《辽宁省北票市高级中学人教版高二政治必修四课件：3.8.2用发展的观点看问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省北票市高级中学人教版高二政治必修四课件：3.8.2用发展的观点看问题（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 量变与质变1、含义是什么？2、区别是什么？3、如何理解量变是质变的必要准备？4、如何理解质变是量变的必然结果？5、有了量变就一定发生质变吗？6、事物的发展是从量变到质变一次就结 束了吗？为什么？事物在数量 和程度上的逐 渐的、不显著 的变化，叫量 变（一定限度 内的没有改变 事物根本的质 的变化）比原来少一根头 发，多一粒谷子 ，这种比原来多 或比原来少，比 原来大或比原来 小，比原来高或 比原来低，比原 来快或比原来慢 事物显著的、根本性质的变化，叫质变（事物性质的根本变化）原来不是谷堆，现在变成谷堆， 原来长满头发现在变成秃头； 原来是沧海，现在变成桑田； 由无变成有，由有变成无，是事
2、物根本性质的变化，下列属于质变的是：（ ）1、从猿到人2、食物发霉3、水温从20度升高到70度4、水变蒸汽5、从资本主义商品经济到社会主义 商品经济1、2、4、5 量变 质变不 同 点含 义事物数量的增减和场所 的变更事物根本性质的变化 ,是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃特 点联 系量变和质变的关系是事物发展过程中两种不同的状态 (1)量变是质变的必要准备 (2)质变是量变的必然结果 (3)质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基 础上开始新的量变根本性质未变 不显著的变化 事物处于相对静止状态根本性质的变化 显著的变化 一事物变为其他事物冰冻三尺非一日之寒不积跬步，无以至千里不积小流，无
3、以成江海一口吃不成胖子一锹挖不出井来古罗马帝国，国王与棋师下棋，棋师赢了国王，国 王要给奖赏，棋师称：不要金银财宝，只要求国王赏他 一些麦粒。总数目是在国际象棋的棋盘格子上第一格放 一粒，第二格要2粒，第三格要4粒，依此类推。 国王称以我罗马帝国之富，区区小事。不料 想，第二天掌库大臣报告，棋师所要数目全国100年收获 的粮食给他都不够，国王听后目瞪口呆。根据题意，容易算出所用麦粒的总数为： 2632641， 又每10粒按一克计算，故总重量为 （2641）10 4=1.8446744073709610 15千克 （大约是1.8万亿吨）HHCOCHHHHHHHHHHOHHCHHHHCHHHHHH
4、OCHHCOHHHHHHHHHHHHCOHHCHHHHHHHHHHCOHHCHHHHHHHH甲醚醚乙醇气体液体 几乎不容易溶于水溶于水有特殊气味有酒味沸点-24。C 沸点78 。C 化学性质较稳质较稳 定化学性质质活泼泼*结构不同引起质变*事物由“量变质变新的量变新的质 变”循环往复，永不停息地问前发展 人类社会形态变化示意图原始社会奴隶社会封建社会量变质变新的 量变新的 质变新的量 变要重视量的积累议一议：佛典百喻经中“七个饼 ”的寓言中，大肚汉犯了什么错误？古时候，有一个大肚汉，吃 完六个他还没饱，吃到第七个的 时候，他饱了。于是，他非常懊 恼地说：“早知道，我就吃这半 个好了，前面六个白
5、吃了”有了量变，一定会有质变的发生？水蒸气水100C100C水的物理性质的变化(由液态到气态)，是 不是突如其来的、凭空发生的？思考伊甸园里的苹果树上结满 了苹果，两位不懂事的小孩来 到果园，伸手摘下几个苹果， 然而苹果未成熟，酸得不能下 口，小孩不得不扔掉手中的苹 果。从这则事例中我们能得到 什么启示？ 尚未成熟的东西过早的采摘只能是 品尝苦果，量变只有到一定程度才 能引起质变。声音的“度” 45分贝-安静 55分贝略吵 75分贝很吵 85分贝危害身心健康 没有声音会对人产生什么 危害？要坚持适度原则七律 人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷
6、。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。事物的发展最终是通过质变来实现的, 要不失时机地促成飞跃没有质变就没有发展，没有 发展也就没有质变？ 想一想这个观点是不科学的。 （1）发展是指旧事物的灭亡、新事物的产生， 即新事物代替旧事物，是事物根本性质的变化 。而质变也就是事物根本性质的变化，可见， 实现事物的发展必须经过质变，没有质变就没 有发展的观点是合理的。 （2）而质变作为事物根本性质的变化，包含两 种情形：一种是前进的、上升的变化 ，一种 是倒退的变化 。发展的实质是一种前进的、 上升的变化 ，不能把任何变化都看成是发展 。因此说“没有发展也就没有质变”，显然是 错误的。
