2016年社会调查研究与方法(第2次)作业

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1、第第 2 2 次作业次作业 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 2020 分，共分，共 1010 小题，每小题小题，每小题 2 2 分）分） 1. 在问卷设计中，研究者在问卷中只提出问题，而让被调查者根据自己的情况 和态度随意回答的是（） A. 多项选择式问题 B. 封闭式问题 C. 填空式问题 D. 开放式问题 2. 那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究被称为（） A. 横向 研究 B. 定量研究 C. 理论性研究 D. 应用性研究 3. 调查者通过与被调查者的交谈而获得信息的一种调查方法是（） A. 问卷调 查法 B. 观察法 C. 访问法 D. 实验法 4. （

2、）是概念的具体化，可以在经验层次上观测，表明事物在数量、等级或类 别上的变动状态。 A. 指标 B. 命题 C. 指数 D. 变量 5. 问卷中关于如何填答问卷的说明，是指（） A. 填答指南 B. 致被调查者的 信 C. 封面 D. 编码 6. 突出特点是方便快捷，调查者可以在较短时间里发出大批的问卷的问卷调查 方式是（） A. 报刊调查 B. 计算机网络调查 C. 邮寄问卷 D. 留置问卷 7. 问卷的主体部分是（） A. 编码位 B. 问题和答案 C. 封面 D. 访问记录 8. 抽样误差是指（） A. 抽样调查中所存在的偏差 B. 工作中的偏差 C. 由于 采用不同抽样方法产生的偏差

3、D. 样本统计量与总体参数值之间存在的偏 9. 在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（） A. 控制组 B. 一般组 C. 刺激组 D. 实验组 10. 一种将所测量的复合变量的各个方面都按同样的方式将其可取值按一定顺 序排列出来的测量工具是（） A. 量表 B. 指数 C. 操作化 D. 概念化 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 3030 分，共分，共 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分）分） 1. 实验法的优点有（） A. 排除了人为干涉 B. 可检验因果关系 C. 较为经济 D. 易于重复 E. 控制能力较强 2. 下列关于定性研究和定量研究的特点表述正

4、确的是（） A. 定性研究寻找社 会现象的某种因果关系 B. 定性研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法 C. 定量研究基于实证主义的哲学基础 D. 定量研究主要采用统计分析方法 E. 定量研究主要采用量表、问卷等手法去进行调查 3. 问卷的封面通常由四项内容构成，即（） A. 问卷编号 B. 问卷名称 C. 调 查主持单位 D. 问卷设计时间 E. 调查委托单位 4. 计算机汇总大致的步骤包括（） A. 编码 B. 登录 C. 录入 D. 程序编制 E. 输出 5. 与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是（） A. 在观察之前先具有一 定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察

5、获取资料 B. 需要 有系统地观察设计 C. 有系统完整地记录 D. 观察过程应避免主观和偏见 E. 观察的过程和获得的资料可以重复查证 6. 在利用统计资料进行现存统计资料分析时，要注意的问题包括（） A. 明确 分析单位 B. 了解受访者特征 C. 注意效度问题 D. 注意信度问题 E. 对现存 统计资料的审核 7. 选题的“可行性”包括以下几个方面，即（） A. 是否具备完成该项研究所 需时间、经费、工具和其他物质手段 B. 是否有足够的合格研究者及辅助人员 C. 现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题 D. 该项研究是否符合法律、 道德、习俗和政治标准 E. 是否需要并且能够得到必

6、要的组织配合8. 理论性研究包括的内容有（） A. 建立概念体系和分类框架 B. 对各种理论 观点进行评述、批判和综合 C. 澄清理论分歧 D. 针对现实社会问题提出解决 问题的方法 E. 对经典理论和学说史进行系统分析 9. 下列属于非概率抽样方法的有（） A. 方便抽样 B. 配额抽样 C. 判断抽样 D. 雪球抽样 E. 系统抽样 10. 内容分析的主要环节有（） A. 抽取文献样本 B. 确定分析单位 C. 进行 编码 D. 数据的加工处理 E. 信度和效度检验 三、判断题（本大题共三、判断题（本大题共 1010 分，共分，共 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分）分） 1.

7、在我国计划经济时代，很多研究题目都是以学术界选题的方式选定的。（） 2. 问卷调查比其他的资料收集方法更适合于作长期的研究。（） 3. 如果样本规模相同，总体异质性程度越低，抽样误差越大。（） 4. 网络访谈是应用最广泛的一种间接访谈法。（） 5. 定性研究是基于实证主义的哲学基础。（） 四、简答题（本大题共四、简答题（本大题共 2020 分，共分，共 4 4 小题，每小题小题，每小题 5 5 分）分） 1. 简述选题的主观标准? 2. 选题的意义是什么？ 3. 简述问卷中的问题的三种类型。 4. 简述影响样本规模的因素?五、论述题（本大题共五、论述题（本大题共 2020 分，共分，共 2 2

8、 小题，每小题小题，每小题 1010 分）分） 1. 试述一项具体的实验研究必须具备的基本条件? 2. 试述访谈过程中的提问控制?答案：答案：一、单项选择题（一、单项选择题（2020 分，共分，共 1010 题，每小题题，每小题 2 2 分）分） 1. D 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. D 9. D 10. A 二、多项选择题（二、多项选择题（3030 分，共分，共 1010 题，每小题题，每小题 3 3 分）分） 1. BCD 2. BCDE 3. ABCD 4. ABCD 5. ABCDE 6. ACDE 7. ABCDE 8. ABCE 9. ABCD

9、 10. ABCDE 三、判断题（三、判断题（1010 分，共分，共 5 5 题，每小题题，每小题 2 2 分）分） 1. 2. 3. 4. 5. 四、简答题（四、简答题（2020 分，共分，共 4 4 题，每小题题，每小题 5 5 分）分）1. 参考答案：参考答案： 所谓选题的主观标准是指在选题过程中研究者根据自身的价值观、态度、研究 兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准。首先，研究者在选题过程中要受自身价值观和社会态度的左右。在其他各种主客观条件差不多的情况 下，研究者往往要根据自身的价值观和社会态度而对一个题目的重要性程度进 行评价，以确定各个题目在其研究工作日程上的相对优先性

10、。其次，研究者在 选题过程中还受其学术兴趣的引导，尤其是在一些理论性的研究项目中，个人 研究兴趣往往是选题过程中的一个重要标准。每个研究者都有一些不同的学术 兴趣，他们在选择题目时往往会更倾向于选择那些他们更感兴趣的题目。 解题方案：解题方案：评分标准：评分标准：2. 参考答案：参考答案： 首先，从研究工作的社会意义上看，一个合理的选题过程可以使有限的研究资 源有效地集中在最急需解决的问题上，从而使研究资源得以合理的利用。其次， 从研究过程来看，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容。 因此，社会研究中的选题过程往往是研究者对一个研究项目进行总体规划的过 程，选题过程的质量对一项

11、研究工作的总体质量具有举足轻重的影响。 解题方案：解题方案：评分标准：评分标准：3. 参考答案：参考答案： 根据问题与答案的对应关系，我们可以把问卷中的问题分成三种类型，即：开 放式问题、封闭式问题和半开放式问题。所谓开放式问题，就是研究者设计了 相关问题，并在该问题下面留出适当的空白处，不给出明确的答案，而是让被 调查者自由回答的问题。所谓封闭式问题，是指研究者设计出问题，并在该问 题下面给出完备的各种选项，被调查者可以从中选择适合自己情况的选项的问 题。半开放式问题。实际上介于开放式问题与封闭式问题之间，也就是说，研 究者针对相应的问题设计的部分明确的选项，同时增加一个“其他”选项。 如果

12、已经给出的选项都不符合或者不完全符合被调查者的实际情况，他(她)就 可以选择“其他”，并做出必要的说明。 解题方案：解题方案：评分标准：评分标准：4. 参考答案：参考答案： 如果先不考虑经费问题，那么样本规模主要取决于抽样精度和总体标准差。一 般说来，抽样希望达到的精确度越高，总体的异质性程度越大，所需的样本规 模就越大。首先，抽样精度是指抽样中希望达到的精确度，其实就是能够容忍 的抽样误差 e。抽样误差是样本统计值与总体参数值之间的偏差，这种偏差是 由于样本与总体不一致造成的。一般说来，样本规模越小，样本统计值与总体 差异就可能越大，因此，误差也越大。由此可以推论，研究中能够容忍的抽样误差越

13、小，即要求的抽样精度越高，则样本规模也应该越大；反之亦然。 其次， 总体标准差是反映总体元素之间异质性程度的指标；一般说来，在给定抽样精 度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小；反之亦然。 解题方案：解题方案：评分标准：评分标准：五、论述题（五、论述题（2020 分，共分，共 2 2 题，每小题题，每小题 1010 分）分）1. 参考答案：参考答案： (1)变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的。假设是实验研究的逻辑起点， 研究者必须事先建立起两个变量之间明确的因果关系假设，并且明确知道需要 控制的变量是哪些，需要测量的变量是什么，最重要的是明确作为自变量的具 体的实验刺激是什么。(2

14、)能够排除其他因素的影响。实验环境应该有较高的 “封闭性”，以便可以将实验结果中表现出来的把实验效应基本归结为实验刺 激的结果。(3)实验刺激有足够的强度并容易操控。自变量的实施和不实施以及 实施的强度等级，如“弱”、“中，”、“强”等都必须是清晰的。因为实验 法正是通过自变量的变化来确立实验效果的。（4）实验程序必须是可重复的。 实验方法借鉴自然科学方法来研究社会现象，可重复意味着实验结论可以在相 同或相似的条件下被反复观察测量到，因而具有可检验性。这是实验研究结论 具有高确定性的重要基础。(5)实验条件应该得到较高程度的控制。必须在各个 实验组和控制组中做到“其他条件相同”。实验研究的准确

15、程度来自于对实验 对象的控制，需要对实验环境有高度的把握。控制是实验研究的最本质特征， 在实验中，适当、准确的控制是研究结论科学的依据。 解题方案：解题方案：评分标准：评分标准：2. 参考答案：参考答案： (1)恰当的提问方式。在访谈过程中调查员应注意恰当的提问方式，包括：第一， 始终保持中立态度，避免倾向性，不要诱导。第二，把握方向及主题焦点，尽 量减少无关的题外话。第三，注意时间顺序。第四，使用语言越简单越好，以 达意为原则。第五，根据访谈对象的特点，灵活掌握问题的提法与口气。(2)恰 当的题目转换方式。在访谈中常常要转换题目。转变题目时应不露痕迹，为此 通常使用一些功能性问题。(3)控制

16、跑题。访谈中被访者有时会跑题，这时就需 要调查者进行引导性提问，使他回到原来的主题上。在控制跑题时，切忌粗鲁 地打断对方谈话，或者说“你跑题了”、“你没有按要求回答”之类的话，这 会使调查对象感到难堪，从而产生抵触情绪。在这种情况下可以采取归纳法， 也可采用提要法，还可以以动作转换话题，当对方将话题扯远了，可给他递杯 水，中断谈话，当谈话重新开始后，可提出新的问题请他回答，不知不觉改变 话题。(4)对问题的追问。当调查者发现被访者对问题的回答不正确、不完整、前后矛盾或含糊不清时就要进行追问，以引导调查对象做更准确、更充分的回 答。追问可以采取正面的方式，即对同一问题再进一步提问，请对方补充回答； 也可以采用侧面的方式，即换一个角度或一个提法而追问相同的问题。最好尽 量采取中立的追问。(5)合适的发问与插话。访谈过程组织的好坏，取决于问题 的好坏、提问的方式、提问时机的把握。访谈是双方的动态互动过程，不可能 完全按照某种预定模式进行，调查员必须根