在职教育硕士教育学模拟练习试题及答案三

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1、教育硕士真题 http:/ 1 分，共 10 分)1 论语 为政 中孔子 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 的论述体现了教育学中 （）统一原则。A知行B理论与社会C学习与思考D教与学2最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是（） 。A. 柏拉图的理想国B. 赫尔巴特的普通教育学C. 杜威的民主主义与教育D. 夸美纽斯的大教学论3从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是（） 。A教育思想的进步B政治经济制度C. 国家的教育方针D生产力发展水平4. 广义的课程不包括（）A. 规定各门学科的目的、内容及要求B. 学生的个体学习规划C. 包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动D

2、. 某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和5 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()。A.创造性B.连续性C.示范性D.个体性6以下对德育的表述不正确的是（） 。教育硕士真题 http:/ 。A道尔顿制B班级授课制C贝尔一兰卡斯特制D分组教学8苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）A要从人的全面发展来认识和定位德育的功能.B要转变教育的对象观,树立并尊重学生的主体地位C要注重德育中的隐蔽教育的效果D要在德育过程中发挥教师的主体作用9形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）A.是否要对学生进行系统的教育。B.理论讲授和活动实践谁更重要C.课程设置是偏重知识的培养

3、偏重能力的培养D.是否要对学生进行技能训练10皮亚杰心理学的核心观点（） 。A精神分析学说B行为主义理论C认知发生论D. 人本主义二、填空题(每小题 1 分，共 5 分)1提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这一教学思想的是我国古代著名的教育学论著（） 。2学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的（）以及它们之间的关系。教育硕士真题 http:/ 。4个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、 （） 、个体差异性和互补性。5杜威把教学过程分为“情景一问题一（）解决应用”等教学步骤。三、名词解释(每小题 3 分。共 15 分)1发展关键期2. 教学法3儿童中心论4组织策略5探究学习四、判

4、断题(先判断正误。再简要解释内容或说明理由。每小题 5 分。共 25 分)1知识高深的人就会是优秀的教师。2智育就是指科学文化知识教育。3强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。4道德教育的实施过程就是德育。5教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。五、论述题(每小题 15 分。共 30 分)1 结合 20 世纪以来尤其是二战之后世界主要发达国家教育发展的主要特征， 论述中国教育改革的方向。2广州某中学学生暴力殴打同学的视频曾在网络上被传播，引起了社会极大的关注和争论。有人认为是学校的德育工作出了问题，有人则认为是社会环境影响导致的结果。请结合相关德育原理就这种争论发表自己的看法。六

5、、案例分析题(本题 15 分)1党的十七大关于教育事业发展的论述片段：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性教育硕士真题 http:/ 鼓励和规范社会力量兴办教

6、育。 发展远程教育和继续教育， 建设全民学习、终身学习的学习型社会。 ”2教育部关于要求全国教育系统认真学习十七大精神的通知（摘选） ：“贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策， 着力抓好以下几项工作：一是要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益；要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度，促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。二是要全面贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 坚持育人为本、 德育为先， 把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程

7、； 深化教育教学改革， 促进教育与生产劳动和社会实践相结合， 加强创新精神和实践能力的培养， 努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设， 重点提高农村教师素质。 要切实加强师德建设和教师培训工作，不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位；要注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，让教师成为社会上最受尊重的职业，形成尊师重教的良好社会风气。 五是要坚持教育公益性， 促进教育公平。 要促进公共教育资源向农村

8、地区、困难地区和薄弱学校倾斜； 进一步健全学生资助政策体系， 让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；维护高校招生公平、 公正， 积极做好高校毕业生就业工作。 六是要继续推进教育改革开放。 要深刻地认识到，过去 29 年教育发展的重要原因是改革开放，今后，我们要继续坚定不移地解放思想，坚持改革开放，加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制； 进一步转变人才培养模式方式， 更新教育观念， 深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。 ”依据以上材料：1论述新时期我过教育改革和发展

9、的方向。2结合教育的社会功能论述教育事业发展对社会主义建设事业的重大意义。答案及解析一选择题教育硕士真题 http:/ C。 “学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：读书只去一味地学东西，而不把学到的东西在脑海里加以分析记忆、整理和思考，理解就不会深刻，转眼就会忘记，显得很迷茫；只把一点点东西在脑袋里思来复去的想，不进行系统的知识学习，不在其他地方加以补充和贯通， 想破脑袋也不会有什么效果。 体现的是学习与思考之间的辨证统一关系。2正确答案 B。赫尔巴特是科学教育学的奠基人，其著作是普通教育学和教育学讲授纲要 ，其主要贡献是推动教育科学化进程，他强调系统知识的学习、重视教师的作用、重视教科书和

10、重视严格的基础教育。3正确答案 D。决定教育发展水平、规模和教学手段及教学方法改进的根本因素是生产力发展水平。 教育思想的进步是随着社会生产力发展水平和社会进步需求而产生的； 政治经济制度直接决定的是教育权的分配问题； 国家的教育方针只能指导和影响一个时期的教育发展方向，而且教育方针的制定要顺应社会发展的需要。4. 正确答案 B。课程分为广义课程和狭义课程，其中广义课程包括以下具体含义： a是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；b不仅包括各门学科的课内教学，还包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动；c不仅规定各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各门学科的安排顺序、课程分配、学年编制和学

11、周的安排。从广义课程的具体含义不难看出：学生的个体学习规划不包含在广义课程范围内。5正确答案 A。教师的教学活动不仅要学习历史上积淀下来的科学思想方法，更要根据变化了的学生和学科特点创造性地寻找有利于实现教学目标的教学方法。 所谓的定法就是原则性、规律性的经验；所谓无定法就是要积极主动地创造适应新情况的教学方法，因此答案应该是 A。6正确答案 B。考生在审题是一定要注意这种选“非”题，题目要求的是选择不正确的命题。学生品德形成过程是培养学生品德的知、情、意、行的过程，那么心理健康就属于情和意培养的基本内容，因此心理健康教育属于学生品德形成的范畴，B 项的表述不正确。7正确答案 A。道尔顿制最显

12、著特点在于重视学生自学和独立作业，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性， （考试大）培养他们的学习能力和创造才能。该题考核的是学学生对不同的教学组织形式的特点和优缺点的掌握。8正确答案 D。苏霍姆林斯基的德育思想强调对学生的尊重，因此在德育过程中发挥教师的主体作用表述错误。9 正确答案 C。形式教育论和实质教学论的争论焦点是偏重知识还是能力，在哲学认教育硕士真题 http:/ C。皮亚杰心理学的核心观点是“认知发生论” ， 致力于探讨人类的认识是如何形成的，智力、思维是如何发展的，在发展过程中受到哪些因素的制约等问题。皮亚杰解答这些问题的主要科学依据是生物学、逻辑学和心理学。二填空题1解

13、析： 学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教 师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。 学记中的“化民成俗，其必由学” 、 “建国君民，教学为先” 、 “时教必有正业，退息必有居学” 、 “君子之教，喻也” 、 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等思想在现代教学实践和理论研究中仍然具有很高的指导意义。2解析：学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。3解析：教育目的的变化受社会发展制约，具有历史性、时代性、社会性和阶级性

14、。4解析：个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、个体差异性和互补性。5解析：杜威把教学过程分为“情景一问题一观察解决应用”等教学步骤，被人们称为“五步教学法” 。三、名词解释(每小题 3 分。共 15 分)1发展关键期答案： 发展关键期是心理学家根据个体身心发展的不平衡性而提出来的一个概念， 又称发展最佳期（3 分） 。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能量最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果；错过了这一时期，训练的效果就会降低。2. 教学法答案：教学方法是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法（3 分） 。教学方法是教学工作的一个重要组成部分，它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低和把学生培养成为什么样的人。因此，能否正确地理解、选择和运用教学方法，就成为是否能够实现教学目的、完成教学任务的关键因素之一。3儿童中心论教育硕士真题 http:/ （3 分） 。儿童中心课程论强调课程的主要目的是顺应和满足儿