高二政治生活与哲学第一单元测试题

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1、第一单元检测试卷第一单元检测试卷 (本试卷共本试卷共lOO分分) 第第1卷卷(选择题，共选择题，共60分分)一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的(每小题2分，共42分)关于哲学的起源问题，曾经有许多有趣的故事。据此回答l一3题。1当你听说放鞭炮可以驱邪的时候，你为什么不惊讶?只要你惊讶，你就会产 生联想你也许会问：鞭炮是什么?是怎样生产制造的?其原料是什么? “邪”，是 什么? “邪”，是哪里来的? “邪”，被鞭炮驱走后，又到哪里去了?到外国去了吗? 还是到月球去了?如果第二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮? “邪”到底是什么， 多长、多高、多宽、多重正如古希腊著名哲学家柏拉图曾

2、在泰阿泰德篇中 所说： “惊讶，这是哲学家尤其具备的一种情绪。 ”这一材料说明( )A哲学是惊讶等情感因素的集合B哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西C哲学产生于人类的生活与实践D哲学产生于有闲人对一些无聊问题的思考2无独有偶，英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无 法把礁石上的海蜞弄下来，非常生气。于是他问姑姑： “海蜞会思考吗?”姑姑回 答： “我不知道。， 那你就应该学习”，罗素说。是啊，人会思考，动物会思 考吗?什么叫思考?为什么说动物不会思考?这些起初不显眼的问题，一旦认真起来， 大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。这说明( )A每个人都是天生的哲学家

3、 。B。儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C人们创造哲学是为了满足自己的好奇心D惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因3上述两段材料进一步说明( )A哲学思考并不是每个人都有的B哲学产生于惊讶，但只有追问和思考才能真正产生哲学C普通人也会进行自觉的哲学思考和追问D只有大哲学家的童年一般才表现出刨根问底的天赋学习哲学有什么用处?相信许多人都有这样的疑问。据此回答45题。4古希腊哲学家苏格拉底认为，爱智慧是人的自然倾向，哲学应该追求头等 智慧。经过哲学思考的生活才是有价值的。这就是说，苏格拉底主张( )A人们不应该有物质的享受B人天生就喜欢理性思考C哲学能够解决人类生活的所有问题D哲学能够使人的生活

4、更有价值、更有意义5有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条鱼就拿尺量一量。 只要比尺大的鱼，他都丢回河里。旁观人见了不解地问： “别人都希望钓到大 鱼你为什么将大鱼都丢回河里呢?”这人不慌不忙地说： “因为我家的锅只有尺这么宽，太大的鱼装不下。 ” (原文的批注是：不让无穷的欲念攫取己心)这一故事 表明的是一种“够用就好”的生活态度。当人们在吃到饱的自助餐厅，毫无忌惮的吞 食，那可真是一个可怕的景象。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。 这则故事也从一个侧面说明了真正的哲学( )A能够提供人们正确的思维方法B能够指导人们正确处理个人利益和集体利益的关系C教导人们正确认识和

5、处理得与失、进与退的关系D告诉人们如何正确认识世界和改造世界6著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。这就是 说( )A哲学研究的对象是自然界B哲学是对自然科学理论的概括和总结C哲学是自然科学的基础D哲学对自然科学的研究具有指导作用7 “马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。 ”这就是说( )A马克思主义哲学放之四海而皆准，能解决一切问题B马克思主义哲学对实践有指导作用C马克思主义哲学指导我们在实践中不犯错误D马克思主义哲学包括了人类的全部智慧8下列选项中，不属于世界观的是( )A物质第一性，意识第二性B “形存则神存，形谢则神灭”C “物是观念的集合”D想问题办

6、事情要做到一切从实际出发9下列关于世界观的表述正确的是( )A世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法B世界观只有哲学家才有C对世界某一方面的看法就是世界观D世界观就是哲学10哲学与具体科学的关系是( )A决定作用与反作用的关系B整体和部分的关系C本质和现象的关系D一般和特殊的关系11在人类追求智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别，提出了各种不同的问题，但是从本质上看，他们的回答都是围绕( )问题展开A物质和意识的关系 B偶然和必然的关系C个人和社会的关系 D肉体和灵魂的关系12近代英国哲学家休谟认为：我们相信因果关系存在是非理性的，因为归纳得不出普遍必然规律；现实中我们相

7、信因果关系，比如火使人温暖，水使人清 醒是因为不这样就要吃苦头；但是从理论上看，我们的理性无论如何也得不出普遍 必然因果关系。他写道： “关于原因与结果我们的一切推论无非是由习惯来的： 信念与其说是我们天性中思考部分的行为，不如说是感觉部分的行为比较恰当。 ”这一观点表明了休谟主张( )A唯心主义 B不可知论C唯物主义 D形而上学13中国先秦思想家苟子认为， “天地之变，阴阳之化”， “天地合而万物 生，阴阳接而变化起”。从哲学的基本问题看，荀子的观点属于( )A神秘主义 B主观主义C唯物主义 D唯心主义14王阳明是明朝思想家。主张“心外无物”。有朋友质问他： “你说无心外之物；这岩间花树在深

8、山里自开自落，于我心亦何相关?”王阳明回道： “你未 看此花时，此花与汝心同归于寂。你在看此花时，则此花颜色一时明白起来便知 此花不在你心外。 ”王阳明的反驳形象地说明了他的观点是典型的( )A辩证唯物主义 B主观唯心主义C历史唯物主义 D客观唯心主义15英国著名哲学家贝克莱有一句名言“存在就是被感知”。有一次别人问他： “贝克莱先生，假设您站在悬崖边上，闭上您的眼睛，您敢纵身一跃吗?” 贝克莱先生哑口无言。这个小故事表明( )A事物的客观实在性依赖于人们能否感知B运动是物质的根本属性和存在方式C物质是不以人的意识为转移的客观实在D人的意识是一切客观事物存在和发展的依据16从哲学的基本问题来看

9、，贝克莱的回答是典型的( )观点A主观唯心主义 B形而上学唯物主义C客观唯心主义 D二元论的唯心主义17列宁说，唯心主义是“一朵不结果实的花”，然而它却是生长在结果实的、活生生的人类认识之树上的一朵不结果实的花。这从一个侧面说明( )A唯物主义的观点也不完全是科学的B唯心主义对人们认识的发展也有积极的借鉴意义C唯心主义是被无数实践证明了的空洞的学说D唯心主义对人们认识和改造世界没有实际意义18哲学和时代的关系是( )A哲学超越时代 B哲学不受时代的制约C时代依赖于哲学D任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容19在自然辩证法一文中，恩格斯指出，文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”， 推动了人们的思想

10、解放， “是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。 西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会近代化的开端。这就是 说( )A哲学思想的变化是社会变革的先导B社会变革推动了人类思想的解放C现代化发端和发达于欧洲是人类历史的必然D哲学革命是西方资本主义经济发展的推动力20马克思主义哲学的直接理论来源是( )A古希腊哲学 B德国古典哲学C法国的唯物主义思潮 D中世纪经院哲学21毛泽东思想的精髓是( )A与时俱进 B解放思想C实事求是 D中体西用二、下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选该题不给 分；少选且正确的给1分(每小题3分，共18分)22哲学基本问题的内

11、容包括( )A唯物主义和唯心主义的对立B辩证法和形而上学的对立C思维和存在有无同一性的问题D思维和存在何者是第一性的问题23恩格斯在路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结中指出，庸人把 唯物主义理解为贪吃、酗酒、娱目、肉欲、虚荣、爱财、吝啬、贪婪、牟利、投机， 简言之，即他本人暗中迷恋着的一切龌龊行为；而把唯心主义理解为对美德、普通 的人类爱的信仰，总之，对“美好世界”的信仰。这说明( )A唯心主义者都是伪君子B唯物主义者都贪图享受C把唯物主义和唯心主义的概念无限放大是一种庸人的做法D唯物主义和唯心主义只能在回答哲学的基本问题时才有意义马克思主义在中国的传播就是马克思主义中国化的过程。据此回答2

12、425题。24这一过程的集中理论成果是( )A毛泽东思想 B邓小平理论C “三个代表”重要思想 D “新民主主义”革命论25马克思主义哲学中国化( )A是在马克思主义普遍真理和中国革命和建设的具体实践相结合的过程中逐 步实现的B是在反对教条主义和经验主义、 “左”和右的错误思想斗争中不断进行科 学的哲学总结而逐步实现的C是马克思主义哲学指导和运用于中国实践。从而丰富马克思主义哲学的过 程D是对中国传统哲学批判继承的过程26马克思主义哲学产生的自然科学基础是( )A系统论、控制论、信息论B细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论C古典力学、量子力学、相对论D电子学、高分子化学、分子生物学27马克

13、思主义哲学的基本特征是( )A第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一B实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一C实现了实践基础上的科学性和革命性的统一D科学地回答了物质世界的所有问题第1I卷(非选择题，共40分)三、简答题(每小题7分，共14分)28有人认为哲学不是站在生活之外的形而上学式的沉思，而是对于生活中 根本性问题的思考。在生活中每个人都有哲学问题，因而每个人都是潜在的哲学 家而哲学家不过是在社会分工体系中被分派来专门从事这项工作的“人手”而已。 哲学本来就在生活之中，哲学思考本身也是社会生活的一部分。举出自己或身边的事例，简要说明哲学对人们生活的意义。29以现实生活中的例子说明思维和存

14、在的关系问题也是人们生活和实践活动 中首先遇到和无法回避的基本问题四、辨析题(每小题8分，共16分)30马克思主义哲学是“科学的科学”。31马克思主义产生于19世纪的欧洲，其方法论不适合今天中国的实际。五、论述题(10分)32材料一：我国获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森自称“我近30年 来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克 思主义哲学是智慧的源泉”。材料二：日本著名物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的板田 昌一先生曾指出，恩格斯和列宁的哲学见解“确实鼓励了我，使我敢于同把基本粒 子当作物质的原始的观点相抗衡”。他同时认为，毛泽东的哲学著

15、作矛盾论和 实践论 “对于科学研究也必然是强有力的武器”。材料三：英国生物学家霍尔敦，在恩格斯的哲学著作的启发下，用数学方法表 达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说： “几年来我对恩格斯著作 的研究在我的意识中促进了一条新的原则的结晶，这些原则就是以与牲畜选择相联 系的大量零散材料联结为基础的我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结 果，我只想强调指出我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想。 ”结合上述材料回答：(1)学习马克思主义哲学有什么重要意义?(2)结合青年学生的特点，说明我们从中应得出什么重要启示?部分爹考答案及分新部分爹考答案及分新 第一单元检测试卷第一单元检测试卷1解析：哲学是人类进化到一定阶段才产生的。但是在此之前，它已经以神话的形式存在于人类的童年 时期。一些看上去玄奥莫测的哲学问题，常常存在于儿童的脑海里。但是儿童的惊讶或者疑惑本身并不能代表 哲学本身，哲学最主要的是思维，惊讶只是哲学的起点和思考的因子，只有系统化、理论化的世界观，才是哲 学。答案：C2解析：大哲学家的童年在哲学上早熟并不具有典型意义，