《吉林省长春市双阳区七年级数学上册2.8有理数的加减混合运算教案2（新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市双阳区七年级数学上册2.8有理数的加减混合运算教案2（新版）华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12.82.8 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算教学内容2.8 有理数的加减混合运算序号教学时间教具知识与技能：1使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和 概念； 2使学生熟练地进行有理数的加减混合运算； 3培养学生的运算能力 过程与方法：学生自主学习，小组合作，组间交流，教师指导 情感态度与价值观：培养学生转化的数学思维及严谨的学习态度重 点难 点准确迅速地进行有理数的加减混合运算 减法直接转化为加法及混合运算的准确性教学流程教 学 内 容教法学法设计复 检检测内容1叙述有理数加法法则 2叙述有理数减法法则 3叙述加法的运算律 4符号“+”和“-”各表达哪些意义？ 一、填空
2、题：、 （3）（2）的结果的符号为。、3 与 1 的和等于。、(1) (2)(1)()4、(6)(3)(4) 写成省略加号的和的形式为。5、325 读作：。6、运用加法交换律，式子 116 可以写成。7、(3)(2)(3)。8、2 与 3 的相反数的差为。 二、计算题二、计算题1 （-）+（-）+（-） 2 （-）1 22 35 61 2学生独立完成学生独立完成巩固新知教学目标内容要求2+3+275+（-6）1 41 2教学流程教 学 内 容教法学法设计测 试作 业3计算：(1)-216-157+348+512-678； (2)81.26-293.8+8.74+111；4计算：(1)12-(-18)+(-7)-15； (2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32)；5计算：(1)(+12)-(-18)+(-7)-(+15)；(2)(-40)-(+28)-(-19)+ (-24)-(32)；(3)(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6)；课时作业检测新知3反 思
