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1、八音之乐教案一、感受民族音乐导入：师：大家喜欢看动画片吗？（生：喜欢）师：希望我今天带来的这部由上海美术电影制片厂出品的动画也能够得到大家的喜爱。请同学们在欣赏的同时思考：它的背景音乐运用的是民族音乐还是西洋音乐？（播放动画片抬驴片段）生：民族音乐师：它带给你什么样的感受？（生答）师：民乐在听觉上虽然不如西洋音乐震撼恢弘，却能充分调动心灵，让你融于意境、氛围中，产生最细致、真挚的情感。这节课就让我们走进民族音乐，去感受它所蕴涵的无穷魅力。二、认识民族音乐1、了解民族乐器及其音色师：我国是一个拥有灿烂文化的文明古国，民族乐器的发展历史也是非常悠久的。师：大家都知道哪些民族乐器？说说看（生答）师：
2、看来同学们对民族乐器的了解还真不少。你能说出图片中这些乐器的名称吗？（展示、分发图片，生抢答）师：通过刚才的展示，大部分同学都能够依据形状准确的说出乐器名称，不过我们除了要了解乐器的形状外，更重要的是学会听辨、鉴赏音色的美。师：下面分成 1、2、3、4 四个大组，根据我给出的音乐片段进行抢答，看看哪组同学回答的既准确又快速。 （欣赏片段，生抢答、总结成绩师：在这个过程中，同学们的注意力都放在了抢答上，而没有能够真正静下心来欣赏乐器的音色，为此我特意准备了两首乐曲供大家欣赏，以便同学们能够更好的了解民族音乐，了解乐器在乐曲演奏中所塑造的各种音乐艺术形象。2、欣赏乐曲乐曲十面埋伏师：我国唐代诗人白
3、居易曾用这样四句诗来形容一件乐器的音色之美：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。师：他所描写的是什么乐器的音色？生：琵琶师：请欣赏著名大型琵琶曲十面埋伏 ，它是根据公元前 202 年的垓下决战这一历史事实编写的。描述的是刘邦与项羽之间的战争，秦朝灭亡后，项羽和刘邦开始争霸天下，他们虽然进行了多年的战争，但是由于双方势均力敌，一直是难分高下，后来由于项羽优柔寡断，错失了斩杀刘邦的良机，最终被刘邦的十万大军包围，在乌江边展开了激战，最终项王败阵、拔剑自刎。有一出非常著名的“霸王别姬”也正是出自于此。师：全曲共分 3 大部分， （多媒体出示）第一部分描述了汉军大战前的准备
4、（一、列营，二、吹打，三、点将，四、排阵，五、走队） ，第二部分描绘了两军殊死决战的激烈情景（六、埋伏，七、鸡鸣山小战，八、九里山大战） ，第三部分描写楚军战败，项羽乌江自刎的情景（九、项王败阵，十、乌江自刎，十一、众军奏凯，十二、诸将争功，十三、得胜回营） 。请大家在欣赏的同时思考：（1） 这段音乐展现的是乐曲中的第几部分？为什么？音乐中琵琶富于变化的演奏技巧，为你渲染了一种怎样的气氛？（第二部分，紧张、激烈）（2）这首曲子属于琵琶曲分类中的文曲还是武曲？（生：武曲）师总结：在这段音乐中，琵琶的演奏使我们犹如置身于千军万马，呼号震天，刀光剑影，惊心动魄的场面中，对立鲜明地烘托出了那个凄婉之夜
5、，刀剑与热血的悲凉。三、民乐知识拓展1、了解八音定义师：通过乐曲及片段欣赏，我们认识了几种比较有代表性的乐器，其实我国早在先秦时期就出现了品种繁多，造型独特，音色优美的各种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称为八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。（多媒体出示琵琶、埙、笙、竹笛、编钟等五件乐器图片，组织学生讨论分类）金青铜类的乐器 （编钟等） 石主要是石灰石，其次有青石和玉石（磬等）丝各种弦乐器（琵琶、胡琴等） 竹竹制吹奏乐器（竹笛、萧等）匏葫芦类的植物果实（笙等） 土陶制乐器（埙、陶笛等）革主要是各种鼓（悬鼓和建鼓等） 木木头制做的乐器，已经很少见
6、（敔、柷等）师：发展到现在，乐器的分类又以它的演奏性能为主，分为四大类：吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器。2、乐器发声原理及分类师：手中拿有图片的同学请仔细思考你手中的乐器应该属于这四类中的哪一类？师:(1)弹拨乐器有的是靠物体击打琴弦发声,有的则是以手或义甲拨动两端固定的弦，使之振动发音.(2) 拉弦乐器是马尾弓毛与琴弦摩擦，琴弦振动通过共鸣体而发声的(3) 吹奏乐器通过吹奏者嘴唇震动产生音响.(4)打击乐器通过击打发出声音（分类、学生站位）师：民族管弦乐队的编制至今仍未完全定型，还处在不断的发展之中，希望在我们同学中将来也能够出现优秀的演奏家。3、了解新民乐师：中国传统民乐素以华夏艺
7、术瑰宝著称.千百年来,它以多姿多彩的乐韵始终浸润着人们的心田.而如今，在新时期又出现了一种颇具代表性的音乐现象，究竟是什么呢？请大家在欣赏片段的同时思考：在这段画面中你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？（播放十二乐坊演奏片段，学生讨论回答）师：“女子十二乐坊”的出现和成名，成就了现在所谓的“新民乐”。而新民乐这种艺术形式的出现，也为传统民乐的保护式发展开拓了新的路径。4、欣赏奥运宣传片，体会中西音乐的结合师： 我们都知道，2008 年奥运会即将在北京举行，这就是本届奥运会的会徽， （多媒体展示）它采用的是中国特有的文字和印章形式，创作灵感来自于中国的传统文化。不但如此，我们的奥运宣传片也充
8、分展现了古老中国的文化精髓。 （播放奥运宣传片中国印 ）请同学们仔细思考：通过前面知识的学习，你觉得为它配上什么样的背景音乐会比较合适？是民族音乐，西洋音乐还是中西音乐相结合？（播放，学生讨论回答）师：让我们看看影片编导是如何为它选择背景音乐的。 （播放）师：在这部宣传片中，始终以民族音乐、民族乐器的演奏为基础，充分展现我国古老的文化底蕴，同时加入西洋交响乐的演奏，衬托出了大气磅礴的场面，中西音乐的结合正如奥运会徽一样，把现代奥林匹克精神与中国博大精深的文化很好地结合在了一起。四、再次感受民族音乐师：近年来，我国民族管弦乐团也经常受邀到国外进行演出。大家知道拉德茨基进行曲吗?师:它是一部非常著名的西方音乐作品,也是每年维也纳新年音乐会结束时的保留曲目.师：你们能够想象到，这首乐曲如果用我们中国的民族管弦乐队来演奏会是什么样的效果吗？师：让我们到维也纳的金色大厅去欣赏一场特殊的音乐会，再次感受民乐带来的惊喜（播放民乐版拉德茨基进行曲 ）五、小结师：民族乐团的演奏让在场的外国观众惊赞不止，由此可见，越是民族的就越是世界的。通过音乐我们了解一种文化，而通过文化又让我们更好地了解了音乐，希望通过这节课的学习，大家能够摒弃旧观念，用睿智的眼光去重新认识我们的民族音乐，把它继承和发扬光大。
