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1、- 1 -第第1717讲讲 稳态与环境综合复习稳态与环境综合复习( (一一) )题一:农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生 物,其生物量的变化如图。下列说法不正确的 是( )A. 甲是水稻,乙是螟虫,丙是青蛙B. 从第一年到第五年,生态系统处于相对平衡状 态C. 第六年,由于大量捕捉青蛙,三种生物量都发 生了剧烈的变化D. 假如第七年适量喷洒农药,将在一定程度上避 免水稻减产 题二:在温室中混合播种不同比例的大麦和 燕麦,结果如下图所示。如果混合播种50的 大麦和50的燕麦,则收获的种子数量情况是 ( ) A大麦和燕麦各占一半 B大麦多于燕麦 C燕麦多于大麦 D大麦和燕麦均减少 题三:为探究一定体
2、积培养液中酵母菌种群 数量的动态变化,某实验小组在温度等相同的 外界条件下,分别进行了以下四组实验,结果 各组均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果 判断,下列说法错误的是( ) 组别 培养液体积(mL)25152515 接种数(104个)2112 A四组的种群初始阶段都经历了“J”型增长 ,达到K值时其出生率约等于死亡率B四组的种群达到K值的时间不同,其中第 组最早,第组最迟 C各组种群数量的K值不完全相同,其中第 、组均高于第、组 D各组种群数量开始下降的时间不完全相同, 其中第、组均早于第、组 题四:某生物兴趣小组开展探究实验,课题 是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关 系”。实验材
3、料:酵母菌菌种和无菌马铃薯培 养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。 根据以上叙述回答下列问题: (1)根据所学知识,该课题的实验假设是:在 开始时的资源和空间充裕环境中,酵母菌呈J型 增长,随着时间的推移,由于_ ,酵母菌呈S型增长。 (2)本实验没有另外设置对照实验,原因是_ _。该实验是否需要重复实 验?_;试解释原因:_ 。 (3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清 ,应当采取的措施是_ _。 (4)试在该实验的基础上,根据你对影响酵母 菌种群生长因素的推测,进一步确定一个探究 实验的课题:_ _。 题五:下图表示某生态系统内两种有直接关 系的生物在a、b、
4、c、d连续时间内种群数量的 变化。以下分析正确的是( )两者是竞争关系 Bb时间段内甲数量增加,乙数量减少 C两者是捕食关系 D若引入丙以甲为食,则乙的数量会增加 题六:下图表示种群数量的动态变化过程, 下列有关图中各点的叙述正确的是( )- 2 -Aa点时种群由理想环境进入有限的生活环境 Bb点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存 Cc点时种群增长速率最快,种群密度达到最 大 Dd点时微生物群体的初级代谢产物总量最多 题七:最新21世纪趋势报道:西班牙科 学家开发出一种建筑外墙用的生物混凝土,它 可以为微型藻类、菌类、地衣和苔藓等提供天 然的生物屏障。下列相关叙述错误的是( ) A.生物混凝土
5、需要为生物提供水分、无机盐、 适宜的pH值等条件 B.生物混凝土中的种群数量也受K值的限制 C.科学家需要对生物混凝土的属性进行调整, 如保证具有多孔性等 D.生物混凝土中的生物随着季节更替而变化, 此属于群落的初生演替 题八:下图是一个简化的温带森林生态系统 的食物网,图中粗箭头表示捕食者主要的食物 来源。请据图回答下列问题:(1)除图中标出的成分外,该生态系统还应具 有_。其中鹰和狐狸的关系为_ _。 (2)在“草本植物2毛虫地鼠鹰”这条 食物链中,某段时间内鹰同化的能量为M kJ,该时段内草本植物同化的太阳光能最低为_ _kJ。(最大、最小传递效率分别按20%、10% 计算) (3)如果
6、狐狸短期内被大量捕杀,兔数量的变化趋势为_ _。 (4)该林地曾是一片草原,由草原形成森林的 过程属于_演替。演替过程中,物种丰富 度增大,生态系统的恢复力稳定性_ _。 (5)在若干万年前已形成的内蒙古大草原,至 今仍未演替为森林,主要原因是_ 。 题九:甲、乙两图分别是兴奋在神经纤维上 传导和神经元之间的传递,在膜的外表面均连 接一个灵敏电流计,如下图,其中甲图bc=cd, 甲、乙两图中a与d之间的距离相等。下列叙述 错误的是( )A.刺激甲图a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流 计会发生两次方向相反的偏转 B.刺激乙图b点,a点先兴奋,d点后兴奋,电流 计会发生两次方向相反的偏转 C.刺激
7、甲图c点,d点先兴奋,a点后兴奋,电流 计会发生两次方向相反的偏转 D.同时刺激甲、乙两图a点,电流计均发生两次 偏转,两次偏转之间间隔时间乙大于甲 题十:如图1表示动物体的反射弧示意图,在 反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连有一电 表。图2表示电流表在如图所示连接的情况下指 针的偏转情况。图3、图4表示物质跨膜运输, 下列有关叙述正确的是( )A图1中,在a点、b点间传递兴奋时,突触小 体处信号的转化为电信号化学信号电信号 B适宜的刺激作用于a点、b点均能产生反射 C刺激a点电流表会产生如图2的指针偏转,之 后还会产生一个相反方向的指针偏转 D神经细胞在静息状态下,会分别产生图3、 图4所示
8、的葡萄糖、K+跨膜运输 题十一:生命活动的调节是一个复杂的过- 3 -程。下图为人进食咸的食物后,血浆渗透压的 调节示意图,据图回答:(1)进食过咸的食物后,引起激素A分泌的神 经反射为_,其神经中枢是_ 。 (2)由图可见,血浆渗透压的稳定是通过 _的调节来实现的。 (3)写出下列结构的名称a_ ,b_。 (4)激素A的作用是_ 。 (5)人进食过咸的食物后,尿量及尿中Na+含 量的变化情况是_ 。 题十二:试填空完成如图所示的炎热环境 、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图 中的数字分别表示相应的生理活动。_,_, _,_, _,_, _。 题十三:人的一只眼球受伤导致晶状体破 裂,若不
9、立即摘除,则另一只健康眼睛也可能 失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体 蛋白的相应抗体。对此现象推导正确的是( ) A这是机体的过敏反应,属于免疫失调引起的疾病 B正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入 血液 C晶状体蛋白一旦进入血液,只可能引发非特 异性免疫反应 D晶状体蛋白一旦进入血液,就能刺激T淋巴 细胞产生抗体 题十四:细菌外毒素是一类蛋白质,能刺 激宿主产生免疫应答,形成能专门抗击该外毒 素的蛋白质 抗毒素。外毒素性质不稳定,脱去毒性后称为 类毒素,可用于预防接种。 下列叙述正确的是( ) A.注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细 胞 B.外毒素是一种抗原,类毒素也具备抗原的特
10、 性 C.患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者 ,需要注射类毒素加以治疗 D.外毒素刺激宿主产生的免疫应答包括体液免 疫和细胞免疫,属于特异性免疫题十五:下列关于种群的叙述中正确的是 ( ) A同一物种的种群密度是固定不变的 B群体的增长可以按照“J”型曲线无限增长 C影响种群数量变化的因素主要是出生率、死 亡率、迁入和迁出 D呈“S”曲线增长的种群,其出 生率总是稳 定不变 题十六:请阅读下列材料:研究人员把8只 老鼠放进一个大铁盒中,4雄4雌配成对。每个 老鼠家庭都有宽敞独立的房间,并且有充足的 食物供应。研究人员允许这些老鼠无节制的繁 殖。假若是在自然界中,老鼠们会自动将鼠数 控制在一
11、个范围内。然而,铁盒子里条件太好 了,没有严寒酷暑,食物应有尽有,所以繁殖 的成活率差不多是百分之百。很快盒子里就有 了660只老鼠。越来越多的老鼠组成了一个个单独的社会集团 ,俨然一个个小国家。当小鼠试图加入这些集 团时,就遭到了大老鼠的拒绝。这样,小老鼠 就处在社会集团的外部,它们被挤在铁盒子的- 4 -中间,由于无大老鼠的照料和教育,它们变得 极其残暴,互相攻击,互相厮杀,弄得个个遍 体鳞伤。同时,加入了社会集团的老鼠们则继 续繁殖,在这本来已经很拥挤,而且充满敌意 的环境中,又有1600只小老鼠出生了。于是, 当这些小老鼠长大之后,它们大都不能繁殖了 ,因为,当它们想要交配时,这一行动
12、很快就 会被其他老鼠阻止了。这样毫无控制的繁殖,两年后,老鼠们已不再 是老鼠了,研究人员称它们是非老鼠。这些非 老鼠表现得很异常,因为很难有足够的地方居 住,它们的社会组织被破坏了,它们不再彼此 交配,它们所能做的只是吃食、喝水。它们无 法学会为征服雌老鼠而进行竞争,甚至连交配 都忘记了,它们变得非常沉默、懒惰。对周围 的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活 力,已经丧失了活下去的欲望。到最后,老鼠 已老得不能再繁殖小老鼠了,便开始一只只地 死去,直到全部毁灭。科学家们作了若干次这样的实验,每次都会出 现相同的结果,无一例外。请回答下列问题: (1)刚开始时,老鼠的增长异常迅速,其原因 是_
13、,就此时老鼠的种群而言,为 _型,其发展趋势是_ 。 (2)随着老鼠数量的增多,老鼠种群由_ _型逐渐过渡到_型,最终被毁灭。 (3)由材料可知,老鼠也有学习行为。例如, 为征服雌老鼠而进行的“竞争”行为,这种行 为的发生是在_的调节作用下习得的 ,属于_性行为。5第第1717讲讲 稳态与环境综合复习稳态与环境综合复习( (一一) )题一: C 详解:从图可知,甲为生产者,乙为初级消费者,丙为次级消费者,所以A选项正确;甲、 乙、丙三者数量在第一至五年内相对稳定,处于相对平衡状态,B选项正确;第六年是使用 农药杀虫的结果,在第七年喷洒农药,可以杀死部分螟虫,避免水稻减产,所以C选项错 误,D选
14、项正确。题二: B 详解:从图中可以看出,当燕麦播种量小于60时,收获的种子中大麦均多于燕麦。题三: D 详解:在培养初期,由于营养充足环境条件适宜,各组均呈“J”型增长,但随着营养物质 的消耗和有害代谢产物的积累,环境阻力变大,种群的增长速度变慢,各组均呈“S”型增 长,达到K值时其出生率约等于死亡率,种群数量不再上升。随着培养条件的进一步恶化, 种群数量开始下降。本实验中,培养液体积决定了环境容纳量即K值,所以,第、组K 值均高于第、组。同等条件下接种的量则影响了到达K值的时间,综合这两个因素可知 ,第、组比第组先达到K值,因此,达到K值的时间第组最早、第组最迟。同理 ,分析种群数量开始下降的时间,只能得出第、组比第组早,第组比第、组 早, 第与第组之间、以及第组与第组之间则缺少比较的依据。 题四: (1)环境中资源和空间逐渐变得有限 (2)该实验在时间上形成前后自身对照 需要 为了提高实验数据的准确性 (3)增加菌种培养液的稀释倍数 (4)酵母菌的种群数量与营养物质(代谢废物或pH或溶氧量等)的变化关系 详解:(1)在有限的空间培养一定时间后,由于营养物质的消耗,