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1、才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：2016 中国农业大学考研生物必做题集王镜岩生物化学题库及答案中国农业大学考研生物必做题集王镜岩生物化学题库及答案第四章第四章糖代谢糖代谢 一、选择题（一、选择题（A A 型题）：型题）： 1.下列物质除哪一种外，其余均能为人体消化（） A乳糖B果糖C蔗糖D纤维素E淀粉 2进食后被吸收入血的单糖，最主要的去路是（） A.在组织器官中氧化供能B.在肝、肌、肾等组织中合成为糖原 C.在体内转变为脂肪D.在体内转变为部分氨基酸 E.经肾由尿排出 3下列哪个组织器官在有氧条件下从糖酵解获得能量（） A.肾脏B肝脏C成熟红细胞D脑组织E肌肉
2、4. 饥饿 24 小时，血糖浓度的维持主要靠（） A.组织中葡萄糖的利用降低B.肝糖原分解C.肌糖原分解 D.肝中的糖异生作用E.肾中的糖异生作用 5关于糖原叙述错误的是（） A.进食后 2 小时内，肝糖原增加 B.饥饿 12 小时，肝糖原是血糖的主要来源 C.饥饿 12 小时，肌糖原是血糖的主要来源 D.进食后，胰岛素分泌增加促进肌糖原合成 E.饥饿时肾上腺素和高血糖素分泌增加促进肝糖原分解 6不能使血糖浓度升高的激素是（） A.胰高血糖素B.胰岛素C.肾上腺素D.生长素E.糖皮质激素 7肌糖原不能直接补充血糖的原因是肌肉组织中（） A.缺乏葡萄糖-6-磷酸酶B.缺乏磷酸化酶C.缺乏己糖激酶
3、 D.缺乏脱支酶E.缺乏糖原合成酶 8关于糖酵解正确的叙述是（） A.终产物是丙酮酸B.途径中催化各反应的酶均存在于胞液中 C.通过氧化磷酸化生成 ATPD.不消耗 ATPE.所有的反应都是可逆的 9糖无氧酵解途径中， 第一个产能反应是（） A.葡萄糖G-6-PB.G-6-PF-6-PC.3-磷酸甘油醛l，3-二磷酸甘油酸 D.1，3 二磷酸甘油酸3-磷酸甘油酸E.3-磷酸甘油酸2-磷酸甘油酸 10糖酵解途径中由限速酶催化的反应是（） A.6-磷酸葡萄糖6-磷酸果糖B.6-磷酸果糖1，6 二磷酸果糖 C.1，6 二磷酸果糖3-磷酸甘油醛D.3-磷酸甘油醛l，3-二磷酸甘油酸 E.1，3-二磷酸
4、甘油酸3-磷酸甘油酸 11下列反应中可通过底物水平磷酸化产生 ATP 的是（）才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：A3-磷酸甘油酸激酶和丙酮酸激酶催化的反应 B磷酸果糖激酶和醛缩酶催化的反应 C3-磷酸甘油醛脱氢酶和乳酸脱氢酶催化的反应 D己糖激酶和烯醇化酶催化的反应 E烯醇化酶和磷酸甘油酸变位酶催化的反应 12下列哪个酶是糖酵解途径中的限速酶（） A.葡萄糖-6-磷酸酶B.磷酸果糖激酶-1 C.3-磷酸甘油醛脱氢酶D.磷酸甘油酸激酶E.醛缩酶 13在无氧条件下，丙酮酸还原为乳酸的意义是（） A.防止丙酮酸的堆积B.产生的乳酸通过三羧酸循环彻底氧化 C.为糖异生提供原
5、料D.为糖原合成提供原料 E.生成 NAD+以利于 3-磷酸甘油醛脱氢酶所催化反应的持续进行141 mol 葡萄糖经糖酵解途径生成 2mol 乳酸的过程中可净生成 ATP 的摩尔数是（） A.1B.2C.3D.4E.5 15. 1 分子乙酰 CoA 经三羧酸循环彻底氧化可净生成 ATP 的分子数是（） A.2B.12C.36D.38E.129 16糖类最主要的生理功能是（） A.提供能量B.细胞膜组分C.软骨的基质D.信息传递作用E.免疫作用 17参与丙酮酸脱氢酶复合体的维生素有（） A维生素 B1、维生素 B2、维生素 B6、维生素 PP、维生素 B12 B，维生素 Bl、维生素 B2、维生
6、素 B6、维生素 B12、泛酸 C维生素 B1、维生素 B2、维生素 PP、硫辛酸、泛酸 D维生素 B1、维生素 B2、生物素、维生素 PP、泛酸 E维生素 B1、维生素 B2、维生素 PP、硫辛酸、生物素 18下列哪个酶是调控三羧酸循环的限速酶? （） A.延胡索酸酶B.苹果酸脱氢酶C.琥珀酸硫激酶 D.异柠檬酸脱氢酶E.琥珀酸脱氢酶 191mol 葡萄糖经有氧氧化途径可产生的 AP 的摩尔数是（） A.18B.22C.30D.32E.3638 20有氧氧化的主要生理意义是（） A.清除物质代谢产生的乙酰 CoA 以防在体内堆积 B.机体大部分组织细胞获得能量的主要方式 C.是机体生成 5-
7、磷酸核糖的惟一途径 D.机体小部分组织细胞获得能量的主要方式 E.产生 C2供机体生物合成需要 二二、填空题、填空题 1. 糖的运输形式是_ ，储存形式是_ 。 2. 人体内主要通过_ 途径生成核糖，它是_ 的组成成分。 3. 在三羧酸循环中，催化氧化脱羧的酶是_ 和_ 。 4. 由于红细胞没有_ ，其能量几乎全由_ 提供。 5. 糖酵解途径中的两个底物水平磷酸化反应分别由_ 和_ 催化。 6. 肝糖原合成与分解的关键酶分别是_ 和_ 。 7. l mol 葡萄糖氧化生成 CO 2 和 H 2 O 时，净生成_ 或_ mol ATP 。才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下
8、载：8. 葡萄糖进人细胞后首先的反应是_ ，才不能自由通过_ 而选出细胞。 9. 在一轮三核酸循环中，有_ 次底物水平磷酸化，有_ 次脱氢反应。 10. 肝内糖原代谢主要受_ 调控，而肌糖原代谢主要受_ 调控。 11. 糖异生的原料有_ 和_ 生糖氨基酸。 12. 人体内糖原以 _、_ 为主。 13. 糖酵解途径进行的亚细胞定位在_ ，其终产物是_ 。 14. 在糖酵解途径中催化生成 ATP 反应的酶是_ 和_ 。 15 糖有氧氧化的反应过程可分为三个阶段，即糖酵解途径_ 、_ 和 _ 。 16. 肌糖原酵解的关键酶有_ 、_ 和丙酮酸激酶。 17. 1mol 葡萄糖经糖酵解可生成 _ATP
9、，净生成_ ATP 。 18. 调节血糖浓度最主要的激素是_ 和_ 。 三三、名词解释题、名词解释题 1. glycolysis2. Pasteur effect 3. tricarboxylic acid cycle （ TAC ）4. glyCOgu 5. gluconeoguesis6. 糖有氧氧化 7 高血糖8. 低血糖 四四、问答题、问答题 1. 简述糖酵解的生理意义。 2. 试述三羧酸循环的要点及生理意义 3. 试述磷酸戊糖途径的生理意义。 4. 试述乳酸异生为葡萄糖的主要反应过程及其酶。 5. 简述糖异生的生理意义。 6. 简述血糖的来源和去路。复习方法如果细心对比一下历年的专业
10、课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。所以要想在专业课的竞争中获得胜 利，建议广大考生第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要“准”和“全”。第一，有效地收集专业课辅导资料专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、三人行辅导班笔记以及最重要的历年试题。如果这些都搜 集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此， 但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运
11、用笔记和历年试题把书本 读薄。如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快 的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。市场上有很多关于历年考研真题解析的书籍，建议大家去看一些考研专业课辅导名师的著作，毕竟只有他 们才有能力充分洞察历年考研的最新变化以及考研命题规律。考研时各种各样的信息，如三人行辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的， 在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交 流，毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。专业课信息最重要的
12、来源就是刚刚结束研究生考试的的研 究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。笔记和历年试 题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。由于专业课的考试是集中在一张试卷上考查很 多本书的内容，所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。考生最好能找到以前的三 人行辅导班笔记，或者直接报一个专业课考研辅导班，由专业课的老师来指导复习。另外，也可以尝试和 师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一 下出题的方向。第二，专业课的具体复习方法专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要
13、。任何一个会学习的学生，都应该是会高 效率地学习的人。与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般的在桌边捱过“有口无心”的半天时间， 还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。每个人都有自 己的生物钟，十几年的学习生活，你一定很清楚自己在什么时候复习效果最好，要根据自己的情况来合理 安排时间。通常都是把需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排地过 长。才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就 是“阅读法”，即把需要记忆
14、的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每 次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记地很全面。因为现 在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上 的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段 落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。 这两种方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生 可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点地回忆出来，然后再对照 书，把遗漏的部分补上，重点记忆。这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是 对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同 学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。殊不 知古人所说的“眼过千遍，不如手过一遭”这句话还是很有道理的。第三，协调专业课和公共课的关系在考
