的名优学校。 ” 赞扬我校发生了翻天覆地的变化，祝愿一一六中 学这艘教育巨轮乘势而上，扬帆远航。为此，全校师生达成共识，决心举全校之力，努力 争创省标准化先进学校。积极争取政府投入，创造条件，深入领会文件精神，继续挖掘教 育教学潜能，对创建省标准化先进学校的深远

5、意义和奋斗目标有了更加深入的思考和展望； 对创建工作的开展有了一个再思考、再认识和再完善的过程。全校师生决心凝心聚力、抢 抓机遇、深入整改、挖掘潜能、特色发展、争创先进。 （二）抓牢机遇，共克时艰，为争创先进学校合力助推学校的持续发展离不开上级部门的外力支持和师生的内力助推。2007 年，在各级政府和领 导的支持下，我校被列为哈尔滨市第七批行业规划单位，旧教学楼被整体拆除，师生不得 不分散在四个校区学习和办公，给教育教学和管理工作带来诸多困难。新楼建设期间，省 标准化学校建设工程的开展为我校带来了难得的发展机遇，尽管困难重重，全校师生迎接 挑战的决心坚定执着，乘势发展的步伐从未停止。在各级政府

6、和领导的倾情关爱以及教育 局的鼎力支持和全力投入下；在全校师生的共同拼搏下，辛劳的汗水和累累的收获共同见 证了省标准化学校创建历程中：116 人脚踏实地的实干精神；吃苦耐劳的创业精神；执着 奋斗的拼搏精神；不计得失的奉献精神；坚韧不拔的赶超精神。我们抢抓机遇、不畏挑战； 我们携手同心、共克时艰；我们心怀感恩、回报事业；我们历经风雨、乘势发展。（三）提升品质，打造特色，为争创先进学校全面发展1.以改善办学条件为发展点，全面升级，全市领先一所学校的办学条件如何，是衡量其标准化程度的重要依据，而完善的设备设施是高质量 的完成教育教学工作的前提条件，也是教育事业持续发展的物质保障。我校以“行业规划”

7、和省标准化学校建设为契机，翻扩建了使用面积为 8401 平方米的教学楼和风雨馆。两座教 学楼内配有多功能体育馆、多功能会议室和多功能教室；在建立了阅览室、资料室的同时 又与市图书馆合作成立了 “一一六中学分馆” ；新建了校园智能广播系统、校园监控系统 及数字化网络系统，每个班级都配备了液晶电视和计算机。我校办学条件标准，硬件设施 齐全，教学设备先进，在香坊区首屈一指，全市领先。2.以贯彻办学理念为发展点，以人为本，科学导航对一所学校而言，教育的发展，离不开明确的教育方针的指引和教育者教育思想的确立。 在省标准化学校建设之初，依据历史积淀，结合发展实际，进一步明确了 “双为本” ，即： “学校管

8、理以教师发展为本、学校教育以学生发展为本” ；“两个第一”即：“教师第一、 学生第一”的办学思想，确立了我校整体发展思路、办学理念、管理方略和校风、教风、 学风、校训。发展思路：夯实基础 加快建设 聚合资源 深化教改精细管理 制度健全 提高质量 创办特色办学理念：以学生为本，发掘学生潜能，力求全面育人，以教师为本，加强师德建设，提升师能水平，办人民满意的教育。管理方略：依法治校 以德立校 质量强校 人文建校校 风：和谐 励志 文明 奋进 教 风：敬业 修身 启智 育人学 风：勤学 善学 乐学 博学校 训：爱国 尊师 勤奋 孝敬我校将“以人为本、办人民满意教育”的理念，贯穿于教育教学工作始终。在

9、科学的教育 理念的引航下，我们以新的视角重新审视和认识学校教育；以新的方式重新组织和拓展教 育活动；以新的业绩诠释学校教育的丰富内涵。3.以锻造先进队伍为发展点，明德促能，综合发展百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在学校管理和发展的进程中，打造出能引领 学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造出政治素质高，率先 垂范的党员队伍；打造出师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的 重中之重，更是推动学校发展的重要组织保证。学校工作千头万绪，如何科学统筹、有效管理，干部队伍是决定因素。我校进一步完善和 落实了领导干部值班带班制度 、 领导干部观课议课制度 、

10、领导干部兼课制度 、 领 导干部包教研组制度 、 领导干部月总结例会制度 、 领导干部工作目标考核制度 、 领 导干部总结反馈制度七项制度。领导小组成员以落实创建目标为己任，在工作部署中务 实际；在各项建设中保质量；在活动开展中重细节；在常规管理中求创新；在内涵建设中 促发展。领导干部的科学引领能力、综合管理能力和创新执行能力得到了明显提升，一支 理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍正在成长壮大。一个党员，就是一面旗帜。多年来，我校开展了系列党员教育活动：“党员风采” 、 “用实 际行动践行科学发展观” 、党员优质课、党员建校义务劳动、党员值周站岗、党员理论学习

11、研讨，特别是开展了“校园十佳优秀党员”和“校园感动人物”评选活动，以此唤起全体 师生在校园中发现感动、表达感动、传递感动、共享感动的热情。全体师生的校园精神凝 聚力和创新发展的责任感、使命感不断增强，榜样的感召力量带动着教师队伍快速发展。 “德高为师 ，身正为范。 ”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问 广博，才有学生知识的丰厚。在省标准化学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展 为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要 以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风 范教育和感染学生；以自身的人格魅力和

12、卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立 足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违 纪现象。三是立足德能兼顾。开展“师德十佳教师”和“十佳班主任教师”评选活动，营 造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入 探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻 求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考” ，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。 定期开展“读书沙龙” 、 “教师讲坛” 、 “教学研讨” 、 “总结反馈

13、”等活动。组织教工羽毛球、 乒乓球比赛，开设教工体育课。一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教 师队伍日益形成。4. 以关爱师生生命为发展点，全面育人，幸福成长 教育是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话，思想与思想的碰撞，智慧与智慧的交融， 不断提高师生生命质量，是学校德育工作不变的主题。我校始终坚持“以人为本”的理念， 以“关爱生命，张扬个性，全面育人，幸福成长”为出发点，树立“人人都是德育工作者” 的大德育观，不断探索先进的德育工作管理模式，创新生命化教育的手段和途径，彰显师 生生命个性，展现师生生命价值。（1）搭设舞台，彰显个性，提升生命能力在德育工作中，不断加大生命教育力度

14、。强化“两个团队”的建设。一是组建校团委、学 生会、值周生、国旗班、校园广播站、校园编辑部等学生工作团队，增强学生的自我管理 与合作能力。二是通过自我推荐和选拔，组建小浪花合唱团、 美之韵合奏团、 七 彩画廊 、田径队、速滑队、篮球队等学生活动团队。通过特色工作团队的建设，开发了学 生的潜能；彰显了学生的个性；提升了学生生命能力；促进了学生的全面发展。（2）严守规范，强化养成，奠定生命基础不以规矩，不成方圆。生命价值的攀升，离不开制度的导航，规范的约束和思想品质的积 淀。我校制订了一一六中学德育常规管理细则等十几项制度，对学生在上学放学、晨 扫自习、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面

15、提出具体要求，并开展养成训 练，在学生中树立“走进校园，你是一一六中学的主人；走出校园，你是一一六中学的名 片”的主人翁意识，为提升学生生命价值奠定了坚实的基础。（3）拓宽载体，形成体系，丰富生命内涵牢牢抓住校会、班会、晨会、团会四个德育阵地，以生命教育为主线，开展系列生命教育 活动：利用班会，开展唱响红歌、祝福祖国 、 六十年风雨化辉煌 、 学雷锋做好事 等评比活动；利用晨会，开展中学生守则 、 中学生在校一日常规 、法制教育、安全教 育、生命教育等系列德育教育讲座；利用团会，重温入团誓词，开展团课讲座，发展优秀 团员，扩大组织阵容，带动学生整体发展；利用校会，在新学期开学式上开展“重温教师

16、 誓词、牢记学生誓词” 、 “中华孝义代代传” 、 “凝神聚力、祝福祖国”等活动；在汶川地 震哀悼日开展“灾难何所惧、爱心紧相随”活动；在毕业学年百日冲刺日开展“百日誓师 大会” 、 “放飞理想、拥抱成功”活动；在学生毕业典礼上开展“师生情浓满四载、桃李飘 香溢满园”活动；在“七一”党的生日开展“以优异的成绩向党的生日献礼” 、 “缴纳特殊 党费、支援灾区人民”活动；在教师节开展“用生命诠释伟大的师爱”活动。 强力依托升旗仪式、活动课间操、大型主题实践活动“三大活动阵容” ，拓展生命教育空间， 开展主题升旗仪式，各班学生轮流主持，教师进行国旗下演讲；开展阳光体育大课间活动，组织学生象征性长跑、跳排舞做广播操，跳大绳踢毽子；在重大节日、活动日开展主题实 践活动：三月份开展“学雷锋做好事”活动；植树节开展“师生美化校园”活动；清明节 开展“祭先烈、忆历史、知荣辱、载使命”活动；新学期开展“树军风、