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1、平川中恒学校学校 陈陆军 词类（上）实词名词1.名词：表示人或事物名称的词。 有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼等； 有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战 斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等； 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。 动词 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听 、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
2、有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动 词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。 形容词 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮 ； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑 、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速 、悄悄。 数词 量词 代词 4.数词，表示事物数目的词。 有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分 之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余； 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。 有名量词：如尺、寸、里、
3、公里、斤、两、辆、角、元； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。 6.代词，能代替事物名称的词。 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以； 有指示代词：这、那、那里、那边。 词类（下）虚词副词 1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范 围的词。 有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等 ； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其 、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等
4、。 介词 连词 2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边 ,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往 、在、当、把、对、同、为、以、比、跟 、被、由于、除了等。 3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、 同、跟、不但、而且、只要、而且、与其 、尚且等。 助词 叹词 拟声词 4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义 的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、 地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等； 有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等 。 5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎 、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆 隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里
5、啪啦、哗啦啦、滴答 、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等 。短语类型短语，也称词组，是词和 词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成： 并列短语1.并列短语，由两个或两个以上的名词 、动词、形容词并列组成的短语。如 老师和同学、调查研究、培养和提高 、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、 是非黑白等。 偏正短语 动宾短语 2.偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语 ，由定语或状语加中心词组成。如我的老 师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源； 小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮 观、相当迅速。 3.动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房 子、歌唱祖国、顾全大局
6、、关心集体、饱 经风霜、理清思路等。 动补（形补）短语 主谓短语 4.动补（形补）短语，词和词按照补充关系 构成的短语，由动词或形容词加上补语组 成。如看明白、想得太多、送出去、住一 宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好 得很、傻呆了、漂亮极了。 5.主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人 声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿 弯弯照九州等。 介宾短语 复指短语 连动短语 6.介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从 山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止 、在教室、当太阳升起的时候等。 7.复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成 的短语。如故乡四川、
7、伟大领袖毛泽东、酒仙李 白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 8.连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语 。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买 菜回来、打靶归来等。 兼语短语 特殊短语 9.兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短 语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让 他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人 入胜、使羊将狼、放虎归山等。 10.特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、 所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字 短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、 匪夷所思的等； 平川中恒学校学校陈陆军句子 句子是由词或短语构成的语言单位，能表 达一个相对完整的意思，能完成一次简单 的交
8、际任务，在语音上有一定的语调，表 示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书 面上用句号、问号、感叹号表示出来。 单句 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： 主谓句（由主谓短语构成的句子），如：今天星期五。 她身份特殊。赵州桥非常雄伟。（桥的）设计完全合乎（科学）原理。等等 非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：蛇！ 好漂亮的彩虹呀！快一点吧！ 禁止吸烟！去吧。 嘿！ 等等 “把”字句 特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词 之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。 语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动
9、作，处 置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。如：“我们一定要把黄河治理。”“狼把羊咬了。” “被”字句 2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并 且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是： 主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句 表被动。主语是还艘动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。树叶被风吹了。 兼语句 4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主 要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓 短语套接而成；动宾短语中的动词通
10、常是使令性 动词。如：“叫、让派、使、请、教、劝、命令、 禁止、任命、号召、选举”等等。有时还用“有”。 如： A 我请周恩来同志来解释。 B 你让他下午到我办公室来一下。 C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。 句子的成分 一句子的成分 句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只是相对 来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、 宾语、(定语)、状语、。 例：（全体）同学都做了(英语)作业。 （注：此例处所标识的主语和谓语均只指向了主谓语的中 心词。这是用的中心词分析法，按层次分析法，符号“”之 前的全部都是主语，之后的全部为谓语。后四类从某种程 度上讲，是对前两种的深入划分，是修饰、补
11、充和说明前 两者，以组成句子完整语意的成分。后面未做说明时，主 要以中心词分析法为标准。） 主语 一 主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“ 谁”或“什么”等问题。主语可分为名词性主语和谓 词性主语。名词性主语由名词性成分充当，包括 名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多 指人或事物。例如： 沙锅可以炖豆腐。（名词） 九是三的三倍。（数词） 我们打算今天去郊游。（代词） 他说的是标准的普通话。（“的”字短语） 主语 谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形 容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动 作、性状或事情作为陈述的对象。例如： 笑是具有多重意义的语言。
12、（动词） 整齐比不整齐好。（形容词） 拆台比搭台容易多了。（动宾短语） 公正和廉洁是公职人员行为的准则。（形容词短语 ） 此外，主语还可以有主谓短语充当。例如： 他不参加是个好事。 老年人上大学已经不新鲜了。 谓语 二谓语 谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样”或“是什 么”等问题。谓语通常由谓词性词语充当。例如： 你瞧。（动词） 太阳红艳艳的。（形容词） 他们热爱篮球。（动词短语） 主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他头脑冷静”。 名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的 条件限制，例如： 明天清明节。 她大眼睛，红脸蛋。 宾语 三宾语 在句子中，动词多充当谓语，但真正单
13、独做谓语的情况 （如上面谓语例）并不普遍，很多情况下，动词后都接 宾语。宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依 托动词性谓语中心词存在， 宾语一般由名词性成分充当。例如： 他在拍桌子。（名词） 我真不想告诉他。（代词） 这间客厅有二十平方米。（数量短语） 有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如： 最有效的防御是进攻。（动词） 获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语） 谁说今天不下雨？（主谓短语） 定语 四定语（标志：的） 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，在句中多用来 对主语或宾语起描写和限制作用。（往往有“的”字作为标 志） 描写性定语的作用主要是描绘人或事物的性质、状
14、态，突 出其中本来就有的某一特性，使语言更加生动形象。此类 定语多由形容词性成分充当，如“壮丽的故宫、绿油油的 庄稼、风平浪静的港湾”。 限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围，使语言 更加准确严密。这种定语越多，中心语所指的人或事物的 范围就越小。一般来说，名词性词语、动词性词语和区别 词都可以表限制。例如“颐和园的湖光山色、冬季的阳光 、驮炊具和帐篷的骆驼、一块树皮”。 定语有时有很多层，即多层定语。多层定语的一般次序是 （从离中心语最远的词语算起）： 定语 表示领属关系的词语（表示“谁的？”） 表示时间、处 所的词语（表示“什么时候？什么地方？”） 指示代词或量词短语（表示“多少？”
15、） 动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？”） 形容词性词语（表示“什么样的？”） 表示性质、类别或范围的名词、动词（表示“什么？”） 。例如： 他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了。 他爷爷解放前收罗的一方有十五厘米宽的优质 泰山石砚被他不小心砸碎了。 状语 五状语 （标志：地） 状语是谓词性短语里中心语前面的修饰语，在 句中也多用来修饰谓语中心语。状语除了由副词 外，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特 别是表示状态的形容词）充当；介宾短语、量词 短语和其他一些短语也可以做状语。 状语的意义类别可粗分为限制性和描写性两类 ，限制性状语主要用来表示时间、处所、程度、 否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、 语气等（在副词、介词中有介绍）。例如： 小李很高兴地对我说。 大冷天，她脸上红扑扑地冒热气儿。 他
