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1、12012201220122012 年福建省中小学新任教师公开招聘考试年福建省中小学新任教师公开招聘考试年福建省中小学新任教师公开招聘考试年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文学科中学语文学科中学语文学科中学语文学科考试大纲考试大纲考试大纲考试大纲一、一、考试性质考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核， 择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、二、考试考试目标与目标与要求要求1考试目标考查考生对
2、中学语文基本知识的掌握与应用情况。考查考生对高等教育对应于中学语文教学内容的相关专业知识的掌握情况。考查考生对于中学语文课程与教学论基本知识与教学技能的了解与应用情况。2能力要求语文学科能力要求分为六种，即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新， 并表现为六个层级。A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C分析：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D鉴赏：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E应用：指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分
3、析为基础，主要表现为语文知识的应用和教学技能的应用。F创新：指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级可以有难易程度不同的考查。2三、考试范围与内容三、考试范围与内容根据中华人民共和国教育部颁布的普通高中语文课程标准(实验) 、 全日制义务教育语文课程标准（实验稿） （79 年级）及教育部关于高等院校古代汉语课程、现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程、外国文学课程、 文学理论课程、 写作课程和中学语文课程与教学论的一般要求，并考虑中学语文教学实际，确定考试内容。（一）中学语文教学内容
4、1语言知识与应用词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用（能力层级：A，B，E）病句的辨析和修改（能力层级：C，E）病句类型主要是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。常见修辞方法的正确使用（能力层级：E）常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯和得体（能力层级：E）2古代诗文阅读背诵和默写常见的古诗文名句名篇（背诵篇目见附录。能力层级：A）文中句子的理解和翻译（能力层级：B，E）文章内容的理解、文章思想内容和作者观点态度的分析评价（能力层级：C）文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏（能力层级：D）3现代文阅
5、读文章结构的分析，文章思想内容和作者观点态度的分析评价（能力层级：C）文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏（能力层级：D）4写作（能力层级：E）（二）高等教育对应于中学语文教学的内容1.中外文学史古今中外文学史上重要作家、作品的正确掌握（须掌握的作家、作品见附录。能力层级：A，B）3中外文学史上著名文学流派（社团）的正确掌握（须掌握的文学流派（社团）见附录。能力层级：A，B）古今中外著名文学作品的理解、分析与鉴赏（能力层级：B，C）2.文学基本理论文学理论基本概念的正确理解（能力层级：B）文学理论基本原理的理解和分析（能力层级：B，C）3现代汉语和古代汉语现代汉语和古代汉语基本概念的正确理解和掌
6、握（能力层级： A，B）现代汉语和古代汉语基本原理的理解和分析（能力层级：B，C）4写作学写作基本原理的理解和运用，能写与语文教育教学相关的论述类文章（能力层级：B， E）（三）中学语文课程与教学论的内容1中学语文课程与教学论基础知识(1)中学语文课程基础知识（能力层级：A，B）语文课程性质、理念的掌握中学语文课程设计的理解国家课程、地方课程与校本课程；语文课程的必修、选修模块设计。中学语文课程目标的掌握中学语文课程总目标；中学各学段语文课程目标。中学语文教学论基础知识（能力层级：A，B）中学语文教学方法的掌握中学语文教学评价的种类、特点与功能的掌握总结性评价；形成性评价；诊断性评价。2中学语
7、文教学基本能力中学语文课堂教学设计（能力层级：C， E， F）能根据所提供的教材文本、教学任务进行书面设计。语文教学目标的确立与规范表述中学语文教学内容的确定与教学重难点的选择中学语文教学方法与教学媒体的恰当选用4中学语文教学过程的合理设计教学案例评析（能力层级：C， E）中学语文学习评价（能力层级：C， E，F）中学语文测试的设计中学语文学习质量的评价四、考试形式四、考试形式1.答卷方式：闭卷，笔试。2.考试时间：120 分钟。3.试卷分值：150 分。五、试卷结构五、试卷结构1.主要题型：选择题、填空题、简答题、案例分析题、技能应用题、写作题等。2. 内容比例：语文学科专业基础主干知识约占
8、 60%，中学语文学科课程与教学论约占 40%。3.试题难易比例：容易题约占 40%，中等难度题约占 40%，较难题约占 20%。附附录录.中学古诗文背诵篇目(一)古文(12 篇)生于忧患，死于安乐 （ 孟子 ）劝学 （ 荀子 ）兰亭集序 （王羲之）出师表 （诸葛亮）陋室铭 （刘禹锡）岳阳楼记 （范仲淹）滕王阁序并诗 （王勃）师说 （韩愈）阿房宫赋（杜牧）六国论 （苏洵）赤壁赋 （苏轼）5爱莲说 （周敦颐）黄生借书说 （袁枚）(二)古诗词曲(12 首)渔父 （ 楚辞 ）观沧海（曹操）蜀道难 （李白）登高 （杜甫）钱塘湖春行（白居易）夜雨寄北（李商隐）虞美人(春花秋月何时了) （李煜）雨霖铃(寒
9、蝉凄切) （柳永）念奴娇赤壁怀古 （苏轼）永遇乐京口北固亭怀古 （辛弃疾）观书有感（朱熹）天净沙秋思（马致远）.须掌握的作家、作品（一）古代文学作家、作品诗经屈原离骚孔子论语孟子孟子庄子逍遥游司马迁陈涉世家曹操观沧海 龟虽寿 短歌行陶渊明桃花源记 五柳先生传 归园田居 饮酒王勃送杜少府之任蜀州 滕王阁序孟浩然过故人庄 春晓 望洞庭湖赠张丞相王维使至塞上 送元二使安西 九月九日忆山东兄弟李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 渡荆门送别 峨眉山月歌 行路难宣州谢眺楼饯别校书叔云6杜甫望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北 登楼 江南逢李龟年 “三吏” （ 新安吏 石壕吏 潼关吏 ） “三别” （
10、新婚别 垂老别 无家别 ）岑参白雪歌送武判官归京 逢入京使 走马川行奉送封大夫出师西征韩愈马说 师说 进学解 祭十二郎文 早春呈水部张十八员外 左迁至蓝关示侄孙湘刘禹锡陋室铭 乌衣巷 秋词 竹枝词 酬乐天扬州初逢席上见赠白居易钱塘湖春行 卖炭翁 长恨歌 琵琶行柳宗元捕蛇者说 黔之驴 “永州八记” 渔翁 江雪杜牧江南春绝句 清明 泊秦淮 秋夕 赤壁 阿房宫赋李商隐夜雨寄北 乐游原 锦瑟 无题范仲淹岳阳楼记 渔家傲秋思欧阳修醉翁亭记 秋声赋王安石元日 泊船瓜州 登飞来峰 伤仲永 游褒禅山记苏轼题西林壁 水调歌头 江城子密州出猎 浣溪沙 赤壁赋 石钟山记李清照如梦令 武陵春 声声慢陆游书愤 示儿 游
11、山西村 十一月四日风雨大作 卜算子咏梅辛弃疾西江月 破阵子 清平乐村居文天祥正气歌 过零丁洋 指南录后序关汉卿窦娥冤马致远汉宫秋 天净沙秋思施耐庵水浒罗贯中三国演义吴承恩西游记曹雪芹红楼梦（二）现代文学作家、作品胡适文学改良刍议鲁迅狂人日记 阿 Q 正传 药 祝福 野草茅盾子夜 林家铺子7郭沫若炉中煤 屈原巴金家 寒夜老舍四世同堂 茶馆曹禺雷雨 日出郁达夫沉沦 春风沉醉的晚上赵树理小二黑结婚孙犁荷花淀钱钟书围城沈从文边城（三）当代文学作家、作品北岛回答舒婷双桅船海子海子的诗余华 活着莫言红高粱阿城棋王韩少功爸爸爸汪曾祺受戒张承志北方的河贾平凹腊月正月王小波黄金时代余秋雨文化苦旅四、外国文学作家
12、、作品荷马伊利亚特 奥德赛埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯索福克勒斯俄狄浦斯王莎士比亚威尼斯商人 哈姆雷特但丁神曲塞万提斯堂吉诃德歌德浮士德8雨果巴黎圣母院普希金叶甫盖尼奥涅金巴尔扎克欧也妮葛朗台陀思妥耶夫斯基罪与罚托尔斯泰复活 安娜卡列尼娜罗曼罗兰约翰克利斯朵夫海明威老人与海卡夫卡变形记马尔克斯百年孤独塞缪尔贝克特等待戈多川端康成伊豆的舞女泰戈尔吉檀迦利.须掌握的文学流派（社团）常识一、中国古代文学屈宋、建安七子、竹林七贤、初唐四杰、盛唐田园诗派、盛唐边塞诗派、 唐宋八大家、苏辛词派、宋词婉约派、元曲四大家、唐宋派、公安派、竟陵派、 桐城派二、中国现当代文学文学研究会、中国诗歌会、论语派、左联、语丝派、现代评论派、荷花淀派、山药蛋派、伤痕文学、朦胧诗派、先锋派、改革文学、寻根文学三、外国文学人文主义、浪漫主义、象征主义、唯美主义、现实主义、表现主义、超现实主义、存在主义、自然主义、后现代主义、古典主义、迷惘的一代、魔幻现实主义、新感觉派
