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1、- 1 -第第1717讲讲 稳态与环境综合复习稳态与环境综合复习( (一一) )题一：农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生 物，其生物量的变化如图。下列说法不正确的 是（ ）A. 甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙B. 从第一年到第五年，生态系统处于相对平衡状 态C. 第六年，由于大量捕捉青蛙，三种生物量都发 生了剧烈的变化D. 假如第七年适量喷洒农药，将在一定程度上避 免水稻减产 题二：在温室中混合播种不同比例的大麦和 燕麦，结果如下图所示。如果混合播种50的 大麦和50的燕麦，则收获的种子数量情况是 （ ） A大麦和燕麦各占一半 B大麦多于燕麦 C燕麦多于大麦 D大麦和燕麦均减少 题三：为探究一定体
2、积培养液中酵母菌种群 数量的动态变化，某实验小组在温度等相同的 外界条件下，分别进行了以下四组实验，结果 各组均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果 判断，下列说法错误的是（ ） 组别 培养液体积(mL)25152515 接种数(104个)2112 A四组的种群初始阶段都经历了“J”型增长 ，达到K值时其出生率约等于死亡率B四组的种群达到K值的时间不同，其中第 组最早，第组最迟 C各组种群数量的K值不完全相同，其中第 、组均高于第、组 D各组种群数量开始下降的时间不完全相同， 其中第、组均早于第、组 题四：某生物兴趣小组开展探究实验，课题 是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关 系”。实验材
3、料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培 养液、试管、血球计数板（2 mm2 mm方格）、滴管、显微镜等。 根据以上叙述回答下列问题： （1）根据所学知识，该课题的实验假设是：在 开始时的资源和空间充裕环境中，酵母菌呈J型 增长，随着时间的推移，由于_ ，酵母菌呈S型增长。 （2）本实验没有另外设置对照实验，原因是_ _。该实验是否需要重复实 验?_；试解释原因：_ 。 （3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清 ，应当采取的措施是_ _。 （4）试在该实验的基础上，根据你对影响酵母 菌种群生长因素的推测，进一步确定一个探究 实验的课题：_ _。 题五：下图表示某生态系统内两种有直接关 系的生物在a、b、
4、c、d连续时间内种群数量的 变化。以下分析正确的是（ ）两者是竞争关系 Bb时间段内甲数量增加，乙数量减少 C两者是捕食关系 D若引入丙以甲为食，则乙的数量会增加 题六：下图表示种群数量的动态变化过程， 下列有关图中各点的叙述正确的是（ ）- 2 -Aa点时种群由理想环境进入有限的生活环境 Bb点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存 Cc点时种群增长速率最快，种群密度达到最 大 Dd点时微生物群体的初级代谢产物总量最多 题七：最新21世纪趋势报道：西班牙科 学家开发出一种建筑外墙用的生物混凝土，它 可以为微型藻类、菌类、地衣和苔藓等提供天 然的生物屏障。下列相关叙述错误的是（ ） A.生物混凝土
5、需要为生物提供水分、无机盐、 适宜的pH值等条件 B.生物混凝土中的种群数量也受K值的限制 C.科学家需要对生物混凝土的属性进行调整， 如保证具有多孔性等 D.生物混凝土中的生物随着季节更替而变化， 此属于群落的初生演替 题八：下图是一个简化的温带森林生态系统 的食物网，图中粗箭头表示捕食者主要的食物 来源。请据图回答下列问题：（1）除图中标出的成分外，该生态系统还应具 有_。其中鹰和狐狸的关系为_ _。 （2）在“草本植物2毛虫地鼠鹰”这条 食物链中，某段时间内鹰同化的能量为M kJ，该时段内草本植物同化的太阳光能最低为_ _kJ。（最大、最小传递效率分别按20%、10% 计算） （3）如果
6、狐狸短期内被大量捕杀，兔数量的变化趋势为_ _。 （4）该林地曾是一片草原，由草原形成森林的 过程属于_演替。演替过程中，物种丰富 度增大，生态系统的恢复力稳定性_ _。 （5）在若干万年前已形成的内蒙古大草原，至 今仍未演替为森林，主要原因是_ 。 题九：甲、乙两图分别是兴奋在神经纤维上 传导和神经元之间的传递，在膜的外表面均连 接一个灵敏电流计，如下图，其中甲图bc=cd， 甲、乙两图中a与d之间的距离相等。下列叙述 错误的是（ ）A.刺激甲图a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流 计会发生两次方向相反的偏转 B.刺激乙图b点，a点先兴奋，d点后兴奋，电流 计会发生两次方向相反的偏转 C.刺激
7、甲图c点，d点先兴奋，a点后兴奋，电流 计会发生两次方向相反的偏转 D.同时刺激甲、乙两图a点，电流计均发生两次 偏转，两次偏转之间间隔时间乙大于甲 题十：如图1表示动物体的反射弧示意图，在 反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连有一电 表。图2表示电流表在如图所示连接的情况下指 针的偏转情况。图3、图4表示物质跨膜运输， 下列有关叙述正确的是（ ）A图1中，在a点、b点间传递兴奋时，突触小 体处信号的转化为电信号化学信号电信号 B适宜的刺激作用于a点、b点均能产生反射 C刺激a点电流表会产生如图2的指针偏转，之 后还会产生一个相反方向的指针偏转 D神经细胞在静息状态下，会分别产生图3、 图4所示
8、的葡萄糖、K+跨膜运输 题十一：生命活动的调节是一个复杂的过- 3 -程。下图为人进食咸的食物后，血浆渗透压的 调节示意图，据图回答：（1）进食过咸的食物后，引起激素A分泌的神 经反射为_，其神经中枢是_ 。 （2）由图可见，血浆渗透压的稳定是通过 _的调节来实现的。 （3）写出下列结构的名称a_ ，b_。 （4）激素A的作用是_ 。 （5）人进食过咸的食物后，尿量及尿中Na+含 量的变化情况是_ 。 题十二：试填空完成如图所示的炎热环境 、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图 中的数字分别表示相应的生理活动。_，_， _，_， _，_， _。 题十三：人的一只眼球受伤导致晶状体破 裂，若不
9、立即摘除，则另一只健康眼睛也可能 失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体 蛋白的相应抗体。对此现象推导正确的是（ ） A这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病 B正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入 血液 C晶状体蛋白一旦进入血液，只可能引发非特 异性免疫反应 D晶状体蛋白一旦进入血液，就能刺激T淋巴 细胞产生抗体 题十四：细菌外毒素是一类蛋白质，能刺 激宿主产生免疫应答，形成能专门抗击该外毒 素的蛋白质 抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为 类毒素，可用于预防接种。 下列叙述正确的是（ ） A.注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细 胞 B.外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特
10、 性 C.患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者 ，需要注射类毒素加以治疗 D.外毒素刺激宿主产生的免疫应答包括体液免 疫和细胞免疫，属于特异性免疫题十五：下列关于种群的叙述中正确的是 （ ） A同一物种的种群密度是固定不变的 B群体的增长可以按照“J”型曲线无限增长 C影响种群数量变化的因素主要是出生率、死 亡率、迁入和迁出 D呈“S”曲线增长的种群，其出 生率总是稳 定不变 题十六：请阅读下列材料：研究人员把8只 老鼠放进一个大铁盒中，4雄4雌配成对。每个 老鼠家庭都有宽敞独立的房间，并且有充足的 食物供应。研究人员允许这些老鼠无节制的繁 殖。假若是在自然界中，老鼠们会自动将鼠数 控制在一
11、个范围内。然而，铁盒子里条件太好 了，没有严寒酷暑，食物应有尽有，所以繁殖 的成活率差不多是百分之百。很快盒子里就有 了660只老鼠。越来越多的老鼠组成了一个个单独的社会集团 ，俨然一个个小国家。当小鼠试图加入这些集 团时，就遭到了大老鼠的拒绝。这样，小老鼠 就处在社会集团的外部，它们被挤在铁盒子的- 4 -中间，由于无大老鼠的照料和教育，它们变得 极其残暴，互相攻击，互相厮杀，弄得个个遍 体鳞伤。同时，加入了社会集团的老鼠们则继 续繁殖，在这本来已经很拥挤，而且充满敌意 的环境中，又有1600只小老鼠出生了。于是， 当这些小老鼠长大之后，它们大都不能繁殖了 ，因为，当它们想要交配时，这一行动
12、很快就 会被其他老鼠阻止了。这样毫无控制的繁殖，两年后，老鼠们已不再 是老鼠了，研究人员称它们是非老鼠。这些非 老鼠表现得很异常，因为很难有足够的地方居 住，它们的社会组织被破坏了，它们不再彼此 交配，它们所能做的只是吃食、喝水。它们无 法学会为征服雌老鼠而进行竞争，甚至连交配 都忘记了，它们变得非常沉默、懒惰。对周围 的环境几乎没有一点兴趣。它们已没有一点活 力，已经丧失了活下去的欲望。到最后，老鼠 已老得不能再繁殖小老鼠了，便开始一只只地 死去，直到全部毁灭。科学家们作了若干次这样的实验，每次都会出 现相同的结果，无一例外。请回答下列问题： （1）刚开始时，老鼠的增长异常迅速，其原因 是_
13、，就此时老鼠的种群而言，为 _型，其发展趋势是_ 。 （2）随着老鼠数量的增多，老鼠种群由_ _型逐渐过渡到_型，最终被毁灭。 （3）由材料可知，老鼠也有学习行为。例如， 为征服雌老鼠而进行的“竞争”行为，这种行 为的发生是在_的调节作用下习得的 ，属于_性行为。5第第1717讲讲 稳态与环境综合复习稳态与环境综合复习( (一一) )题一： C 详解：从图可知，甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，所以A选项正确；甲、 乙、丙三者数量在第一至五年内相对稳定，处于相对平衡状态，B选项正确；第六年是使用 农药杀虫的结果，在第七年喷洒农药，可以杀死部分螟虫，避免水稻减产，所以C选项错 误，D选
14、项正确。题二： B 详解：从图中可以看出，当燕麦播种量小于60时，收获的种子中大麦均多于燕麦。题三： D 详解：在培养初期，由于营养充足环境条件适宜，各组均呈“J”型增长，但随着营养物质 的消耗和有害代谢产物的积累，环境阻力变大，种群的增长速度变慢，各组均呈“S”型增 长，达到K值时其出生率约等于死亡率，种群数量不再上升。随着培养条件的进一步恶化， 种群数量开始下降。本实验中，培养液体积决定了环境容纳量即K值，所以，第、组K 值均高于第、组。同等条件下接种的量则影响了到达K值的时间，综合这两个因素可知 ，第、组比第组先达到K值，因此，达到K值的时间第组最早、第组最迟。同理 ，分析种群数量开始下降的时间，只能得出第、组比第组早，第组比第、组 早， 第与第组之间、以及第组与第组之间则缺少比较的依据。 题四： （1）环境中资源和空间逐渐变得有限 （2）该实验在时间上形成前后自身对照 需要 为了提高实验数据的准确性 （3）增加菌种培养液的稀释倍数 （4）酵母菌的种群数量与营养物质(代谢废物或pH或溶氧量等)的变化关系 详解：（1）在有限的空间培养一定时间后，由于营养物质的消耗，
