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1、 漫画作文漫画作文： 观察构图，思考寓意。 观察构图： 布局（单幅、多幅）、形象、细节 、 语言、题目。 思考寓意： 漫画多是现实生活的喜剧化、夸张化、 荒诞化，要透过夸张解读其现实意义。（一）多 幅 漫 画 注意相互关系孩子角度：家长角度：捧在手里怕摔，含在口里怕化， 过分溺爱。有全盘依赖，无独立自主。分析：有时“爱”也是一种“害”， 孩子要独立自主，家长要适当放手。立 意（二）漫画鸡贵有自知之明单 幅 漫 画1、人贵有自知之明。鸡贵有自知之明2、狂妄与冷静、表象与实质。参考立意画的是鸡批评的是人认真观察这两幅漫画，先用说明文写出 画意，再联系我们思想宣传工作中形式主义 的工作作风，写一篇议
2、论文。 了解画意第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某 单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为 所有的水桶写上了“节约”两个大字，就算完成任 务，至于水的大量浪费，他才不管。第二幅画反映的是在贯彻土地法过程中，以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占 ，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层 含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作 中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体 的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。 联想分析在自己周围发生过哪些与此类似的事情？联 系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心 态；这种形式主义的工作作风受什么样的观念支 配；这种观念和作风
3、对社会主义建设有哪些危害 。某机关讨论重大问题，大家讲了很多好意见， “一把手”最后做结论，他不睬大家的意见，自己 大讲一通之后问：“还有什么意见？”接着马上说 ：“如果没有什么意见的话就这样定了！” “ 民主”的程序一个步骤也不少，一个环节也不缺（ 掩人耳目的形式主义）现象联想有这样一个小品，故事的梗概是：一位局长秘书受局 长委托去参加市里的重要会议，由于某种原因没能去参加， 但怕局长召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前的会议笔 记，如法炮制了A、B、C、D四条会议纪要，并呈局长过目 ，当市里检查落实会议精神的电话打来，局长用秘书“伪造” 的会议纪要，对着A、B、C、D四条重要精神逐条向上级
4、汇 报，并且得到了市里领导的表扬。没有新意，雷同的形 式主义。有些同学早自习看武侠小说，值日老师一来马上就用 英语书盖在上面假装读英语，老师一走马上又步入“江湖”之 中；有些同学暑期里把家庭作业抛到了九霄云外，报名时为 了应付检查，竟然复印同学的作业，然后署上自己的大名。弄虚作假的形式主义构思立意 1、从剖析批判角度立意，可以写形式主义的特 征（只作表面文章给人看）；2、可以分析其产生的根源（上级的官僚主义， 下级的应付检查或沽名钓誉）；3、可以分析其危害（祸国殃民，害人害己）4、从克服形式主义的角度，可以探求最直接、 最有效、最根本的办法（脚踏实地，实事求是 ，讲求实效）。名言导引 1942年，毛泽东同志在延安整风时，就 尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、 最幼稚、最庸俗的方法”。1992年，邓小平同志在南巡谈话中，也 明确指出：“形式主义这个祸害，非克服不 可。” 徐特立在徐特立教育文集中说：“ 一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实 作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人 家比较容易，不欺骗自己最难。”
