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1、山阴完小校本课程自编教材山阴完小校本课程自编教材低段东庄镇山阴完小校本教材1目目 录录第一课 校园美-1第二课 都夸白兔有礼貌-2第三课 养成教育儿歌-3第四课 卫生与零食-5第五课 写字与纪律-7第六课 如何写好铅笔字-8东庄镇山阴完小校本教材1第第1课课 校园美校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑 想一想：我在学校里要怎样做。东庄镇山阴完小校本教材2第第2课课 都夸白兔有礼貌都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧，
2、哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 公公请您先过吧， 一步一步要走好。“ 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 想一想：怎样做个有礼貌的孩子。东庄镇山阴完小校本教材3第第3课课 养成教育儿歌养成教育儿歌升旗礼仪歌升旗礼仪歌升降国旗要肃立，少先队员行队礼；齐唱国歌情绪高，祖国永远在心里。课间礼仪歌课间礼仪歌课间活动不追跑，上下楼梯靠右行；说话走路都要轻，室外游戏讲文明。东庄镇山阴完小校本教材4集会礼仪歌集会礼仪歌集会排队快静齐，不说话来不乱挤；仔细倾听懂礼仪，热情鼓掌表情意。放学歌放学歌放学排队讲秩序，集合口令快静齐；行走出门不散队，安
3、全回家是第一。小朋友你知道在升旗你该如何做吗东庄镇山阴完小校本教材5第第4课课 卫卫 生生 与与 零零 食食良 好 卫 生 习 惯 歌讲 究 卫 生 身 体 好 ，同 学 个 个 会 说 了 。会 说 其 实 不 重 要 ，是 否 真 的 能 做 到 。比 比 赛 ， 谁 起 早 ，懒 觉 习 惯 先 改 掉 。叠 被 穿 衣 把 地 扫 。洗 漱 锻 炼 不 能 少 ，身 体 棒 棒 不 感 冒 。走 进 教 室 打 开 窗 ，空 气 新 鲜 没 病 毒 。厕 所 人 人 离 不 了 ，便 后 洗 手 要 做 到 。手 上 接 触 细 菌 多 ，清 水 一 洗 它 就 逃 。尤 其 餐 前
4、更 重 要 ，洗 手 避 免 生 病 了 。不不 吃吃 零零 食食 歌歌身 体 好 ， 精 神 旺 ，要 靠 自 己 来 把 关 。学 习 好 ， 本 领 强 ，将 来 长 大 有 希 望 。小 零 食 ， 真 讨 厌 ，东庄镇山阴完小校本教材6零 食 使 我 变 嘴 馋 。仔 细 想 ， 不 划 算 ，花 掉 父 母 血 和 汗 。零 花 钱 ， 虽 然 少 ，凑 少 成 多 天 天 攒 。不 相 信 ， 省 了 看 ，一 天 一 角 一 年 算 ？思考： 小 朋 友 ， 算 一 算 ， 一 天 省 一 角 ， 一 年 省 多 少 钱 ？东庄镇山阴完小校本教材7第第5课课 写写 字字 与与
5、纪纪 律律写写 字字 歌歌写 字 如 做 人 ，稳 定 且 方 正 。点 竖 撇 捺 横 ，位 置 长 短 定 。写 前 看 仔 细 ，用 眼 又 用 心 。落 笔 要 认 真 ，有 力 有 抑 顿 。养 成 好 习 惯 ，字 字 按 笔 顺 。上 下 和 左 右 ，千 万 要 对 称 。方 法 加 恒 心 ，功 到 自 然 成 ！第第第第 6 6 6 6 课、如何写好铅笔字课、如何写好铅笔字课、如何写好铅笔字课、如何写好铅笔字东庄镇山阴完小校本教材8低年级是初学写字的开始，练就一手好字，不仅使学生树立自信，培养学生的审美情趣，而且能培养学生的性情及为人处事的态度，即“形端表正”。对初学写字的
6、一二年级学生，我们老师应如何训练学生写好铅笔字呢？ 1. 指导学生选好写字用的铅笔铅笔应选用 HB 型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来字有粗细变化，比较美观。而一般的活动的细芯笔，易断，线条细小无变化，绝不适合学生初学写字时使用。2H、3H 铅芯太硬，易划破纸，字迹太淡，会损害学生、孩子的视力；而 2B、3B 型铅笔，质软，色浓，芯易断，易造成书面不洁，这些铅笔在写字时都禁用。2.练字先练姿“头正、臂开，身端，足安是坐姿”。拇指、食指一起捏，指离笔尖约一寸，胸离课桌约一拳，眼离书面约一尺，严格做到“三个一”；也可以用几种方法纠正学生的写字姿势：（1）在削好的铅笔握笔处做上记号或套上专用
7、笔套做提醒，让孩子正确掌握“一寸”的距离。（2）课堂上教师不断提醒，时时督促。（3）同学之间互查互纠，相互提醒。东庄镇山阴完小校本教材93.创设一个写字的好环境心烦气燥练不好字，练字前放上一段轻缓的音乐，学生心静了，气烦了，神凝了，一笔一画也有了灵气，有了精神。4.抓好写字四环节一看：看老师的范写，看清老师写辽的笔顺以及字在田字格中的间架结构。二描仿：每一个生字都要学生先描后仿，在描仿字时要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称，加深对字的认识。三临：这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的准确，笔画的到位，而且更要注意结构、字体的美观。四比较：把临字与范字进行比较，看看哪些地方没写
8、相似，再进行第二次的临写，反复多巩固几遍。5.及时评价鼓励苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”所以在平素练字教师要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣，增强写东庄镇山阴完小校本教材10好字的信心。习字课上对坐姿端正、握笔姿势正确的学生要及时表扬鼓励，作业本上时时肯定鼓励，好的字用笔圈起来或在下面画一朵红花，优秀的作业在班级展览或传阅。6.做好表率教师在黑板上的书写对学生有着巨大的影响，所以要十分重视教师的范写作用，每一笔，每一画都认真对待，不能有半点懈怠；除课堂示范外，还要对个别掌握不好的同学作个别示范，学生的作业书写不正确的教师在原字旁示范或修改，帮助学生及时认识到自己的不足之处。写字教学中，只要我们的指导细心、耐心，贯穿一颗爱心，那么学生的收发室质量一定能得到提高。
